【文章內(nèi)容簡介】 程學(xué)科近年高被引論文比例比較＊土木工程（）論文數(shù)湖南大學(xué)近年在土木工程學(xué)科共發(fā)表論文篇，香港大學(xué)共篇。湖南大學(xué)論文產(chǎn)量略高于香港大學(xué)。兩校各年度發(fā)表論文數(shù)量見圖。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜。圖：兩校土木工程學(xué)科近年發(fā)表論文數(shù)量比較（）論文被引次數(shù)湖南大學(xué)近年在土木工程學(xué)科發(fā)表的論文總被引次數(shù)為，香港大學(xué)為，湖南大學(xué)篇均被引次數(shù)為，香港大學(xué)為。兩校各年度發(fā)表論文篇均被引次數(shù)情況見圖。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉。圖：兩校土木工程學(xué)科近年發(fā)表論文篇均被引次數(shù)比較（）高被引論文比例湖南大學(xué)土木工程學(xué)科近年影響力居世界前的論文比例為，香港大學(xué)為。兩校各年度高被引論文比例情況見圖。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠。圖：兩校土木工程學(xué)科近年高被引論文比例比較．社會科學(xué)（）論文數(shù)湖南大學(xué)近年在社會科學(xué)學(xué)科共發(fā)表論文篇，香港大學(xué)篇。兩校各年度發(fā)表論文數(shù)量見圖。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳。圖：兩校社會科學(xué)學(xué)科近年發(fā)表論文數(shù)量比較（）論文被引次數(shù)湖南大學(xué)近年在社會科學(xué)學(xué)科發(fā)表的論文總被引次數(shù)為，香港大學(xué)為，湖南大學(xué)篇均被引次數(shù)為，香港大學(xué)為。兩校各年度篇均被引次數(shù)情況見圖。稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣。圖：兩校社會科學(xué)領(lǐng)域發(fā)表論文篇均被引次數(shù)比較（）高被引論文比例湖南大學(xué)社會科學(xué)學(xué)科近年論文影響力居世界前的論文比例為，香港大學(xué)為。兩校各年度高被引論文比例見圖。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑。圖：兩校社會科學(xué)學(xué)科高被引論文比例比較．交叉學(xué)科（）發(fā)表論文數(shù)湖南大學(xué)近年在交叉學(xué)科領(lǐng)域共發(fā)表論文篇，香港大學(xué)篇。兩校各年度發(fā)表論文情況見圖。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹。圖：兩校交叉學(xué)科領(lǐng)域近年發(fā)表論文數(shù)量比較（）論文被引次數(shù)湖南大學(xué)近年在交叉學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表的論文總被引次數(shù)為，香港大學(xué)為。湖南大學(xué)篇均被引次數(shù)為，香港大學(xué)為。兩校各年度發(fā)表論文篇均被引次數(shù)情況見圖。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳。圖：兩校交叉學(xué)科領(lǐng)域近年發(fā)表論文篇均被引次數(shù)比較（）高被引論文比例湖南大學(xué)交叉學(xué)科領(lǐng)域近年影響力居世界前的論文比例為，香港大學(xué)為。兩校各年度高被引論文比例見圖。香港大學(xué)在交叉學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表高水平論文的比例遠(yuǎn)高于湖南大學(xué)。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚(yáng)銥。圖：兩校交叉學(xué)科領(lǐng)域近年高被引論文比例比較第三部分結(jié)論綜上所述，湖南大學(xué)與香港大學(xué)是在辦學(xué)理念、學(xué)科布局、學(xué)生規(guī)模等方面都具有較大的相似性，同時(shí)也顯現(xiàn)出了一定的差異，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是在辦學(xué)理念方面，兩校都秉承各自的核心價(jià)值觀，致力于建設(shè)世界一流大學(xué)，但香港大學(xué)強(qiáng)調(diào)其亞洲領(lǐng)導(dǎo)地位，而且辦學(xué)理念更具體、更細(xì)致。二是在學(xué)科布局方面，兩校都是綜合性大學(xué)，涵蓋哲學(xué)、社會、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等大學(xué)科門類。但兩所學(xué)校均無農(nóng)學(xué)學(xué)科，而香港大學(xué)的醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)學(xué)科為湖南大學(xué)所缺乏，湖南大學(xué)的體育、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科為香港大學(xué)所未單獨(dú)設(shè)置。三是在學(xué)生規(guī)模方面，兩校學(xué)生規(guī)模都在萬人左右，湖南大學(xué)學(xué)生規(guī)模稍大于香港大學(xué)。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)。但相比而言，湖南大學(xué)在辦學(xué)綜合實(shí)力、辦學(xué)層次、師資隊(duì)伍、科研水平、辦學(xué)投入、國際化程度等方面，距離香港大學(xué)還有一定的差距：咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為。在辦學(xué)實(shí)力方面，雖然兩校都致力于建設(shè)世界一流大學(xué)，但香港大學(xué)已經(jīng)處于世界一流大學(xué)行列，而湖南大學(xué)尚處于向世界一流大學(xué)邁進(jìn)的階段?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏。表：兩校在部分大學(xué)排行榜中的排名情況比較排行榜香港大學(xué)湖南大學(xué)世界大學(xué)排名（）位名以外亞洲大學(xué)排名（）位—名之間泰晤士高等教育全球大學(xué)排名（）位—名之間上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（）位之間名以外在辦學(xué)層次方面，兩校都是研究型大學(xué)，學(xué)生規(guī)模都在萬人左右，二所學(xué)校的辦學(xué)層次大體相當(dāng)，但香港大學(xué)的辦學(xué)層次略高于湖南大學(xué)。香港大學(xué)的研本比已接近：，而湖南大學(xué)的研本比為：，盡管湖南大學(xué)研究生人數(shù)絕對值要高于香港大學(xué)，前者湖南大學(xué)為，后者香港大學(xué)為，但湖南大學(xué)學(xué)生總?cè)藬?shù)中研究生人數(shù)所占比例卻略低于香港大學(xué)，前者湖南大學(xué)約為，而后者香港大學(xué)為。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤。在師資隊(duì)伍方面，雖然香港大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模略小于湖南大學(xué)，專任教師（香港大學(xué)為教學(xué)人員）規(guī)模也略小于湖南大學(xué)。年湖南大學(xué)的專任教師人，而香港大學(xué)為人。然而，香港大學(xué)具有一支規(guī)模較大的研究人員隊(duì)伍，年共有名研究人員，反映出香港大學(xué)對科研的重視程度及科研人員規(guī)模均比湖南大學(xué)高。而且香港大學(xué)還有一支規(guī)模龐大的兼職客座名譽(yù)師資隊(duì)伍，年達(dá)到人。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階。在國際化程度方面，香港大學(xué)香港大學(xué)是由世界上所優(yōu)秀研究型大學(xué)組成的國際高校聯(lián)合體 的發(fā)起者與創(chuàng)立者，其“全球?qū)W生交換項(xiàng)目”旨在為本科生在全球各國學(xué)習(xí)與生活提供機(jī)會，其“中國交流項(xiàng)目”旨在為學(xué)生提供在中國大陸各知名大學(xué)及相關(guān)企業(yè)提供學(xué)術(shù)與實(shí)習(xí)的機(jī)會。年香港大學(xué)國際學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的，其中研究生國際學(xué)生人，占全校研究生總?cè)藬?shù)的，本科生國際學(xué)生人，占全校本科生總?cè)藬?shù)的。—年期間，湖南大學(xué)留學(xué)生增長了約倍，而同期香港大學(xué)卻增長了近倍。另外，香港大學(xué)還有規(guī)模十分龐大的國際交換生，年香港大學(xué)接受世界各地交換生共計(jì)人，而外出世界各地交換生也達(dá)到人。香港大學(xué)外籍教授人員（不包括名譽(yù)客座教授人員）共人，占到教授人員總數(shù)的。整體而言，香港大學(xué)是一所國際化程度非常高的大學(xué)，而湖南大學(xué)在還處于國際化的初級階段，兩校國際化差距十分明顯。風(fēng)攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃。在辦學(xué)收入方面，年香港大學(xué)的辦學(xué)總收入達(dá)到億港元（折合人民幣億），而湖南大學(xué)為億元人民幣，兩校差距較大。特別是在收入來源方面，湖南大學(xué)的教育撥款與學(xué)生學(xué)雜費(fèi)收入占據(jù)了主要部分，二者之和接近，反映出湖南大學(xué)對國家財(cái)政撥款依賴程度較高；而香港大學(xué)教育部撥款和學(xué)生學(xué)雜費(fèi)收入所占比例略低一些，為，但香港大學(xué)捐助收入比例較大，占到，反映出自我造血功能、自我發(fā)展能力較強(qiáng)。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚。在科研產(chǎn)出方面，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，湖南大學(xué)近年發(fā)表論文數(shù)不到香港大學(xué)的，論文總被引次數(shù)不到香港大學(xué)的，進(jìn)入前的學(xué)科數(shù)為香港大學(xué)的。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，湖南大學(xué)近年發(fā)表論文數(shù)僅為香港大學(xué)的，論文總被引次數(shù)不到香港大學(xué)的，且在論文被引比例、篇均被引比例、國際合作論文比例、高被引論文比例等方面均低于香港大學(xué)；在兩校可比的個(gè)學(xué)科中，湖南大學(xué)僅有物理學(xué)與天文學(xué)、機(jī)械工程、土木工程等學(xué)科在發(fā)表論文總數(shù)或總被引次數(shù)方面優(yōu)于香港大學(xué)，上述學(xué)科（除機(jī)械工程），包括化學(xué)、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)等學(xué)科在總被引次數(shù)、篇均被引次數(shù)、高被引論文比例等方面均落后于香港大學(xué)。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)。湖南大學(xué)在上述方面與香港大學(xué)仍有一定的差距，但在發(fā)展速度方面，湖南大學(xué)部分指標(biāo)要優(yōu)于香港大學(xué)。主要體現(xiàn)在以下方面：一是在研究生方面，—年期間，湖南大學(xué)碩士研究生增長了；而同期香港大學(xué)只增長了約。二是辦學(xué)收入方面，—年期間，湖南大學(xué)增長了，香港大學(xué)只增長了。其中，科研經(jīng)費(fèi)湖南大學(xué)增長了，香港大學(xué)增長了。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮。附錄：．香港大學(xué)年度學(xué)生數(shù)據(jù)．香洪大學(xué)年教職員數(shù)據(jù)．香港大學(xué)年度科研數(shù)據(jù)．香港大學(xué)年度財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)3 / 60附錄：年度學(xué)生數(shù)據(jù)男女總計(jì)國際化百分比（以國籍厘定）新入學(xué)學(xué)生人數(shù)*( )研究生（研究式及修課式）本科生總計(jì)學(xué)生就讀人數(shù)*( )研究生（研究式及修課式）本科生總計(jì)畢業(yè)生( )研究生（研究式及修課式）本科生總計(jì)* 包括外展學(xué)位課程學(xué)生，并不包括所有課程之交換生及訪問學(xué)生。附錄：香港大學(xué)年教職員數(shù)據(jù)教職員全體人數(shù)（至年月日止）教職員類別常規(guī)暫任名譽(yù)客座總計(jì)教學(xué)人員教授人員研究人員教學(xué)支持人員非教學(xué)人員行政及支持人員技術(shù)人員–全體人員注：以上表列的教職員數(shù)目并不包括受聘于大學(xué)成立的公司的雇員及時(shí)薪員工。附錄：香港大學(xué)年度科研數(shù)據(jù) 年度研究成果學(xué)科領(lǐng)域總研究成果已審定研究成果獎項(xiàng)生物及醫(yī)學(xué)工程人文學(xué)科、社會科學(xué)及商學(xué)自然科學(xué)總計(jì) 年度研究計(jì)劃（續(xù)辦及新辦）廣泛學(xué)科領(lǐng)域研究資助計(jì)劃研究合同計(jì)劃總計(jì)研究計(jì)劃數(shù)目資助金額（百萬港元）研究計(jì)劃數(shù)目資助金額（百萬港元）研究計(jì)劃數(shù)目資助金額（百萬港元）生物及醫(yī)學(xué)工程人文學(xué)科、社會科學(xué)及商學(xué)自然科學(xué)總計(jì)附錄：香港大學(xué)年度財(cái)務(wù)數(shù)據(jù) 年度收支收入港元（千）百分比政府補(bǔ)助撥款學(xué)費(fèi)、課程及其它收費(fèi)外界捐助輔助服務(wù)其它收益總收入支出港元（千）百分比學(xué)習(xí)及科研教學(xué)及科研圖書館中央計(jì)算設(shè)施其它教學(xué)設(shè)施教學(xué)支援管理及一般項(xiàng)目校舍及有關(guān)開支學(xué)生及通識教育服務(wù)其它活動總支出湖南大學(xué)與普渡大學(xué)對比分析報(bào)告第一部分定性分析一、校史校情湖南大學(xué)起源于宋太祖開寶九年（公元年）創(chuàng)建的岳麓書院，年定名湖南大學(xué)，是教育部直屬的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)，也是國家“工程”、“工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)。學(xué)校設(shè)有研究生院和個(gè)學(xué)院，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等大學(xué)科門類。學(xué)校校園占地面積萬平方米，校舍建筑面積萬平方米，被譽(yù)為 “千年學(xué)府，百年名?！?。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍。普渡大學(xué)成立于年，由約翰普渡捐資建造。該校目前已有個(gè)學(xué)院以及個(gè)研究園區(qū)，是印地安那州最大、同時(shí)也是美國國際學(xué)生最多的大學(xué)之一。該校擁有個(gè)校區(qū)，建立了第個(gè)提供飛行訓(xùn)練的學(xué)院、第一個(gè)四年制航空學(xué)士學(xué)位與第個(gè)大學(xué)機(jī)場（普渡大學(xué)機(jī)場）。該校培養(yǎng)出眾多學(xué)術(shù)界頂尖學(xué)者，包含中國“兩彈之父”鄧稼先，以及第一位踏上月球的宇航員尼爾阿姆斯特朗等，是美國一所歷史悠久的研究性公立大學(xué)，歷來以嚴(yán)格的錄取和教學(xué)聞名于世，素有“旅游界的哈佛”和“美國航空航天之母”的美譽(yù)。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥。二、辦學(xué)理念兩校均為綜合性大學(xué)，都以創(chuàng)建世界一流大學(xué)為目標(biāo)。湖南大學(xué)堅(jiān)持學(xué)生為本、教師為先、學(xué)術(shù)為魂，堅(jiān)持依法治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校；繼承和發(fā)揚(yáng)岳麓書院“成就人材、傳道濟(jì)民”的優(yōu)良傳統(tǒng)，致力于培育精英、探求真理、引領(lǐng)文化，為人民福祉、國家發(fā)展和人類文明進(jìn)步做貢獻(xiàn)。普渡大學(xué)定位于建設(shè)少數(shù)的、卓越的、全球性研究型大學(xué)，致力于為學(xué)生提供特別的教育，培養(yǎng)世界一流的教育者和研究者，以及進(jìn)行具有全球意義和影響的積極活動；致力于通過教育、研究以及擴(kuò)展為全印第安納州、全美國乃至全世界服務(wù)，并培養(yǎng)其學(xué)生承擔(dān)作為公民以及一個(gè)不斷發(fā)展的世界領(lǐng)袖的角色。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾。表：兩校辦學(xué)理念比較表學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景發(fā)展戰(zhàn)略核心價(jià)值觀湖南大學(xué)經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的不懈努力，把湖南大學(xué)建設(shè)成為在國際上有影響的、特色鮮明的研究型、開放式、綜合性國內(nèi)一流大學(xué)，并向世界高水平大學(xué)邁進(jìn)。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持學(xué)生為本、教師為先、學(xué)術(shù)為魂，堅(jiān)持依法治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校；繼承和發(fā)揚(yáng)岳麓書院“成就人材、傳道濟(jì)民”的優(yōu)良傳統(tǒng)，致力于培育精英、探求真理、引領(lǐng)文化，為人民福祉、國家發(fā)展和人類文明進(jìn)步做貢獻(xiàn)。實(shí)事求是敢為人先普渡大學(xué)定位于建設(shè)少數(shù)的、卓越的、全球性研究型大學(xué)。培養(yǎng)世界一流的教育者和研究者，為全印第安納州、全美國乃至全世界服務(wù)，培養(yǎng)其學(xué)生承擔(dān)作為公民以及一個(gè)不斷發(fā)展的世界領(lǐng)袖的角色。“四大關(guān)鍵戰(zhàn)略”，即：可行且負(fù)擔(dān)得起（控制成本）；根本性領(lǐng)導(dǎo)地位（進(jìn)一步拓展工程學(xué)院、將技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)變成為普渡綜合技術(shù)研究機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)科學(xué)）；改變世界的研究成果（藥物研發(fā)投入、促進(jìn)植物科學(xué)研究）；革新教育（學(xué)習(xí)方式革新、鼓勵(lì)學(xué)生參與國際研修學(xué)活動、通過鼓勵(lì)學(xué)生住在學(xué)校內(nèi)為其提供成功的機(jī)會與價(jià)值、成為一所全年均可入學(xué)就讀的大學(xué)）正直真誠自由追求真理卓越三、組織架構(gòu)普渡大學(xué)實(shí)施“理事會制”，按照管理控制、校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)設(shè)置組織架構(gòu)，設(shè)普渡大學(xué)理事會（制定所有內(nèi)部章程、條例和規(guī)則，對學(xué)校具有完全的掌控權(quán)）、校長由理事會任命，設(shè)校長人，設(shè)副校長人，分別掌管學(xué)術(shù)事務(wù)、財(cái)務(wù)、研究、信息技術(shù)、公共關(guān)系、政府關(guān)系、學(xué)生事務(wù)、倫理與規(guī)則。一級學(xué)術(shù)單位（學(xué)院）個(gè)，二級院、系個(gè)。湖南大學(xué)實(shí)施“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”，設(shè)有個(gè)學(xué)院，個(gè)行政和直、附屬單位（正處）。偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠鈴鉍。四、學(xué)科專業(yè)設(shè)置兩校都是綜合性大學(xué)，學(xué)科專業(yè)涵蓋很廣。普渡大學(xué)按學(xué)科門類設(shè)置學(xué)院，有個(gè)學(xué)院（另有一個(gè)探索研究院）個(gè)二級院、系，接近個(gè)專業(yè)。其農(nóng)、林、獸醫(yī)和藥學(xué)等學(xué)科為湖南大學(xué)所缺乏。湖南大學(xué)大多按一級學(xué)科設(shè)置學(xué)院，有個(gè)學(xué)院共個(gè)系（教研室），其法律等學(xué)科為普渡大學(xué)所未設(shè)置。緦徑銚膾齲轎級鏜撟廟耬癬。表：院系設(shè)置比較一覽表普渡大學(xué)湖南大學(xué)學(xué)院院、系學(xué)院系（室）人文藝術(shù)學(xué)院英文中國語言文學(xué)學(xué)院中國古代文學(xué)教研室、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室、比較文學(xué)與世界文學(xué)教研室、文藝學(xué)教研室、漢語言文字教研室、大學(xué)語文教研室外國語文與文學(xué)外國語與國際教育學(xué)院英語系、日語系、大學(xué)外語第一教研室、大學(xué)外語第二教研室、大學(xué)外語公研與少數(shù)語種教研室歷史岳麓書院中國思想文化研究所、中國哲學(xué)、中國歷史研究所、中國書院研究中心