【總結(jié)】實踐與探索(1)華東師大義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)(七年級下)石門實驗中學(xué)初一數(shù)學(xué)組檢查預(yù)習(xí),《同步練習(xí)冊》42、43頁。預(yù)習(xí)檢測:+x得方程組:x+y=1110x+y-(10y+x)=63側(cè)面?zhèn)让?個底面底面底面3個
2024-11-06 23:06
【總結(jié)】§(二)浙江華維外國語學(xué)校初二數(shù)學(xué)備課組如圖,函數(shù)與在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖像大致是()yxOA、yxOB、yxOC、yxOD、龜兔賽跑,它們從同一地點同時出發(fā),不久兔子就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,于是兔子便得意洋洋地躺在一棵大樹下睡
【總結(jié)】§借助媒體作決策教學(xué)目標(biāo):通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我們初步了解到現(xiàn)實生活中,我們?nèi)绾卫貌⒔柚诿襟w作決策,并通過對一些具體問題的分析,探究“為了作出正確的決策,如何全面分析媒體信息”。在探究過程中,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,在經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)信息作出決策的過程中,發(fā)展統(tǒng)計觀念。教學(xué)重點:如何借助媒體進(jìn)行數(shù)據(jù)的收
2024-11-07 01:07
【總結(jié)】方格作圖問題范例圖解13、如圖,已知圖中小方格的邊長為1,求點C到線段AB的距離.ADCB有一批如圖形狀的四邊形地磚,能否用來鋪滿地板?如果能,請畫出示意圖.有一批如圖形狀的三邊形地磚,能否用來鋪滿地板?如果能,請畫出示意圖.利用方格紙將下列五邊形放大兩倍.將上圖繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90度,畫出
2025-08-16 02:07
【總結(jié)】(1)圖形的軸對稱①通過具體實例認(rèn)識軸對稱,探索它的基本性質(zhì),理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。②能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系,并能指出對稱軸。[參見例l]③探索基本圖形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓)的軸
2024-11-07 02:16
【總結(jié)】東川一中程智慧①②③④⑤ABCEDP如果兩個相似圖形的每組對應(yīng)點所在的直線過同一個點,那么這兩個圖形叫位似圖形.這個點叫位似中心,這時相似比又叫位似比.OP(1)(3)(2)★問題★靈感智慧1.以上三圖中有哪些是位似
2024-11-06 19:14
【總結(jié)】問題:生活中哪些事情一定會發(fā)生,哪些事情一定不發(fā)生,哪些事情可能發(fā)生?1、分別判斷下列事件哪個是一定發(fā)生?哪個是一定不發(fā)生?①從一個只裝有紅球的盒子里摸出一個紅球②人可以不喝水;③投一枚骰子(點數(shù)為1—6)投出7點;④人總有一天會死去;⑤電視機(jī)不接電源,電視機(jī)播放節(jié)目;⑥紙放到火上,紙被點燃。①、④、⑥一
2024-11-06 23:44
【總結(jié)】(5)四邊形①探索并了解多邊形的內(nèi)角和與外角和公式,了解正多邊形的概念。②掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性質(zhì),了解它們之間的關(guān)系;了解四邊形的不穩(wěn)定性。③探索并掌握平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)[1]和四邊形是平行四邊形的條件[2]。’④探
2024-11-06 13:18
【總結(jié)】方程的簡單變形[一]等式性質(zhì)1:方程兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或同一個整式,方程的解不變X+2=5X=3(X+2)-2=5-2例1:解下列方程(1)x-3=6(2)3x=2x+1解(1):x-3+3=6+3x=9解(2):3x=2x-1x-3=63x-2x=2x-1-2x
2024-11-10 22:54
【總結(jié)】認(rèn)識不等式金雞亭中學(xué):許美茹問題1:世紀(jì)公園的票價是:每人5元;一次購票滿30張,每張票可少收1元。某班有27名少先隊員去世紀(jì)公園進(jìn)行活動。當(dāng)領(lǐng)隊王小華準(zhǔn)備好了零錢到售票處買27張票時,愛動腦筋的李敏同學(xué)喊住了王小華,提議買30張票。但有的同學(xué)不明白,明明我們只有27人,買30張票,豈不是“浪費(fèi)”嗎?那么,究竟李敏的提
2024-11-07 02:26
【總結(jié)】數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計算、推理和證明,數(shù)學(xué)模型可以有效地解決生活中出現(xiàn)的問題。——《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》南京外國語學(xué)校李志剛
【總結(jié)】4361(6)4361(5)916(4)916(3)254(2)254(1)??????計算下列式子.并觀察他們之間有什么聯(lián)系?1001014412123???????????????(1)425=25=10(2
2024-11-07 01:41
【總結(jié)】中考數(shù)學(xué)專題講座創(chuàng)新型、開放型問題例1:某種細(xì)菌在培養(yǎng)過程中,細(xì)菌每半小時分裂一次(由一個分裂為兩個),經(jīng)過兩小時,這種細(xì)菌由一個可分裂繁殖成()A:8個B:16個C:4個D:32個例1:某種細(xì)菌在
2024-11-07 00:38
【總結(jié)】講課人:鞏紅軍樂家彎學(xué)校初中數(shù)學(xué)組退出一、定義二、頂點與對稱軸三、解析式的求法四、圖象位置與a、b、c、的正負(fù)關(guān)系一、定義二、頂點與對稱軸四、圖象位置與a、b、c、的正負(fù)關(guān)系一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c
2024-11-06 21:11
【總結(jié)】不等式的簡單變形讓我們先做個實驗吧!如圖所示,一個傾斜的天平兩邊分別放有重物,其質(zhì)量分別為a和b(顯然ab),如果在兩邊盤內(nèi)分別加上等量的砝碼c,那么盤子仍然像原來那樣傾斜即a+cb+c結(jié)論:不等式的性質(zhì)1:如果ab,那么a+cb+c,a-cb-c這就是說,不等