生命與安全教育階段性總結(jié)(編輯修改稿)
2024-07-20 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 何保護(hù)自己、珍愛(ài)自己，使自己和他人的生命更有活力、更具光彩。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，滋養(yǎng)學(xué)生心靈陶行知先生說(shuō)：“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣”。中學(xué)時(shí)代是最適宜養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這是由學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)所決定的。因此，我們緊緊抓住這個(gè)黃金季節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，夯實(shí)基礎(chǔ)，引領(lǐng)成長(zhǎng)，為學(xué)生生命的成長(zhǎng)奠定基石。 家庭是為孩子提供物質(zhì)給養(yǎng)的第一家園，班級(jí)則是為孩子提供精神給養(yǎng)的第二家園。因此，課題組協(xié)助學(xué)校德育教育創(chuàng)建溫馨的班級(jí)環(huán)境，滿足學(xué)生生命成長(zhǎng)的需要，讓班級(jí)成為生命成長(zhǎng)的場(chǎng)所，讓班級(jí)時(shí)刻充滿生命成長(zhǎng)的氣息。創(chuàng)設(shè)有安全感的課堂環(huán)境課堂是一個(gè)適宜生命生長(zhǎng)的環(huán)境。課題組教師依托自己本學(xué)科、班會(huì)課、健康教育課，傳授滲透珍愛(ài)生命安全的內(nèi)容。開展預(yù)防各種災(zāi)害的演練活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)珍愛(ài)生命安全意識(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的生命安全環(huán)境，對(duì)全校師生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月舉行一次應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事故，有效保護(hù)生命安全。課題組配合學(xué)校德育處充分利用班、團(tuán)會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參
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