高三十班班級(jí)備考策略(編輯修改稿)
2025-07-21 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾個(gè)學(xué)生化學(xué)已經(jīng)成為弱勢(shì)學(xué)科，這種現(xiàn)象急需改變，在后面的學(xué)習(xí)中應(yīng)該多抓多督促。通過(guò)找學(xué)生談話了解到的情況是：1．學(xué)生感覺(jué)只是太零散，總是記憶的不全面。2．上課聽(tīng)了課外做題的時(shí)候又不會(huì)。應(yīng)對(duì)策略：：（1） 做好課堂知識(shí)的總結(jié)。（2） 督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。（3） 抓作業(yè)，配套練習(xí)的完成。（4） 抓基礎(chǔ)知識(shí)，如重點(diǎn)物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)，相關(guān)的方程式書(shū)寫(xiě)。（5） 摳細(xì)節(jié)，對(duì)瑣碎知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)邏輯線索的聯(lián)系，形成有效記憶。⑥生物：低分成績(jī)較多，個(gè)別學(xué)生的成績(jī)太低，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足，缺乏驅(qū)動(dòng)力。此次考試，生物成績(jī)及格率和平均分都處于年級(jí)后面位置，應(yīng)該引起重視。督導(dǎo)學(xué)生晚讀期間認(rèn)真閱讀，背誦生物知識(shí)。通過(guò)找學(xué)生談話了解到的情況是：1. 記憶困難。2. 不能靈活應(yīng)用。應(yīng)對(duì)措施：（1）與生物老師做好配合，督促學(xué)生。（2）對(duì)個(gè)別學(xué)生做好心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)其學(xué)號(hào)生物。（3）對(duì)生物弱科生進(jìn)行跟蹤觀察。姓名考試次數(shù)及增幅語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物級(jí)名次情商態(tài)度（班級(jí)分析）備注（年級(jí)確定的幫扶措施）李晶一模8496634045492容易松懈望加強(qiáng)數(shù)學(xué)、理綜學(xué)習(xí)張虎崗一模88113543844493貪玩英語(yǔ)，理綜急需加強(qiáng)張隴靜一模8611875453740499扎實(shí)，不得法理綜成績(jī)急需加強(qiáng)賈元元一模7396575843501易松懈，貪玩語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，生物太弱，其他的也不好楊潤(rùn)奇一模92102394058520注意力不集中英語(yǔ)，理綜成績(jī)差任薈一模84104463254521貪玩，形而上學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方式急需轉(zhuǎn)化劉繼兵一模78120554342523內(nèi)向
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