有關(guān)全日制碩士專業(yè)學(xué)位分析生的介紹(編輯修改稿)
2025-07-21 01:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步完善專業(yè)學(xué)位教育制度的需要。我國(guó)自1991年開展專業(yè)學(xué)位教育以來(lái)，專業(yè)學(xué)位教育種類不斷增多，培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會(huì)影響不斷增強(qiáng)，在培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才方面日益發(fā)揮著重要的作用，已成為學(xué)位與研究生教育的重要組成部分。專業(yè)學(xué)位教育既要培養(yǎng)具有一定工作經(jīng)歷的在職人員，滿足他們?cè)诼毺岣?、在崗學(xué)習(xí)的需要，也要培養(yǎng)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，滿足他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、提高專業(yè)水平、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。根據(jù)不同培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)習(xí)方式可以全日制攻讀，也可以非全日制攻讀。目前，我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育，在職人員攻讀比例偏大、應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀比例偏小，在全日制研究生教育中的地位和作用沒有得到充分體現(xiàn)。開展以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育，對(duì)于完善專業(yè)學(xué)位教育制度、增強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)能力、滿足社會(huì)多樣化需求、加快培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才，具有重要意義。二、全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)模式（一）培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的
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