高中生物必修一期末考試試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-21 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B．該圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心C．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括 的結(jié)構(gòu)為5，圖中其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有D．圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有627．／L蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；／L的蔗糖溶液中，細(xì)胞有脹大趨勢；／L蔗糖溶液中，細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化，這表明A．洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡 B．細(xì)胞膜不允許水分子自由通過C．蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致滲透平衡 D． mol／L左右28．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指A．原生質(zhì)層與細(xì)胞膜分離 B．原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離C．細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離 D．細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞膜分離29．將菠菜葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片，／L的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸，重復(fù)幾次后，分別放在顯微鏡下觀察，其結(jié)果是A．前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者也發(fā)生質(zhì)壁分離B．前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者破裂C．前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者質(zhì)壁分離復(fù)原D．前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者皺縮30．將同一植物同一部位的細(xì)胞分3組分別浸入蒸餾水、／ mol／L的KN03溶液中，測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如右圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是A．清水、蔗糖溶液、KN03 B．KN0清水、蔗糖溶液C．清水、KN0蔗糖溶液 D．蔗糖溶液、KN0清水 第 II 卷(非選擇題，共40分)二、非選擇題細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無細(xì)胞核無細(xì)胞結(jié)構(gòu)如： ① 功 能②沒有核膜主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)真核細(xì)胞細(xì)胞壁（植物特有）由膜構(gòu)成的細(xì)胞器非膜構(gòu)成的細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞器細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界細(xì)胞核控制著細(xì)胞的③功能雙層膜結(jié)構(gòu)線粒體⑤功能功能動力車間養(yǎng)料制造車間單層膜結(jié)構(gòu)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體溶酶體液泡（植物）功能消化車間中心體（動物和某些低等植物）核糖體⑥生物體的結(jié)構(gòu)31．(6分)概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。①________________ ②_______________ ③_________________④________________ ⑤_______________ ⑥_________________32．(6分)下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）： (1)有的物質(zhì)能進(jìn)出細(xì)胞，有的物質(zhì)不能進(jìn)出細(xì)胞說明細(xì)胞膜的功能特性是 ；變形蟲可以變形說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是： ?！?2)藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在有_____________________和核糖體。(3)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器，則為 細(xì)胞。 (4)B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ；(5)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為 ，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài)。33．(8分)下面是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，
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