【總結(jié)】第5章電容元件和電感元件?靜態(tài)元件:元件端口特性方程為代數(shù)方程,如:電阻?動(dòng)態(tài)元件:………………………微/積分方程,如:電容、電感?儲(chǔ)能元件:能儲(chǔ)存能量的元件,如:電容、電感5.1電容元件電容器:由兩塊用介質(zhì)絕緣的金屬板構(gòu)成,能儲(chǔ)存電荷和電場(chǎng)能
2024-10-24 15:10
【總結(jié)】第8章耦合電感和變壓器電路分析耦合電感耦合電感的連接及其去耦等效空芯變壓器理想變壓器和全耦合變壓器含理想變壓器電路的分析計(jì)算耦合電感如果兩個(gè)線圈的磁場(chǎng)存在相互作用,就稱(chēng)這兩個(gè)線圈具有磁耦合。具有磁耦合的兩個(gè)或兩個(gè)以上的線圈,稱(chēng)為耦合線圈。如果
2025-05-12 10:56
【總結(jié)】制作特斯拉線圈步驟:1.高壓包一個(gè)2.。(盡量銅)3.直徑2mm漆包線三米4.直徑十二厘米金屬球一個(gè)5.直徑5厘米,長(zhǎng)30厘米PVC管子一根,聚氯乙烯的更好,而有機(jī)玻璃是最理想的。(沒(méi)有的話可以用其它大功率NPN管代替。記:必須買(mǎi)一個(gè)大大的散熱片裝上。)5W,27Ω1W電阻各一個(gè)(如果沒(méi)有240Ω電阻,可以用1kΩ2W的電阻四個(gè)并聯(lián)使用。而27Ω的,可
2024-08-14 03:28
【總結(jié)】電感和電容對(duì)交變電流的影響一、目標(biāo)點(diǎn)擊?電阻R、電感L、電容C對(duì)交變電流的作用?感抗和容抗二、學(xué)法指導(dǎo)?本課知識(shí)屬記憶型內(nèi)容?主要理解(1)電感對(duì)交變電流的作用(2)電容對(duì)交變電流的作用三、實(shí)驗(yàn)研究?(一)電感線圈對(duì)交流電路的作用對(duì)比研究
2024-08-25 01:34
【總結(jié)】8耦合電感和變壓器電路分析前幾章已學(xué)過(guò)的無(wú)源元件有:R、L、C。R:耗能、靜態(tài)、無(wú)記憶;L、C:儲(chǔ)能、動(dòng)態(tài)、有記憶;它們都是二端元件。本章介紹兩種四端元件::具有電感的特性;:是靜態(tài)、無(wú)記憶,但不耗能。受控源也是四端元件,它與將要介紹的耦合電感均屬耦合元件。8-1耦合電感
2025-01-12 15:51
【總結(jié)】電感和電容對(duì)變電流的影響一、電感對(duì)交變電流的阻礙作用1、感抗:反映電感對(duì)交變電流阻礙作用的大小2、影響感抗大小的因素電感對(duì)直流電沒(méi)有對(duì)交流電卻有阻礙作用自感系數(shù)越大、交流的頻率越高,線圈的感抗越大3、特性:通直流、阻交流,通低頻、阻高頻。4、應(yīng)用:線圈繞在鐵心上,匝數(shù)多,感抗大通直流、阻交流
2024-10-12 16:38
【總結(jié)】第一篇:用放縮法證明與數(shù)列和有關(guān)的不等式 用放縮法證明與數(shù)列和有關(guān)的不等式 湖北省天門(mén)中學(xué)薛德斌 數(shù)列與不等式的綜合問(wèn)題常常出現(xiàn)在高考的壓軸題中,是歷年高考命題的熱點(diǎn),這類(lèi)問(wèn)題能有效地考查學(xué)生綜...
2024-10-27 22:27
【總結(jié)】課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生姓名:專(zhuān)業(yè)班級(jí):指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:簡(jiǎn)易電阻、電容和電感測(cè)試儀設(shè)計(jì)初始條件:LM317LM337NE555NE5532STC89
2025-03-25 06:58
【總結(jié)】電感和電容對(duì)交變電流的影響一、電感線圈對(duì)交變電流的作用:1、電感對(duì)交流有阻礙作用(1)演示實(shí)驗(yàn):A、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:接直流的亮些,接交流的暗些.B、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電感對(duì)直流電沒(méi)有阻礙作用而對(duì)交流電卻有。2、感抗:表示電感對(duì)交變電流的阻礙作用的大小。感抗的大小與自干線圈的自感系數(shù)、交變電流的
2024-07-29 04:03
2025-01-17 11:15
【總結(jié)】一、電感對(duì)交變電流的阻礙作用:?感抗:?1)性質(zhì):自感電動(dòng)勢(shì)對(duì)電流的阻礙作用?2)因素:?自感系數(shù)和交流的頻率有關(guān)?3)作用:?“通直流,阻交流;通低頻,阻高頻”?4)用途:扼流圈?可分為低頻扼流圈(如甲圖)和高頻扼流圈(如乙圖)低頻扼流圈可以用來(lái):“通直流,阻交流”高頻
2025-04-30 01:47
【總結(jié)】“立法原意”與人大釋法的原則和技術(shù) 四月六日,全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)香港基本法附件一第7條和附件二第3條作出了四點(diǎn)權(quán)威性解釋?zhuān)瑥亩箓涫苌鐣?huì)關(guān)注和爭(zhēng)議的、與政制改革有關(guān)的若干法律問(wèn)題得到了澄清,基本上達(dá)到了“釋疑止?fàn)帯钡哪康?。人大常委?huì)是依據(jù)憲法第67(4)條和香港基本法第158(1)條的規(guī)定來(lái)行使釋法權(quán)的?! ♂尫ㄖ矣诹⒎ㄔ狻 ∪舜筢尫ê螅鐣?huì)上有人質(zhì)疑這不是釋法
2025-06-29 03:39
【總結(jié)】 幼兒園中班教案《草繩繞繞》含反思 中班教案《草繩繞繞》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在“稻草變變變”的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)纏繞的技能,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,知道草繩是稻草搓成的,草繩也能變變變...
2024-10-06 19:40
【總結(jié)】 幼兒園中班教案?草繩繞繞?含反思 中班教案?草繩繞繞?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在“稻草變變變〞的根底上,學(xué)習(xí)纏繞的技能,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,知道草繩是稻草搓成的,草繩也能變變變...
2024-10-01 10:01
【總結(jié)】關(guān)于“基礎(chǔ)”平法,這35個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題你一定要知道1、常用基礎(chǔ)有哪些形式?【答】基礎(chǔ)的形式有很多。但是總結(jié)起來(lái),不外乎點(diǎn)、線、面、體四種形式。點(diǎn)式:獨(dú)立基礎(chǔ)線式:條形基礎(chǔ)面式:筏形基礎(chǔ)體式:箱形基礎(chǔ)2、獨(dú)立基礎(chǔ)分哪些形式?【答】獨(dú)立基礎(chǔ)的形式及圖例【依據(jù)】《11G101-3》P73、基礎(chǔ)標(biāo)注“DJj1,400/300/300”表示什么意思?【答】“DJ
2025-06-23 22:57