開學工作會議上的講話稿(編輯修改稿)
2025-07-21 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從生源情況看，外來務(wù)工子女較多，為培養(yǎng)幼兒禮貌交往的能力，在今后五年將開展建設(shè)禮儀教育課程的實踐與探索。石橋分園、安溪分園、歌羅橋分園周邊農(nóng)村資源豐富，今后五年借鑒總園良渚文化地域特色的課程建設(shè)模式，開展、實踐。目前主要任務(wù)，豐富課程內(nèi)容。開展園際交流活動，促進園本課程實施的有效性。在交流活動中，通過經(jīng)驗交流及集體教學研討活動，分享總園與分園課程實施經(jīng)驗，提升教師實施課程的能力；收集、整理課程實施過程中的生成活動，分類放入資源庫中。，總園凸顯環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色。以環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動為載體，促進教師交流、探討創(chuàng)設(shè)環(huán)境的經(jīng)驗，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，提升環(huán)境的教育價值；將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課程建設(shè)的一個方面，對于教師發(fā)揮智慧、結(jié)合課程的有創(chuàng)意的環(huán)境，及時攝錄，并根據(jù)年齡段和主題進行分類歸檔；開展主題下環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示活動，向各分園推廣環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗。，開展課程實施中集體教學的研究工作。以“探討活動”“教學評比活動”等活動方式培養(yǎng)數(shù)學的領(lǐng)頭人；積極邀請區(qū)教研員與有關(guān)專家來園觀摩，指導(dǎo)課程實施工作，以此促進研究工作的深入開展；以教研為平臺，在互動教研中明確課程實施過程中各年齡段教學目標，設(shè)置合理的教學內(nèi)容，探索集體教學策略。，拓展實施課程的途徑。成功標志：總園承擔良渚片級活動，展示思維數(shù)學集體教學研究成果，得到觀摩教師的認可。各分園在園區(qū)內(nèi)展示活動：早教園展示禮儀教育集體教學、石橋分園展示剪紙活動、安溪分園、歌羅橋分園展示體現(xiàn)本土資源的集體教學活動，園區(qū)間能分享課程實施中集體教學的經(jīng)驗；各年齡段教師
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