重要特色領(lǐng)域人才培育改進計畫(編輯修改稿)
2025-07-21 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)輔導(dǎo)具有助益。（7） 教師支援機制：成立教學(xué)資源中心與設(shè)置數(shù)位學(xué)習(xí)平臺，提升教師數(shù)位教材製作能力建立教師評鑑制度（1） 為提昇教師教學(xué)品質(zhì)及學(xué)生學(xué)習(xí)成效，特訂定教師教學(xué)投入評鑑相關(guān)辦法，由教師自我整理相關(guān)教學(xué)資料檔案供期末由評審委員進行實質(zhì)審查給分。本項教學(xué)投入評鑑成績佔教師評鑑成績30%，餘70%由學(xué)生上網(wǎng)評鑑。合併計為教學(xué)項目評鑑成績（教師考績總成績之60%）。（2） 教學(xué)單位評鑑要點明確規(guī)定:教師準(zhǔn)時上下課、教學(xué)策略、學(xué)生的到課率、學(xué)習(xí)成效、課業(yè)諮商輔導(dǎo)的落實，作業(yè)、筆記及報告批改、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)合理管制等為教師評鑑內(nèi)容，以提昇教學(xué)品質(zhì)。（3） 每學(xué)期一次的定期教學(xué)單位評鑑，並持續(xù)追蹤評鑑改善建議之後續(xù)辦理情形。藉由長期且全面的評鑑程序，協(xié)助各單位了解整體教學(xué)運作現(xiàn)況、特色、優(yōu)缺點與面臨問題，做為學(xué)校政策規(guī)劃與資源分配的依據(jù)。（1） 配合產(chǎn)業(yè)能力需求之課程及學(xué)程改革、規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)整措施（2） 校內(nèi)外學(xué)者及產(chǎn)業(yè)界專家參與教學(xué)設(shè)計及檢討改善機制（3） 加強跨領(lǐng)域?qū)W門知識的整合（4） 學(xué)生對課程與學(xué)程改進之回饋機制（5） 兼顧理論及實務(wù)之教學(xué)設(shè)計執(zhí)行成效（1） 業(yè)界專家代表(6人)皆為產(chǎn)業(yè)菁英，分屬資訊科技業(yè)、圖書文化事業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、零售服務(wù)業(yè)、電子電機業(yè)及諮詢顧問業(yè)。（2） 經(jīng)理人齊聚高鳳，針對產(chǎn)業(yè)人力需求及學(xué)校人力培育間之整合議題，提出具體建議及最佳可行方案。（3） 為了確保課程內(nèi)容符合產(chǎn)業(yè)需求及學(xué)生期待，已連續(xù)多年皆舉辦系本位課程規(guī)劃座談會。（4） 實施教學(xué)助理機制－依據(jù)本校教學(xué)助理實施辦法，在本計畫中已有包括設(shè)計素描、流行工藝設(shè)計、陶瓷工藝設(shè)計、電腦輔助設(shè)計、專題設(shè)計等課程實施教學(xué)助理，並培養(yǎng)8位教學(xué)助理，協(xié)助學(xué)生在實務(wù)課程及學(xué)生課後輔導(dǎo)之事宜。（5） 實務(wù)課程限定選修人數(shù)－為維持實務(wù)及實習(xí)課程之教學(xué)品質(zhì)，同時避免因空間擁擠所造成之機具操作意外傷害，有必要針對若干課程實施限
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