【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0phoneChar20注：該表格與前面類似，存儲(chǔ)教師的基本信息，也包含了教師登錄時(shí)的用戶名與密碼。 數(shù)據(jù)庫(kù)表administratorAttributeTypeSizeidVarchar15pswVarchar20ageInt4phoneChar10nameChar10注：存儲(chǔ)管理員的基本信息。 courseAttributeTypeSizec_idVarchar15ameChar20book_idVarchar15credit_hourFloat8注：存儲(chǔ)課程的基本信息：課程號(hào)，課程名，教材號(hào)，學(xué)分?jǐn)?shù)。 selectionAttributeTypeSizec_idVarchar15s_idVarchar20scoreInt4markchar4注：這是選課記錄，包括課程號(hào)c_id，學(xué)號(hào)s_id，分?jǐn)?shù)score，和重修標(biāo)志mark。 bookAttributeTypeSizebook_idVarchar20book_nameChar30publishChar20authorChar20p_timeDatetime8注：這是教材的基本信息。 semesterAttributeTypeSizesemester_idInt4expect_credit_hourInt4majorvarchar30注：這是專業(yè)學(xué)期預(yù)期學(xué)分表格，系統(tǒng)根據(jù)這個(gè)表格判斷學(xué)生的學(xué)分?jǐn)?shù)是否足夠。 course_arrangementAttributeTypeSizemajorvarchar30semester_idint4c_idvarchar15[no]int4注：這張是教師預(yù)設(shè)課程的表格，由專業(yè)、學(xué)期，決定開(kāi)設(shè)的課程。學(xué)生選課時(shí)，通過(guò)調(diào)用這張表格得到他可以選課的課程。 代碼設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)采用JSP設(shè)計(jì)，用的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言是Java語(yǔ)言，界面設(shè)計(jì)主要是html語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)是使用SQL Server,同時(shí)使用JDBC進(jìn)行連接。.*包，可通過(guò)接口對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作?？紤]到，數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)可能很多，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，有些頁(yè)面用了分頁(yè)顯示功能。在代碼設(shè)計(jì)過(guò)程中，將一些常用的代碼存放到了JavaBean中，方便各頁(yè)面對(duì)其進(jìn)行調(diào)用。 系統(tǒng)輸入輸出設(shè)計(jì) 在教師模塊中，輸入專業(yè)和課程名，則分頁(yè)顯示所有選擇這門(mén)課程的這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，再由其去添加或修改這些選課記錄中的成績(jī)項(xiàng)。在學(xué)生模塊中，通過(guò)學(xué)號(hào)作為隱含參數(shù)傳遞，可通過(guò)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)，直接輸出學(xué)生的選課情況，與他的成績(jī)等。 系統(tǒng)處理流程設(shè)計(jì) 在本系統(tǒng)中，我的考量是，系統(tǒng)由教師預(yù)設(shè)課程開(kāi)始，數(shù)據(jù)是某學(xué)期某專業(yè)，開(kāi)設(shè)哪些課程。然后，學(xué)生用戶根據(jù)他自己所屬的專業(yè)，以及他現(xiàn)在處于第幾學(xué)期，當(dāng)他點(diǎn)擊“學(xué)生選課”時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)給出他的可選課程名單，即從預(yù)選課程清單中，除去選課表中已有的選課記錄中的課程。預(yù)編譯的SQL語(yǔ)句為“select , from course,course_arrangement where =? and =? and = and not in(select c_id from selection where s_id=?)”。 選課結(jié)束后，由教師添加學(xué)生成績(jī)，通過(guò)選擇專業(yè)和課程，調(diào)出學(xué)生的記錄進(jìn)行成績(jī)添加；最后學(xué)生才能查詢成績(jī)。學(xué)生的學(xué)分，由選課表中取得，根據(jù)是否大于60，統(tǒng)計(jì)所選學(xué)分?jǐn)?shù)和已獲得學(xué)分?jǐn)?shù)。6. 系統(tǒng)實(shí)施 程序設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇 本系統(tǒng)采用的數(shù)據(jù)庫(kù)是SQL Server 2000,且使用JDBC接口對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接。同時(shí)，要下載安裝SQL Server 2000的補(bǔ)丁包PACK 4包才能進(jìn)行正常的連接。SQL Server是微軟公司開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，功能強(qiáng)大，非常適用于中小企業(yè)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。 開(kāi)發(fā)工具的選擇本系統(tǒng)選用的開(kāi)發(fā)工具是JSP，采用模式是：JSP+JavaBean；使用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言是Java。之所以采用JSP技術(shù)，主要是因?yàn)镴SP有如下的優(yōu)點(diǎn)： 1. 對(duì)于用戶界面的更新，其實(shí)就是由 Web Server進(jìn)行的，所以給人的感覺(jué)更新很快。 2. 所有的應(yīng)用都是基于服務(wù)器的，所以它們可以時(shí)刻保持最新版本。 3. 客戶端的接口不是很繁瑣，對(duì)于各種應(yīng)用易于部署、維護(hù)和修改。 開(kāi)發(fā)平臺(tái)的選擇 開(kāi)發(fā)平臺(tái)是Tomcat + Eclipse + Myeclipse集成開(kāi)發(fā)環(huán)境。在這個(gè)開(kāi)發(fā)環(huán)境中，可在數(shù)據(jù)庫(kù)編程前，預(yù)先進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的連接測(cè)試。操作系統(tǒng)是Windows XP。 系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試的基本概念 系統(tǒng)測(cè)試的根本目標(biāo)是，盡可能多地發(fā)現(xiàn)并排除軟件中潛藏的錯(cuò)誤，最終把一個(gè)高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用。測(cè)試的一些規(guī)則：（1）測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程；（2）好的測(cè)試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試方案；（3）成功的測(cè)試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試。 系統(tǒng)測(cè)試的方法 測(cè)試任何產(chǎn)品都有兩種方法：如果已經(jīng)知道了產(chǎn)品應(yīng)該具有的功能，可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)是否每個(gè)功能都能正常使用；如果知道產(chǎn)品內(nèi)部工作過(guò)程，可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照規(guī)格說(shuō)明書(shū)的規(guī)定正常進(jìn)行。前一個(gè)方法稱為黑盒測(cè)試，后一個(gè)方法稱為白盒測(cè)試。 對(duì)于軟件測(cè)試而言，黑盒測(cè)試方法把程序看成一個(gè)黑盒子，完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程。也就是說(shuō)，黑盒測(cè)試是在程序接口進(jìn)行的測(cè)試，它只檢查程序功能是否能按照規(guī)格說(shuō)明書(shū)的規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮茌斎霐?shù)據(jù)產(chǎn)生正確的輸出信息，并且保持外部信息（如，數(shù)據(jù)庫(kù)或文件）的完整性。黑盒測(cè)試又成為功能測(cè)試。與黑盒測(cè)試相反，白盒測(cè)試法的前提是可以把程序看成裝在一個(gè)透明的白盒子里，也就是完全了解程序的結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程。這種方法按照程序內(nèi)部的邏輯測(cè)試程序，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。白盒測(cè)試又稱為結(jié)構(gòu)測(cè)試。 系統(tǒng)測(cè)試的基本原則（1）所有測(cè)試都應(yīng)該能追溯到用戶需求；（2）應(yīng)該在測(cè)試開(kāi)始之前的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，就制定出測(cè)試計(jì)劃；（3）把Pareto原理應(yīng)用于軟件測(cè)試；（4）測(cè)試應(yīng)該從“小規(guī)?！遍_(kāi)始，并逐步進(jìn)行“大規(guī)?！睖y(cè)試；（5）窮舉測(cè)試是不可能的；（6）為了達(dá)到最佳的測(cè)試效果，應(yīng)該由獨(dú)立的第三方來(lái)從事測(cè)試工作。7. 開(kāi)發(fā)總結(jié)與對(duì)管理信息系統(tǒng)的展望 開(kāi)發(fā)心得 時(shí)至今日，兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于可以畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了，但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過(guò)樂(lè)趣盡在其中呀！這是我第一次獨(dú)立從事這種有相當(dāng)難度的項(xiàng)目，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)（這是我以前的一種想法），但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面、太偏激了。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。下面我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。首先一個(gè)工作就是分析應(yīng)用哪種編程工具來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果自己以前學(xué)過(guò)所應(yīng)用的編程語(yǔ)言，那就比較簡(jiǎn)單了，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)所用的編程工具是JSP，而我以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這種語(yǔ)言，只是用語(yǔ)言編寫(xiě)過(guò)一些小程序，因此，這門(mén)語(yǔ)言要從頭學(xué)起，這樣是比較難的，但是還是要學(xué)的，于是自己就借了幾本程序設(shè)計(jì)例解教程之類的書(shū)開(kāi)始學(xué)習(xí)。上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)教程也是很好的選擇，也可以下載還有一些小的應(yīng)用程序的源代碼，然后對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的分析、揣摩其中的程式。接著自己開(kāi)始編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序來(lái)檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)的效果，理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，互相參照，學(xué)習(xí)進(jìn)展快，掌握牢，可以取得事半功倍的效果。否則有時(shí)會(huì)感到十分疲乏，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。應(yīng)該根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平確定一個(gè)合理的“攻關(guān)”順序，并大體上擬定一個(gè)進(jìn)度表，根據(jù)自己完成的情況進(jìn)行調(diào)整。編寫(xiě)源代碼的時(shí)候最好是編寫(xiě)一個(gè)小模塊就進(jìn)行調(diào)試，這樣可以避免設(shè)計(jì)的最后出現(xiàn)太多的錯(cuò)誤而亂成一團(tuán)糟。一步步地做下去之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做出來(lái)并不難，只不過(guò)每每做一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤要修改，就這樣在不斷的修改調(diào)試，再修改再調(diào)試。在這樣理論與實(shí)踐互動(dòng)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)，是無(wú)論看多少遍書(shū)也學(xué)不來(lái)的。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是知識(shí)的收獲，而且有更多的感觸，剛開(kāi)始做的時(shí)候，我?guī)缀跏菬o(wú)從下手的，讓人深感煩躁。幸好在同