高三班級備考策略(編輯修改稿)
2025-07-21 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有時并不能理解的十分徹底。我的英語、數(shù)學兩門十分差，這都是要加強背的科目，而我差的原因是被貴哦的東西不反復加強，過段時間又成為新內(nèi)容。在學習上，學習方法也存在很大的問題。周紅飛學習現(xiàn)狀：偏科現(xiàn)象嚴重、弱勢學科進步不明顯，學習不刻苦，積極性不高，但進入復習階段后，我會盡快調(diào)整心態(tài)，盡快進入狀態(tài)，將弱勢學科提上來，努力提高綜合成績。樂晉杰學習現(xiàn)狀：總體成績不盡人意，在學習上還存在有惰性，有些缺漏不能及時補全，甚至得過且過，長期養(yǎng)成的學習習慣較差，和老師的進度不夠緊密，也沒有太明確的學習目標和計劃。李俊龍學習現(xiàn)狀：總體成績不盡人意，由于在學習過程中，不善于思考，也沒有及時總結(jié)反思的習慣，沒有掌握類型題。還有平時學習也不踏實，課堂效率不高，姜曉蓉學習現(xiàn)狀：高三第一輪復習已經(jīng)開始，我學習中任然存在有很多問題：① 英語、和數(shù)學偏科；② 總感覺學習時間不夠，學習效率低；③ 許多基礎的知識掌握不夠好；④ 情緒波動較大，影響學習。針對這些問題在所剩不多的時間里我要努力改進高佳慧學習現(xiàn)狀：語文：對于閱讀、成語、病句等基礎知識的掌握有缺陷，課外閱讀少。英語：詞匯量少，聽力扯后腿；數(shù)學：對于當前所學知識掌握較好，但課后的反思、復習任存在問題，且遺忘較多；政治、歷史：對高一二的基礎知識有很大缺陷，學習效率低，不及時復習；地理：不能熟記內(nèi)容，課后做的練習較少。張雯婷學習現(xiàn)狀： 目前，我在班里不是個優(yōu)秀的學生，分析每一科的成績都不理想，都是以記憶的東西偏多，之所以整體比較弱，我想與自己的懶惰、浮躁有很多關系，知識點沒有及時積累，重視程度不夠，訓練得題少。進入高三，就需要我們付出跟多的努力，但為了理想，拼搏一年吧！范氏艷學習現(xiàn)狀：課前預習的習慣沒有養(yǎng)成。課后的重視程度小，今后將在時間上作出調(diào)整，抓住跟多的時間來查缺補漏，勤糾正錯題，認真地做筆記。廖秋學習現(xiàn)狀：在之前的一段學習過程中，學習狀態(tài)太不穩(wěn)定，沒有很好的調(diào)整學習狀態(tài)和學習效率，并且在做題過程中，自己的速度總是不能很好得提開。在此后的學習中 ，自己主要會把以前遺漏和不懂的知識點進行梳理鞏固。同時，也會不斷加強，提開自己做題的效率。鄧艷芬學習現(xiàn)狀：平時需要注重積累和方法，跟需要錘煉自己的學科思想。學習時應注重效率，在短時間內(nèi)獲得更多的知識。黃麗萍學習現(xiàn)狀：從入學成績來看，成績有所提升，但每次考試成績都有波動。成績不夠穩(wěn)定，我認為在學習中主要存在以下幾個方面的問題：① 存在“短板效應”，數(shù)學、英語成績不盡人意。② 學習計劃不夠明確；③ 有事做題只追求了速度而忽略了反思總結(jié)；④ 缺少高效學習方法；⑤ 情緒波動較大，對自己的學習也有影響。進入高三，希望通過努力學習成績可以有所
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