【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陽(yáng)也是你的家”——關(guān)于一次思品公開(kāi)課后的反思案例研究小學(xué)思品3　小實(shí)1許紅芯富春三小我的世界我作主專題論文小 學(xué)綜合實(shí)踐1小實(shí)2唐彩連/劉衛(wèi)香富春二小向青草更青處漫翔——淺談少先隊(duì)活動(dòng)和綜合論文實(shí)踐活動(dòng)的有效融合專題論文小學(xué)綜合實(shí)踐2小實(shí)3趙曉云富春二小在“老游戲”中提升小學(xué)生的幸福感專題論文小學(xué)綜合實(shí)踐2小實(shí)4唐彩連富春二小少年軍校圓一個(gè)綠色的夢(mèng)——“走進(jìn)綠色軍營(yíng)”系列綜合論文實(shí)踐活動(dòng)案例研究小學(xué)綜合實(shí)踐2小實(shí)5程君香常綠鎮(zhèn)小談綜合實(shí)踐活動(dòng)課“常態(tài)化”的實(shí)施途徑與方法專題論文小學(xué)綜合實(shí)踐3小實(shí)6朱立峰富春第四小學(xué)小學(xué)科技綜合實(shí)踐活動(dòng)案例研究專題論文小學(xué)綜合實(shí)踐3小實(shí)7鄭玉平/包煒濱富春三橋小學(xué)我實(shí)踐，故我在——有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)例談專題論文小學(xué)綜合實(shí)踐3小實(shí)8戴 君富春三小海闊憑魚(yú)躍 天高任鳥(niǎo)飛專題論文小 學(xué)綜合實(shí)踐3小實(shí)9鄭燕紅靈橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“書(shū)法藝術(shù) 濃厚校園”——農(nóng)村小學(xué)書(shū)法藝術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐和探索專題論文小學(xué)綜合實(shí)踐3　小語(yǔ)1傅麗文春江中小當(dāng)好學(xué)生閱讀的“營(yíng)養(yǎng)師”——小學(xué)語(yǔ)文“教材研讀”例談專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)2陸燕珍春江中小讓“拓展”回歸文本——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“拓展”策略的追尋專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)3華燕艷大源鎮(zhèn)小捕捉“瞬間”演譯信息，締造靈動(dòng)語(yǔ)文專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)4方麗大源鎮(zhèn)小在小學(xué)語(yǔ)文課堂中為學(xué)生解惑引入專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)5高青群東洲三小欲窮千里目 更上一層樓高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中朗讀增量的思索專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)6黃紅根/楊安洞橋鎮(zhèn)小讓語(yǔ)文課堂充滿生命活力專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)7盧中悅/楊安洞橋鎮(zhèn)小追尋文本根源 鏈接有效資源專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)8蘇愛(ài)云富春第四小學(xué)創(chuàng)造性的理解和使用教材人教版小學(xué)語(yǔ)文教材解讀及教學(xué)策略專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)9周琴富春第四小學(xué)多維整合：拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)空專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)10周煒富春二小讓兒童文化潤(rùn)澤心靈的成長(zhǎng)專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)11徐小霞/周莉俊富春二小我的習(xí)作我作主專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)12周莉俊/徐小霞富春二小語(yǔ)文課堂也時(shí)尚專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)13孫逸群富春三小等待：守望花開(kāi)滿園的燦爛專題論文小 學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)14吳美芬富春五小邊動(dòng)筆墨邊讀書(shū)專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)15何靜富春五小巧用詞語(yǔ)做“文章”——中高段語(yǔ)文課堂中詞語(yǔ)教學(xué)的利用專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)16周立軍南津輔導(dǎo)小學(xué)播撒個(gè)性種子，收獲性靈文字——小學(xué)生個(gè)性化作文教學(xué)策略研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)17葉敏富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì) 落實(shí)課外閱讀專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)18包群兒富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單兼談略讀課文教學(xué)設(shè)計(jì)專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)19孫萍富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)叩問(wèn)口語(yǔ)交際話題設(shè)計(jì)專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)20余美君/葉燕華富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高一點(diǎn) 再高一點(diǎn)——淺議提速提量識(shí)字的教學(xué)策略專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)21李風(fēng)華富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)話說(shuō)課堂“有效練筆”——小學(xué)高段語(yǔ)文課堂小練筆實(shí)踐探索專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)22王利明富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讓語(yǔ)文作業(yè)有聲有色——小學(xué)語(yǔ)文口頭作業(yè)的設(shè)計(jì)與反饋專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)23盛美文/章玉燕富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)試卷講評(píng)的現(xiàn)狀分析與策略思考專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)24潘芬兒王洲輔導(dǎo)小學(xué)讓“話”在童心中萌發(fā)—小學(xué)二年級(jí)“快樂(lè)日記”寫話教學(xué)的實(shí)踐探索專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)25呂海晴富春第四小學(xué)我行我秀——對(duì)二上語(yǔ)文園地“展示臺(tái)”的個(gè)性教學(xué)研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)26張杭君富春三橋小學(xué)作業(yè)，孩子個(gè)性與生活的一張“臉”專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)27張立琴新登鎮(zhèn)小養(yǎng)護(hù)學(xué)生的言語(yǔ)生命小學(xué)低段學(xué)生寫話意識(shí)養(yǎng)護(hù)方法初探專題論文小學(xué)語(yǔ)文1小語(yǔ)28金芳芳/盛超萍永興小學(xué)揚(yáng)帆準(zhǔn)，渡海穩(wěn)關(guān)于練筆設(shè)計(jì)與操作的思考專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)29李宇靜/許建軍常安鎮(zhèn)中心小學(xué)畫(huà)龍點(diǎn)睛 放飛心情——對(duì)新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文教師課堂即時(shí)評(píng)價(jià)行為的思考與實(shí)踐專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)30陳琦虹常安鎮(zhèn)中心小學(xué)讓故事帶孩子進(jìn)入閱讀的殿堂——淺談低段孩子閱讀興趣的培養(yǎng)專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)31徐燕燕春建中小寫作因“你”而精彩專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)32陳秋蘭春江中小好作文 生命的符號(hào)——由一篇107個(gè)字的獲獎(jiǎng)作文想到的專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)33朱杏仙大源鎮(zhèn)小唱響真實(shí)作文之歌專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)34汪芳大源鎮(zhèn)小此時(shí)無(wú)聲勝有聲專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)35周曉萍大源鎮(zhèn)小放飛心靈的閱讀專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)36沈靈紅大源鎮(zhèn)小交流日記　無(wú)限收獲專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)37金曉麗大源鎮(zhèn)小開(kāi)掘語(yǔ)文教材深層內(nèi)涵的實(shí)踐研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)38胡佳大源鎮(zhèn)小讓“要我寫”成為“我要寫”專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)39章燕大源鎮(zhèn)小小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)中教師“不當(dāng)行為”的現(xiàn)象分析及對(duì)策研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)40黃秋芳電大富陽(yáng)學(xué)院褪盡耀眼鉛華，堅(jiān)守語(yǔ)文本真——由教學(xué)“熱現(xiàn)象”引發(fā)的冷思考專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)41方潔霞東洲二小一沙一世界，一花一天堂——低年級(jí)詞語(yǔ)教學(xué)探究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)42沈愛(ài)琴東洲三小看圖寫話從“童化”開(kāi)始小學(xué)低年級(jí)看圖寫話教學(xué)的思與行專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)43徐芳東洲三小閱讀期待在閱讀教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)44錢智英富春大青小學(xué)關(guān)注動(dòng)態(tài)生成 演繹精彩瞬間專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)45周旭青富春大青小學(xué)寬容對(duì)待 正確引導(dǎo)——芻議網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)小學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)46方連群富春第四小學(xué)涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)心田——淺談小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)策略專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)47陳芳群富春第四小學(xué)品味詩(shī)句，想象詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情——三磨《游子吟》之啟示專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)48李科明富春二小“短信”，寫練習(xí)的新視野——基于短信的小學(xué)語(yǔ)文寫語(yǔ)教學(xué)的策略探究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)49李燕/鄭玉蘭富春二小打通學(xué)科邊界，整合教學(xué)資源——小學(xué)生習(xí)作資源的開(kāi)發(fā)專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)50唐彩連/徐雅琴富春二小朗讀，和著生命的節(jié)拍——小學(xué)低年化朗讀教學(xué)的策略研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)51胡群亞/孫春芳富春二小巧設(shè)板書(shū)，精彩紛呈專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)52王利紅/蔣瑾瑋富春二小讓童心愜意流淌專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)53陳婷富春二小小學(xué)生閱讀非積極心態(tài)現(xiàn)象分析對(duì)策研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)54張水鳳富春二小心有彩翼任飛翔專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)55羅敏明富春二小著眼于情境互動(dòng)，著力于交際實(shí)踐專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)56何玲富春三橋小學(xué)驀然回首，卻在燈火闌珊處——小學(xué)語(yǔ)文有效課堂的追尋專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)57章幼松富春三小 拋棄“做文”教作文專題論文小 學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)58許紅芯富春三小即時(shí)評(píng)價(jià)，催生有效語(yǔ)文課堂專題論文小 學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)59李紅霞富春三小漫步在“詞串”教學(xué)的美麗中專題論文小 學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)60李紅霞富春三小讓“清泉”汩汩流淌——開(kāi)發(fā)本土資源，提高低段學(xué)生口語(yǔ)交際水平的實(shí)踐專題論文小 學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)61張靜波富春三小讓個(gè)性在閱讀中閃光——小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀初探專題論文小 學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)62丁雅娟富春五小建立課外閱讀成長(zhǎng)檔案 培養(yǎng)學(xué)生有效閱讀能力專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)63金虹富春五小課外閱讀，始于聆聽(tīng)——以聽(tīng)促讀，激發(fā)小學(xué)低段孩子的閱讀興趣專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)64項(xiàng)智慧富春五小為語(yǔ)言積累找個(gè)平臺(tái)——課外閱讀中對(duì)語(yǔ)言積累的操作專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)65包芳/孫芳富春五小行走在趣味盎然的春秋假期中專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)66朱鳳富春五小真情——語(yǔ)文朗讀教學(xué)的基石專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)67徐小平/方慶忠東洲第一小學(xué)巧設(shè)留白培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)68何碧蓉/汪偉東高橋中小起始作文——一顆需要重新咀嚼的橄欖專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)69唐森琴高橋中小讓口語(yǔ)交際鮮活、實(shí)效——唱好口語(yǔ)交際三部曲專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)70胡玲妹高橋中小在誦讀中積淀 在潛移中習(xí)作專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)71夏乾芬里山鎮(zhèn)小捕捉瞬間 巧用智慧——小學(xué)語(yǔ)文生成性資源開(kāi)發(fā)利用的策略研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)72潘新春靈橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“點(diǎn)”燃智慧的火花 “撥”動(dòng)心靈的和弦 ——閱讀教學(xué)中實(shí)施讀寫結(jié)合的研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)73董麗敏靈橋鎮(zhèn)中心小學(xué)趣味盎然的識(shí)字教學(xué)專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)74羅群苗靈橋鎮(zhèn)中心小學(xué)準(zhǔn)確把握教材 順利踏上習(xí)作之路——淺談人教版小學(xué)三上年級(jí)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐與反思專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)75吳麗琴淥渚鎮(zhèn)小探究影響三年級(jí)學(xué)生習(xí)作的主因及對(duì)策專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)76陸立軍鹿山中小讓語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)充滿生命活力小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)的分析及對(duì)策專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)77吳程南安輔小如何讓學(xué)生充分親歷學(xué)習(xí)過(guò)程專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)78宣中云/吳永霞南津輔導(dǎo)小學(xué)精心整合 深化課堂——古詩(shī)教學(xué)中提高整合性學(xué)習(xí)的案例設(shè)計(jì)及反思專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)79施慧淑南津輔導(dǎo)小學(xué)問(wèn)渠那得清如水，為有源頭活水來(lái)——淺談小學(xué)生作文素材的積累專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)80馮健君南津輔導(dǎo)小學(xué)我學(xué)習(xí) 我快樂(lè)——在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中開(kāi)展“自主選擇性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與研究專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)81章麗英三溪輔小 撐一支篙，向青草更青處漫溯專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)82戚惠群富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)車輪轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出無(wú)限風(fēng)景淺談在反思中提高閱讀教學(xué)有效性專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)83江群富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)濃濃墨飄香 悠悠筆書(shū)情新課程背景下低年級(jí)寫字教學(xué)的思考專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)84應(yīng) 群富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)識(shí)字作業(yè):豐富多彩的積累專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)85吳利君富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)提高小學(xué)低年級(jí)課外閱讀有效性一二三專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)86陳碧恒富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)播種習(xí)慣 收獲成功——淺談反饋單引領(lǐng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)87劉學(xué)英富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層——對(duì)高段閱讀教學(xué)有效性的思考專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)88呂竹影富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)啟童年閱讀的大門——宮西達(dá)也班級(jí)讀書(shū)會(huì)的實(shí)踐與探索專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)89詹惠英富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讓學(xué)生有情有趣地享受語(yǔ)文——談小學(xué)高段語(yǔ)文課堂情趣性教學(xué)專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)90俞 亞富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讓作業(yè)使一年級(jí)學(xué)生獲得個(gè)性的和諧發(fā)展專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)91倪桂芬富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)挖掘校本資源開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)92占春香受降中小課感，讓語(yǔ)文課堂回味無(wú)窮專題論文小學(xué)語(yǔ)文2小語(yǔ)93蔣琴華受降中小玩得愉快 學(xué)得輕松—談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)游戲化識(shí)字教學(xué)專題論文小學(xué)語(yǔ)文2