【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合測(cè)評(píng)總分等屬性，對(duì)于籍貫、出生年月、年齡等其他屬性因與綜合測(cè)評(píng)關(guān)系不大，本文不一一列出。對(duì)于綜合測(cè)評(píng)實(shí)體而言，必須要有智育成績(jī)、德育成績(jī)、體育成績(jī)、能力分（各方面加減分）及學(xué)期等基本屬性。年級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)班級(jí)聯(lián)系方式登錄密碼專業(yè)出生年月入學(xué)年份性別綜合測(cè)評(píng)成績(jī)智育成績(jī)德育成績(jī)體育成績(jī)能力分學(xué)期 用戶類型包括管理員、普通教師、班主任輔導(dǎo)員及學(xué)生。其中普通教師與班主任、輔導(dǎo)員都是教師。 德育成績(jī)分為三部分：自評(píng)、輔導(dǎo)員測(cè)評(píng)、小組測(cè)評(píng)。用戶類型教師學(xué)生管理員德育成績(jī)班主任、輔導(dǎo)員測(cè)評(píng)自評(píng)小組測(cè)評(píng) 學(xué)生能力分包括基礎(chǔ)積分、榮譽(yù)積分、減分項(xiàng)及其他積分。其中榮譽(yù)分包括學(xué)生干部積分、校級(jí)活動(dòng)積分、院級(jí)活動(dòng)積分、社會(huì)活動(dòng)積分、考試證書積分等。能力分基礎(chǔ)分等級(jí)考試分學(xué)生干部分等級(jí)考試分校級(jí)活動(dòng)分院級(jí)活動(dòng)分社會(huì)活動(dòng)分減分項(xiàng)其他 班級(jí)實(shí)體包括班級(jí)號(hào)（主鍵）、班級(jí)名稱兩個(gè)屬性。班級(jí)班級(jí)號(hào)班級(jí)名稱屬性 教師實(shí)體主要包括教工號(hào)、教師名、密碼、性別、出生年月、學(xué)院、聯(lián)系方式等屬性，其中教工號(hào)為主鍵。 課程實(shí)體主要包括課程號(hào)、課程名、上課時(shí)間、學(xué)時(shí)、上課教師工號(hào)、上課教師名等屬性，其中課程號(hào)是主鍵。 加分申請(qǐng)實(shí)體主要包括學(xué)號(hào)、申請(qǐng)項(xiàng)目名稱、申請(qǐng)加減分分值、加減分類型、申請(qǐng)狀態(tài)、審核狀態(tài)等基本屬性。教師姓名教工號(hào)教師名性別出生年月密碼聯(lián)系方式課程課程號(hào)課程名上課教師號(hào)上課時(shí)間上課教師學(xué)時(shí)加分申請(qǐng)學(xué)號(hào)申請(qǐng)項(xiàng)目名稱審核狀態(tài)加減分分值申請(qǐng)狀態(tài)加減分類型 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要工作是將現(xiàn)實(shí)世界的概念數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)成數(shù)據(jù)庫(kù)的一種邏輯模式，即適應(yīng)于某種特定數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所支持的邏輯數(shù)據(jù)模式。與此同時(shí)，可能還需為各種數(shù)據(jù)處理應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生相應(yīng)的邏輯子模式。這一步設(shè)計(jì)的結(jié)果就是所謂“邏輯數(shù)據(jù)庫(kù)”。 目前DBMS產(chǎn)品一般支持關(guān)系、網(wǎng)狀、層次三種模型中的某一種，對(duì)某一種數(shù)據(jù)模型，各個(gè)機(jī)器系統(tǒng)又有許多不同的限制，提供不同的環(huán)境與工具。所以設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)一般要分為三個(gè)步驟： ⑴將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型； ⑵將轉(zhuǎn)換來的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換； ⑶對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化。概念結(jié)構(gòu)基本ER圖一般數(shù)據(jù)模型關(guān)系、網(wǎng)狀、層次特定的DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型優(yōu)化數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換規(guī)則DBMS的特點(diǎn)和限制優(yōu)化方法 ER圖向邏輯結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換規(guī)則包括全局模式和各個(gè)外模式。由于現(xiàn)在普遍應(yīng)用的是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，所以要設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯模式也就自然是指關(guān)系型的邏輯結(jié)構(gòu)模式。關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合。ER圖則是由實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系三個(gè)要素組成的。所以將ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實(shí)際上就是要將實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，這種轉(zhuǎn)換一般遵循如下原則：⑴一個(gè)1：1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可經(jīng)與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，每個(gè)實(shí)體的碼均是該關(guān)系的候選碼。如果與某一端實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并，則需要在該關(guān)系模式的屬性中加入另一個(gè)關(guān)系模式的碼和聯(lián)系本身的屬性。⑵一個(gè)1：n聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與n端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為n端實(shí)體的碼。⑶一個(gè)m：n聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合。⑷三個(gè)或三個(gè)以上實(shí)體間的一個(gè)多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。與該多元聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合。⑸具有相同碼的關(guān)系模式可合并。 部分ER圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)化的結(jié)果如下： ⑴學(xué)生關(guān)系模型學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，學(xué)院，專業(yè)，班級(jí)，入學(xué)年份，出生年月，聯(lián)系方式，登錄密碼）⑵綜合測(cè)評(píng)關(guān)系模型綜合測(cè)評(píng)（學(xué)號(hào)，智育成績(jī)，德育成績(jī)，體育成績(jī)，能力分，學(xué)期）⑶用戶類型關(guān)系模型用戶類型（用戶號(hào)，管理員，教師，學(xué)生）⑷班級(jí)關(guān)系模型班級(jí)（班級(jí)號(hào)，班級(jí)名稱） ⑸教師關(guān)系模型教師（教工號(hào)，教師名，密碼，性別，出生年月，學(xué)院，聯(lián)系方式）⑹課程關(guān)系模型課程（課程號(hào)，課程名，上課時(shí)間，學(xué)時(shí)，上課教師工號(hào)，上課教師名）⑺加分申請(qǐng)關(guān)系模型加分申請(qǐng)（學(xué)號(hào)，申請(qǐng)項(xiàng)目，申請(qǐng)加減分分值，加減分類型，申請(qǐng)狀態(tài)，審核狀態(tài)） 、教師、學(xué)生登錄信息表（admin）不論是管理員、教師還是學(xué)生，要想進(jìn)入系統(tǒng)，必須通過身份驗(yàn)證，這樣管理員、教師及學(xué)生的登錄信息必須儲(chǔ)存在登錄信息表中。當(dāng)管理員、教師或?qū)W生登陸時(shí)，將其輸入的信息與表中信息進(jìn)行比較，匹配成功則可登錄。登錄信息表一般具有用戶名、密碼、及用戶類型等基本屬性。管理員、教師、。、教師、學(xué)生登錄信息表列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度允許空IDint4否UserNamenvarchar20 是Passwordnvarchar20是Typeint4是（student）學(xué)生表是反映的是學(xué)生基本情況，一般包含學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、入學(xué)年份、出生年月、聯(lián)系方式、登錄密碼等基本信息，其中學(xué)號(hào)為主鍵。對(duì)學(xué)生基本信息的操作，其實(shí)就是對(duì)學(xué)生表中的內(nèi)容進(jìn)行操作。 列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度允許空IDint4否Studentnonvarchar20否Pwdnvarchar20否Namenvarchar30否Classnvarchar20是Colleageyearnvarchar20是Departmentnvarchar50是Majornvarchar50是Birthnvarchar100是Sexnvarchar2是Tellnvarchar50是 （course）課程表主要用于課程的查詢與管理，課程表包含課程號(hào)、課程名、上課時(shí)間、學(xué)時(shí)、上課教師工號(hào)、上課教師名等內(nèi)容，其中課程號(hào)為主鍵。 列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度允許空IDint4否Coursenonvarchar20否Coursenamenvarchar50否Timeint4否Studytimefloat4否Teachernonvarchar20否Teachernamenvarchar30否（score）成績(jī)表用于記錄學(xué)生各科成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)的基本操作需要用到成績(jī)表，成績(jī)表主要內(nèi)容有學(xué)號(hào)、課程號(hào)、成績(jī)、成績(jī)類型，其中學(xué)號(hào)與為主鍵。列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度允許空IDint4否Coursenonvarchar20否Studentnonvarchar20否Scorefloat4是Typeint4否（teacher）教師信息表用于對(duì)教師基本信息的操作，其內(nèi)容主要有教工號(hào)、教師名、密碼、性別、出生年月、學(xué)院、聯(lián)系方式等，其中教工號(hào)為主鍵。 （studentextra）學(xué)生加分申請(qǐng)表是用于存儲(chǔ)學(xué)生提交的加分申請(qǐng)信息的，班主任或輔導(dǎo)員以此信息為基礎(chǔ)，進(jìn)行加分審核。學(xué)生加分申請(qǐng)表包含學(xué)號(hào)、申請(qǐng)項(xiàng)目、申請(qǐng)加減分分值、加減分類型、申請(qǐng)狀態(tài)、審核狀態(tài)等內(nèi)容，其中學(xué)號(hào)為主鍵。列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度允許空IDint4否Teachernonvarchar20否Teachernamenvarchar20否Pwdnvarchar20否Sexnvarchar2否Birthnvarchar100是Departmentnvarchar50是Tellnvarchar50是 列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度允許空IDint4否Studentnonvarchar20否Itemnvarchar20否Sscorefloat4否Sflagint4是Tflagint4是Typeint4是 (message)用戶信息反饋表用于對(duì)用戶留言的存儲(chǔ)與管理，其包含用戶號(hào)、用戶名、用戶留言、留言時(shí)間等內(nèi)容。列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度允許空IDint4否Usernonvarchar20否Usernamenvarchar20否Messagenvarchar500是Showtimedatetime20是本章主要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了分析與設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)可分為概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)流程分析、實(shí)體ER圖、數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)，其中數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)有包括 管理員、教師、學(xué)生登錄信息表、學(xué)生表、課程表、 成績(jī)表、教師信息表、學(xué)生加分申請(qǐng)表、用戶信息反饋表。第6章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)詳細(xì)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)算法、所需的局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。詳細(xì)設(shè)計(jì)的目標(biāo)有兩個(gè)：實(shí)現(xiàn)模塊功能的算法要邏輯上正確和算法描述要簡(jiǎn)明易懂。傳統(tǒng)軟件開發(fā)方法的詳細(xì)設(shè)計(jì)主要是用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)法。詳細(xì)設(shè)計(jì)的表示工具有圖形工具和語(yǔ)言工具。圖形工具有業(yè)務(wù)流圖、程序流程圖、PAD圖、NS圖。語(yǔ)言工具有偽碼和PDL等。 首頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 本系統(tǒng)首頁(yè)不僅具有顯示學(xué)校最新消息的功能，更是五大功能模塊的入口，用戶進(jìn)入首頁(yè)后，可以通過首頁(yè)上的管理員登錄、班主任輔導(dǎo)員登錄、普通教師登錄、信息反饋五個(gè)按鈕進(jìn)入不同的模塊，除了信息反饋模塊是對(duì)所有用戶開放的外（即無(wú)需登錄即可進(jìn)入）其余四個(gè)模塊均需身份驗(yàn)證。 進(jìn)入管理員登錄窗口后，輸入驗(yàn)證信息，若驗(yàn)證成功后即可進(jìn)入管理員信息管理系統(tǒng)；若驗(yàn)證不成功，則顯示登錄失敗。 進(jìn)入管理員信息系統(tǒng)后，管理員可以對(duì)用戶進(jìn)行如下操作：⑴新增學(xué)生用戶，⑵新增教師用戶，⑶查詢及修改學(xué)生成績(jī)，⑷查詢及修改教師信息；可以對(duì)成績(jī)進(jìn)行如下操作：⑴查詢及修改成績(jī)，⑵查詢綜合測(cè)評(píng)成績(jī)；可以對(duì)課程進(jìn)行如下操作：⑴查詢，⑵修改，⑶刪除；可以對(duì)信息反饋進(jìn)行如下操作：⑴回復(fù)留言，⑵刪除留言。⑴新增學(xué)生用戶該功能是通過對(duì)學(xué)生表的操作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生用戶的添加。⑵新增教師用戶該功能是通過對(duì)教師表的操作，實(shí)現(xiàn)了教師用戶的添加。 ⑶查詢及修改學(xué)生信息當(dāng)需要查詢學(xué)生信息時(shí)，只要輸入相應(yīng)的信息即可查詢，如果需要更該學(xué)生的信息只需點(diǎn)擊該學(xué)生前的“編輯”按鈕即可對(duì)其信息進(jìn)行更改，如果需要?jiǎng)h除學(xué)生信息，只需點(diǎn)擊“刪除”按鈕即可刪除。⑷查詢及修改教師信息查詢教工信息是按教工號(hào)查詢的，如果需要查詢某位教師的信息，只需知道該教師的教師號(hào)即可。更該教師信息時(shí)，只要點(diǎn)擊教師前的“編輯”按鈕即可對(duì)其信息進(jìn)行更改，如果需要?jiǎng)h除教師信息，只需點(diǎn)擊“刪除”按鈕即可刪除。 ⑴查詢及修改成績(jī)?cè)凇皩W(xué)生學(xué)號(hào)”后面的下拉框中輸入你所需要查找的學(xué)生的學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊“按學(xué)好查詢”按鈕即可顯示該學(xué)生的信息，如果需要課程名查詢，只需在“課程名稱”后的下拉框中選擇所要查找的課程名，然后點(diǎn)擊“課程名查詢”按鈕即可