發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用-推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作-促進(jìn)三全育人向縱深發(fā)展(編輯修改稿)
2025-07-21 07:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部教師主動(dòng)思考，充分調(diào)研，積極參與，目前已形成了4項(xiàng)合作意向。與齊齊哈爾高新技術(shù)孵化器高新智谷的璞世科技有限公司洽談成功，成立“立體停車(chē)庫(kù)研發(fā)”項(xiàng)目組，機(jī)械設(shè)計(jì)及機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)大一、大二及大三的學(xué)生20余人參與項(xiàng)目，形成項(xiàng)目梯隊(duì)；建設(shè)了“能動(dòng)量機(jī)器人”團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展智能機(jī)器人的研發(fā)設(shè)計(jì)、編程控制等工作，成員遍及各年級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。在工程項(xiàng)目的策劃、組織、執(zhí)行過(guò)程中，支部黨員教師積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，學(xué)生也在實(shí)踐過(guò)程中積累了經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)受益匪淺，共同為工程項(xiàng)目的實(shí)施貢獻(xiàn)力量。教學(xué)改革育人方式在改，形式在變，深入課堂育人本質(zhì)是核心。教育應(yīng)一切從人出發(fā)，以學(xué)生為中心，其目的就是培養(yǎng)人、教育人。雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積”，重在創(chuàng)造力的培養(yǎng)，即在畢業(yè)后一段時(shí)間內(nèi)在工作過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。我支部教師在“以教師為中心，以課堂為中心，以課本為中心”的基礎(chǔ)上，有效運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，把集體化教育和個(gè)性化教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富教學(xué)內(nèi)容。積極探索項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及線上線下混合式教學(xué)模式。項(xiàng)目式教學(xué)模式使學(xué)生置身于解決工程實(shí)際問(wèn)題的情境中，
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