【總結(jié)】技術(shù)創(chuàng)新方法(TRIZ理論)概論與怎樣搞科研技術(shù)創(chuàng)新方法(TRIZ理論)概論例子__鑿巖機的發(fā)展風管水管氣腿鉆桿?勞動強度大(10費力)_生產(chǎn)量/生產(chǎn)率低?自動化水平低(38)_生產(chǎn)量/生產(chǎn)率低39?發(fā)明:鑿巖臺車,煤礦的綜掘機
2025-02-25 13:55
【總結(jié)】TRIZ介紹???一條馬路要穿過校園,于是問題就出現(xiàn)了:怎樣迫使所有通過該路段的司機全程都低速行駛呢????人們討論后得出了兩個方案:把這段馬路全都畫上“斑馬”線,或者把該地段的道路改造成波浪形(Z字形)曲折道路。第一個辦法花費很少,但是成效很差,第二個辦法代價昂貴,但卻相對牢靠。???當
2025-06-29 08:49
【總結(jié)】1技術(shù)創(chuàng)新方法和TRIZ理論創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)張武城2創(chuàng)新方法概論第一部分形勢與任務(wù)第二部分創(chuàng)造性人才第三部分創(chuàng)新的理論和工具3第一部分、形勢與任務(wù)4胡錦濤在中共十七大指出?要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路,把增強自主創(chuàng)新能力
2025-08-16 02:28
【總結(jié)】創(chuàng)新方法及創(chuàng)新方法及TRIZ理論概述理論概述新疆電子研究所林櫟2023年5月創(chuàng)新方法概論創(chuàng)新方法概論形勢與任務(wù)形勢與任務(wù)創(chuàng)新的理論和工具創(chuàng)新的理論和工具第一部分第一部分、形勢與任務(wù)形勢與任務(wù)第二部分第二部分 創(chuàng)新技法和創(chuàng)新技法和TRIZ理論理論創(chuàng)新技法和創(chuàng)新技法和TRIZ理論理論創(chuàng)新的現(xiàn)狀與困惑傳統(tǒng)
2025-01-13 20:18
【總結(jié)】技術(shù)創(chuàng)新方法與TRIZ理論、第一部分形勢與任務(wù)第二部分 創(chuàng)造性人才第三部分 創(chuàng)新的理論和工具2第一部分、形勢與任務(wù)3“掌握基本的科學方法,樹立正確的科學思想,崇尚崇高的科學精神,提高創(chuàng)新能力?!焙\濤在紀念中國科協(xié)50周年大會上指出:、4一、創(chuàng)新能力建設(shè)已成我國發(fā)展的當務(wù)之急一、創(chuàng)新能力建設(shè)已成我國發(fā)
2025-02-27 19:41
【總結(jié)】創(chuàng)新思維與TRIZ創(chuàng)新方法浙江大學城市學院周蘇教授QQ:8150505013805784515發(fā)明原理?發(fā)明原理的由來?40個發(fā)明原理?物理矛盾與技術(shù)矛盾發(fā)明原理?通過對海量的高級別發(fā)明專利進行分析、研究和總結(jié),阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象:發(fā)明家們用來求解發(fā)明問題的方法是有限的,
2025-03-05 16:08
2025-03-05 15:52
【總結(jié)】1技術(shù)創(chuàng)新方法和TRIZ理論2TRIZ技法(發(fā)明問題解決理論)-TRIZ的含義vTRIZ的含義是發(fā)明問題解決理論,是原俄文字母的縮寫,并按ISO/R9-1968E規(guī)定,轉(zhuǎn)換成拉丁文的首字母縮寫TRIZ TeoriyaResheniyaIzobretatelskikhZadatch3TRIZ理論創(chuàng)始者根里奇
【總結(jié)】技術(shù)創(chuàng)新方法(理論)培訓教材目錄一、概述二、的技術(shù)系統(tǒng)八大進化法則+S曲線三、最終理想解()四、技術(shù)矛盾五、40個創(chuàng)新原理六、39個工程參數(shù)及矛盾矩陣七、物理矛盾和四大分離原理一、概述創(chuàng)新就是稀奇古怪的事創(chuàng)新是靈光一現(xiàn)式偶然創(chuàng)新源于敢吃螃蟹的人在別人眼里
2025-02-27 19:43
【總結(jié)】技術(shù)創(chuàng)新方法和TRIZ理論創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)張武城1創(chuàng)新方法概論第一部分形勢與任務(wù)第二部分 創(chuàng)造性人才第三部分 創(chuàng)新的理論和工具2第一部分、形勢與任務(wù)3胡錦濤在中共十七大指出v要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路,把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。v加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)
【總結(jié)】技術(shù)創(chuàng)新方法-TRIZ理論及運用目錄一、TRIZ概述二、TRIZ的技術(shù)系統(tǒng)八大進化法則+S曲線三、最終理想解(IFR)四、技術(shù)矛盾五、40個創(chuàng)新原理六、39個工程參數(shù)及矛盾矩陣七、物理矛盾和四大分離原理一、TRIZ概述創(chuàng)新就是稀奇古怪的事
2025-04-06 14:26
【總結(jié)】TRIZ資源分析及案例日期:目錄ⅠⅡ培訓心得系統(tǒng)裁剪法案例TRIZ理論的創(chuàng)始人?根里奇·阿奇舒勒(GenrichSaulovichAltshuller):前蘇聯(lián)發(fā)明家、教育家,TRIZ理論之父。?14歲獲得第一個專利。20歲開始研究發(fā)明問題解決理論(TRIZ
2025-08-04 18:44
【總結(jié)】TRIZ創(chuàng)新方法課程簡介1【判斷題】《創(chuàng)新方法論》課程所介紹的知識只包含經(jīng)典TRIZ理論。(×)創(chuàng)新需要方法嗎?1【單選題】“最有用的知識是關(guān)于方法的知識?!边@句話是(B)講的。A、貝爾納B、笛卡爾C、奧斯本D、吉爾福斯2【單選題】“中國沒有科學的原因在于沒有科學的方法”。這句話是(B)講的。A、貝爾納B、蔡元
2025-08-05 01:04
【總結(jié)】1TRIZ技術(shù)創(chuàng)新方法與人才的培養(yǎng)2、第一部分形勢與任務(wù)第二部分 創(chuàng)造性人才第三部分 創(chuàng)新的理論和工具3第一部分、形勢與任務(wù)4(一)科學思維培育不夠?創(chuàng)新思維與創(chuàng)新精神培養(yǎng)缺位目前應(yīng)試式的教育體系、灌輸式的教學方法抑制了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神?科研活動創(chuàng)新思維不足,自主創(chuàng)新研究成
2025-01-18 22:53