內(nèi)生經(jīng)濟增長理論綜述(編輯修改稿)
2025-07-21 20:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和人力資本都包括在內(nèi)的廣義的資本概念（AK模型）選擇什么樣的生產(chǎn)函數(shù)是研究經(jīng)濟增長的關(guān)鍵。新古典增長理論假設總量生產(chǎn)函數(shù)具有規(guī)模收益不變的性質(zhì)。內(nèi)生增長理論的關(guān)鍵性質(zhì)是資本報酬不再遞減，其對新古典增長模型的關(guān)鍵修正在于將技術(shù)因子A看成是經(jīng)濟的內(nèi)生變量。在新古典增長理論的框架中，因為資本的邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律決定了資本的凈增長上限必然為零，所以資本的邊際生產(chǎn)力決定了資本投入量的上限，從而使得均衡增長狀態(tài)的效率人均資本的增長也等于零。如果能夠避免資本邊際生產(chǎn)力遞減現(xiàn)象出現(xiàn)，則有可能使得均衡增長狀態(tài)的效率人均資本能夠持續(xù)增長。資本的邊際生產(chǎn)力下限不為零僅意味著，在一定的范圍內(nèi)，資本的邊際生產(chǎn)力遞減現(xiàn)象的消失。一個不存在遞減報酬的最簡單的生產(chǎn)函數(shù)是AK函數(shù)。Jones,L. and Manuelli,R.(1990)。Rebelo(1991)論證了規(guī)模收益不變的生產(chǎn)技術(shù)足以保證經(jīng)濟實現(xiàn)內(nèi)生增長。具有物質(zhì)資本和人力資本的單部門模型在某種意義上與AK模型是一致的。而為了區(qū)別物質(zhì)資本和人力資本形成機制的差異，許多內(nèi)生增長模型都假設經(jīng)濟是由兩個部門組成的，資源需要在兩個部門之間進行配置。UzawaLucas模型是兩部門內(nèi)生增長模型的代表。干中學與知識的外溢Arrow(1962)和Sheshinski(1967) 通過假設知識的創(chuàng)造是投資的一個副產(chǎn)品來消除掉報酬遞減的趨勢。Arrow指出，人們是通過學習而獲得知識的，技術(shù)進步是知識的產(chǎn)物、學習的結(jié)果，而學習又是經(jīng)驗的不斷總結(jié)，經(jīng)驗的積累體現(xiàn)于技術(shù)進步之上。一方面一個增加了其物質(zhì)資本的企業(yè)同時也學會了如何更有效率地生產(chǎn)，生產(chǎn)或投資的經(jīng)驗有助于生產(chǎn)率的提高——經(jīng)驗對生產(chǎn)率的這一正向影響被稱為干中學（learningbydoing）或邊投資邊學（learningbyinvesting）。另一方面一個生產(chǎn)者的學習會通過一種知識的外溢過程傳到另一個生產(chǎn)者，從而提高其他人的生產(chǎn)率。一個經(jīng)濟范圍內(nèi)的內(nèi)生
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