【總結】安塞腰鼓教學設計示例一、教學目標1.情感目標:.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激發(fā)學生對人生的思考。2.知識目標:品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情。3.能力目標:能夠借鑒本文的寫作方法,寫作技巧,并把它們運用到平常的寫作當中去。二、學法引導:安塞腰鼓是產生于北方黃土高原上的—種民間藝術,充滿原始的
2024-12-09 07:09
【總結】`作者:劉成章`作者:劉成章安塞腰鼓是產生于北方黃土高原的一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2020年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格。早在1986年,安塞腰鼓就榮獲首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽,近年來,它先后在第十一屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大
2024-11-23 10:53
【總結】2022/8/211安塞腰鼓劉成章2022/8/212安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2000年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚,展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格,張揚出獨特的藝術個性。在中國的首都北京,在香港,在中國的各地展現(xiàn)風采,并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化
2025-08-04 10:24
【總結】學習目標1、用心朗讀,感受氣勢。2、精讀課文,美點尋蹤。3、探究主題,學以致用。重點、難點:1、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。2、理解文中一些句子的深刻含義;引導學生深入體會作者所歌頌的生命力量。安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2022年以上的歷
2025-08-04 09:25
【總結】閱讀是一種對話,是一種與作者心靈的對話,是對作者與自我的雙重發(fā)現(xiàn)。安塞腰鼓劉成章抒情散文安塞腰鼓簡介?“南秦腔北腰鼓”:出土陜西安塞縣,被命名為“國家非物質文化遺產”?起源與歷史:安塞腰鼓起源于春秋以前,原有迎神驅邪之意。后來發(fā)展為民間舞蹈,融舞蹈、歌曲、武術于一體,是一種獨特的民間
2025-08-04 13:24
【總結】腰鼓陜北的安塞你們知道這是什么鼓嗎?你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有兩千年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚,展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格,張揚出獨特的藝術個性。在中國的首都北京,在香港,在中國的各地展現(xiàn)風采,并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變
2025-08-04 15:37
【總結】學習目標作者簡介視頻欣賞整體感知朗讀賞析課文小結安塞腰鼓安塞腰鼓是起源于安塞一帶的民間舞蹈藝術,相傳有兩千多年的歷史。安塞腰鼓剛勁激昂、剽悍豪放、氣勢磅礴,是陜北民魂的體現(xiàn),號稱“天下第一鼓”。請欣賞圖片:安塞,位于我國陜西省北部腰鼓劉成章,陜西省延安人?,F(xiàn)任
2024-11-19 07:13
【總結】安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓劉成章教學目標:1朗讀課文,感受安塞腰鼓的氣勢。2整體感知,理解文章的內容。3理解排比和反復的修辭手法的運用及作用。(二)安塞腰鼓簡介安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2022年以上的歷史。獨具魅力的安塞
2025-07-24 14:07
【總結】腰鼓腰鼓陜北的安塞陜北的安塞你們知道這是什么鼓嗎?你們知道這是什么鼓嗎?你們知道中國的你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?是哪里嗎?劉成章腰鼓腰鼓安塞腰鼓歷史悠久,據傳在秦漢時期駐守在萬里長城的士卒,視鼓為戰(zhàn)斗中必不可少的裝備,遇到敵人突襲和異常情況時,就以擊鼓來報警。在作戰(zhàn)失利時,作為求援訊號。兩軍對壘時,則以擊鼓助威,鼓舞士氣
2025-08-04 10:11
【總結】覃塘區(qū)三里二中何勇珍安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2021年以上的歷史。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行,磅礴的氣勢,精湛的表現(xiàn)力令人陶醉,被稱為“天下第一鼓”。它先后在第11屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演,1996年,安塞縣被國家文化部命名為
2024-12-13 12:18
【總結】14、安塞腰鼓西張小學語文組授教:歐陽琳高粱茂騰騰驟雨急促流蘇瞳仁燥熱亢奮驀然搏擊震撼燒灼威逼軀體釋放磅礴
2024-12-08 04:02
【總結】劉成章學習目標:1、品味文章所表現(xiàn)的主題和恢宏的氣勢。2、感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏的語言。3、理解排比、反復、比喻修辭在文章中的作用。安塞腰鼓產生于北方黃土高原上的一種民間藝術,充滿原始意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它的粗獷、雄渾、動力十足的
2025-08-04 13:34
【總結】生命是上帝賜給人類的一顆未經琢磨的鉆石。——諾貝爾教學目標:1、感悟理想的意義,領會理想的真諦。2、感受詩中的具體形象,學習詩中的修辭手法。3、聯(lián)系自己,樹立美好的理想。蛻?zhàn)嚭x亂綴連遠行倔強洗濯玷污怨恨扒竊詛咒濃陰海天相吻浪子回頭
2025-08-15 20:29
【總結】歡迎走進我們的課堂!通常說天地開辟以后,還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了,女媧忙不過來,就把一根繩子放到泥漿中,拉出來
2025-08-04 14:29
【總結】傷仲永王安石作家作品簡介本文選用《臨川先生文集》,作者王安石(1021-1086),字介甫,號半山,江西臨川人,北宋政治家、文學家。做官后,向朝廷上萬言書,提出政治改革的主張。繼而推行各項政治革新,取得一定成就。但由于保守派的強烈反對,他兩次被害相。晚年封為荊國公,謚號"文&quo
2024-11-07 00:29