【總結(jié)】課程設(shè)計報告課程名稱通信原理課程設(shè)計系別:XXXXXXXXXX專業(yè)班級:XXXXXXXXXXXXXXX學(xué)號:09XXXXXXX5姓名:XXXX
2025-06-27 22:01
【總結(jié)】通信系統(tǒng)課程設(shè)計基于FPGA的時分多路數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)指導(dǎo)老師:戴慧潔武衛(wèi)華班級:通信102班組長:組員:2020年7月5日通信系統(tǒng)課程設(shè)計目錄、內(nèi)容、要求課程設(shè)計目的
2025-08-16 16:35
【總結(jié)】吉林工程技術(shù)師范學(xué)院信息工程學(xué)院《數(shù)字通信系統(tǒng)》課程設(shè)計報告題目:基于MATLAB數(shù)字基帶調(diào)制專業(yè):電子信息工程班級:電子信息1041班姓名:
2025-07-27 13:24
【總結(jié)】通信系統(tǒng)課程設(shè)計基于FPGA的時分多路數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)指導(dǎo)老師:戴慧潔武衛(wèi)華班級:通信102班組長:組員:2013年7月5日通信系統(tǒng)課程設(shè)計目錄、內(nèi)容、要求課程設(shè)計目的課程設(shè)計內(nèi)容課程設(shè)計要求小組劃分系統(tǒng)框圖各
2025-06-28 17:17
【總結(jié)】通信原理課程設(shè)計《2FSK數(shù)字調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)》課程設(shè)計報告專業(yè):電子信息工程技術(shù)班級:姓名:學(xué)號:指導(dǎo)教師:石琳2009年6月摘要 3引言 3設(shè)計目的及任務(wù)要求 3課程設(shè)計內(nèi)容 3第一章:2FSK數(shù)字系統(tǒng)的調(diào)制和解調(diào)的原理圖. 42FSK數(shù)字系統(tǒng)的
2025-06-22 20:00
【總結(jié)】課程設(shè)計原理數(shù)字課程設(shè)計報告班級:姓名:學(xué)號:指導(dǎo)教師:成績:電子與信息工程學(xué)院信息與通信工程系
2025-06-22 19:39
【總結(jié)】《SSB調(diào)制系統(tǒng)仿真(濾波法)》第23頁共23頁SSB調(diào)制系統(tǒng)仿真(濾波法)學(xué)生姓名:指導(dǎo)老師:摘要SSB調(diào)制只傳輸頻帶幅度調(diào)制信號的一個邊帶,使用的帶寬只有雙邊帶調(diào)制信號的一半。所以功率利用率和頻帶利用率都較高,成為一種廣泛使用的調(diào)制方式,常用于頻分多路復(fù)用系統(tǒng)中。本課程設(shè)計主要利用濾波法進(jìn)行SSB調(diào)制系統(tǒng)的設(shè)計。單
2025-03-23 00:34
2025-01-17 11:42
【總結(jié)】課程設(shè)計班級:姓名:學(xué)號:指導(dǎo)教師:成績:
2025-10-29 20:29
【總結(jié)】存檔資料成績: 華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計報告書所屬課程名稱現(xiàn)代通信原理課程設(shè)計題目基于SystemV iew的數(shù)字系統(tǒng)仿真設(shè)計分院
2025-06-18 18:38
【總結(jié)】1華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計報告所屬課程名稱:現(xiàn)代通信原理課程設(shè)計標(biāo)題:基于Systemview的數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)的仿真分院:專業(yè)班級:
2025-10-29 22:58
【總結(jié)】沈陽理工大學(xué)通信系統(tǒng)課程設(shè)計報告摘要本文主要是利用MATLAB中的SIMULINK通信系統(tǒng)仿真模型庫進(jìn)行循環(huán)碼建模仿真,其中包含有循環(huán)碼的編碼,譯碼和仿真過程中的誤碼率的計算和分析,并將它們顯示出來,除此之外,還調(diào)用通信系統(tǒng)功能函數(shù)進(jìn)行編程,繪制頻譜及誤碼率關(guān)系曲線圖。從而得出一條類似于拋物
2025-06-29 01:41
【總結(jié)】1引言通信的目的是傳遞消息中所包含的信息。通信系統(tǒng)的作用就是將信息從信源發(fā)送到一個或多個目的地。對于電通信來說,首先要把消息轉(zhuǎn)變成電信號,然后經(jīng)過發(fā)送設(shè)備,將信號轉(zhuǎn)入信道,在接受端利用接收設(shè)備對接受信號做相應(yīng)的處理后,送給新宿再轉(zhuǎn)換為原來的消息。故通信系統(tǒng)的模型如圖1-1所示。信息源受信者發(fā)送設(shè)備噪聲源信道接收設(shè)備(發(fā)送端)(接收端)圖1
2025-06-29 17:48
【總結(jié)】課程名稱:通信原理設(shè)計班級:電1005-2班學(xué)號:20212484姓名:張濤一、實驗?zāi)康脑诒緦嶒炛惺褂玫能浖ぞ呤荕ATLAB。設(shè)計本實驗的目的是希望在以下幾
2025-06-04 17:16
【總結(jié)】課程設(shè)計課程設(shè)計名稱:專業(yè)班級:學(xué)生姓名:學(xué)號:指導(dǎo)教師:課程設(shè)計時間:通信原理專業(yè)課程設(shè)計任務(wù)書
2025-01-21 18:17