【總結(jié)】《人工智能技術(shù)》教學(xué)大綱TechnologyofArtificialIntelligence學(xué)時(shí):32學(xué)分:2制訂者:史立新審核者:劉學(xué)軍一、課程性質(zhì)本課程是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)選修課。其先修課程為:自動(dòng)控制基礎(chǔ)、現(xiàn)代控制理論、矩陣論、模糊數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目的與要求智能控制是一門新興學(xué)科,它的發(fā)展
2025-08-22 08:32
【總結(jié)】姓名學(xué)號專業(yè)年級學(xué)院人工智能技術(shù)的倫理問題工程倫理概論課程論文2016年12月中國南京人工智能技術(shù)的倫理問題摘要:人工智能技術(shù)誕生于世紀(jì)年代,它的發(fā)展已成為世紀(jì)最前沿、最熱門的高新技術(shù)之一。經(jīng)過幾十年的發(fā)展,人工智能技術(shù)已經(jīng)從最開始的研究簡單的條件判斷式智能設(shè)計(jì)模式到如今的試圖制造出接近甚至超過人類智能
2025-03-26 23:44
【總結(jié)】人工智能、模式識別與專家系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)工程研究所第一節(jié)人工智能“智能化”是當(dāng)前新技術(shù)、新產(chǎn)品、新產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)展方向、開發(fā)策略和顯著標(biāo)志,例如:智能控制(IntelligentControl)、智能自動(dòng)化(IntelligentAutomation)、智能管理(IntelligentManagement)、……。因此,人工智
2025-02-20 15:19
【總結(jié)】合肥工業(yè)大學(xué)人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究室1/79目錄?第一章緒論?第二章知識表示?第三章搜索技術(shù)?第四章推理技術(shù)?第五章機(jī)器學(xué)習(xí)?第六章專家系統(tǒng)?第七章自動(dòng)規(guī)劃系統(tǒng)?第八章自然語言理解?第九章智能控制?第十章人工智能程序設(shè)
2025-02-20 16:14
【總結(jié)】人工智能原理第2章搜索技術(shù)(上)1本章內(nèi)容搜索與問題求解無信息搜索策略啟發(fā)式搜索策略局部搜索算法約束滿足問題博弈搜索參考書目附錄A*算法可采納性的證明第2章搜索技術(shù)2搜索與問題求解問題與問題的解
2025-02-19 20:59
【總結(jié)】淺談人工智能在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的應(yīng)用OfArtificialIntelligenceinComputerAidedTeaching【摘要】隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)的發(fā)展,人工智能在教育技術(shù)中的應(yīng)用也逐漸深入,成為計(jì)算機(jī)教學(xué)發(fā)展的一大趨勢。本文從人工智能和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)兩者的概念出發(fā),介紹了人工智能的概念、人工智能的科學(xué)范疇和研究內(nèi)容以及人工智能的特征。介紹了計(jì)
2025-08-05 18:38
【總結(jié)】課程名稱: 學(xué)生姓名: 學(xué)生學(xué)號:《人工智能課程設(shè)計(jì)》課題名稱:五子棋之人機(jī)對弈課題負(fù)責(zé)人名(學(xué)號):蔣濤2012141461307同組成員名單(角色):蔣濤2012141461307(設(shè)計(jì),編碼)李自強(qiáng)2012141461293(設(shè)計(jì),測試) 何敬2012141461065(設(shè)計(jì),收集素材) 指
2025-08-04 13:27
【總結(jié)】(十八)智能處理(1)主題章節(jié)案例編號智能處理(1)第三章“信息的加工”3.5智能處理3131、智能處理(1)教學(xué)主題智能處理(1)適用年級高一年級教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教材分析概述:通過對語音識別和字符識別的學(xué)習(xí),了解人工智能的一般應(yīng)用。重點(diǎn):智能處理軟件的使用及作用。難點(diǎn):智能處理軟件的工作原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)一
2025-07-23 22:08
【總結(jié)】《初識人工智能》教學(xué)案例(三等獎(jiǎng))[日期:2006-10-17]來源:江陰市山觀中學(xué)?作者:卞國忠[字體:大中小]教學(xué)思考:1、本課例通過學(xué)生對人工智能領(lǐng)域?qū)嵗挠H身體驗(yàn),將初步了解人工智能原理,激發(fā)學(xué)生對人工智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣2、本節(jié)內(nèi)容與高中“人工智能初步”選修模塊是相銜接的,所以在設(shè)計(jì)上要對學(xué)生將來的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。3、為了更好的創(chuàng)建一
2025-08-04 14:37
2025-08-04 09:29
【總結(jié)】#include#include#include#include#defineTrue1#defineFalse0#defineDontKnow-1char*str[]={"咀嚼","蹄","哺乳動(dòng)物","朝前
2025-08-04 09:10
【總結(jié)】《人工智能》課程教學(xué)大綱課程代碼:H0404X課程編號:09120042課程名稱:人工智能適用專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)及有關(guān)專業(yè)課程性質(zhì):本科生專業(yè)基礎(chǔ)課﹙學(xué)位課﹚主講教師:中南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院智能系統(tǒng)與智能軟件研究所蔡自興教授總學(xué)時(shí):40學(xué)時(shí)﹙課堂講授36學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)4學(xué)時(shí)﹚課程學(xué)分:2學(xué)分預(yù)修課程:離散數(shù)學(xué),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?一.
2025-08-04 10:02
【總結(jié)】摘要:簡述用人工智能的方法進(jìn)行液壓挖掘機(jī)的故障診斷,在基于知識的智能化故障診斷中,基于淺層知識的推理診斷,分析了各方法的利弊,提出最優(yōu)方案,促進(jìn)挖掘機(jī)更好的工作以及拓展該領(lǐng)域的發(fā)展空間。關(guān)鍵詞:故障診斷人工智能人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)模糊數(shù)學(xué)故障樹遺傳算法CBR故障診斷專家系統(tǒng)引言:隨著現(xiàn)代挖掘機(jī)一般都采用了機(jī)電液一體化控制模式,在使用過程中,我們會(huì)常常遇到發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速下降、工作速度變
2025-08-04 13:31
【總結(jié)】使用結(jié)構(gòu)化人群保持種群多樣性的進(jìn)化藝術(shù)摘要維持種群的多樣性在多數(shù)的進(jìn)化計(jì)算中的,尤其是在進(jìn)化藝術(shù)方面是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。缺乏種群多樣性會(huì)導(dǎo)致效率低下的搜索行為和過早收斂。在本文中,我們研究種群在進(jìn)化藝術(shù)群體多樣性的影響。為了達(dá)到這個(gè)目的,我們用使用了隨機(jī)交配模型的美化圖片的無監(jiān)督進(jìn)化(在這循環(huán)中未使用人類)進(jìn)行了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),其中這個(gè)模型是一個(gè)分布式孤島模型(一個(gè)最優(yōu)選擇模式和一個(gè)目
2025-08-04 09:34
【總結(jié)】關(guān)于專家系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展、研究及應(yīng)用綜述摘要:作為50年代的一門新興邊緣科學(xué),人工智能一直受到廣泛的關(guān)注,而專家系統(tǒng)(ExpertSystem)作為其中的一個(gè)重要研究領(lǐng)域,已經(jīng)成為人工智能從理論方法研究走向?qū)嶋H系統(tǒng)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和突破口。它應(yīng)用人工智能和計(jì)算機(jī)技術(shù),根據(jù)某領(lǐng)域的一個(gè)或多個(gè)專家提出的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理和判斷,模擬人類專家的決策過程,以便解決那些需要人類專家處理的復(fù)雜問題。能
2025-07-25 00:18