桂林電子科技大學(xué)馬基試卷(編輯修改稿)
2025-07-20 14:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 25分答：剩余價(jià)值是雇傭工人創(chuàng)造的并被資本家無(wú)償占有的超過(guò)勞動(dòng)力價(jià)值的那部分價(jià)值。資本主義剩余價(jià)值生產(chǎn)的前提是勞動(dòng)力成為商品和貨幣轉(zhuǎn)化為資本。資本主義的生產(chǎn)是以雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)的商品生產(chǎn)，其生產(chǎn)過(guò)程具有兩重性：一方面是生產(chǎn)使用價(jià)值的勞動(dòng)過(guò)程，另一方面是生產(chǎn)剩余價(jià)值的價(jià)值增殖過(guò)程。所以，資本主義的生產(chǎn)過(guò)程是勞動(dòng)過(guò)程與價(jià)值增殖過(guò)程的統(tǒng)一。（5分）在資本主義剩余價(jià)值的生產(chǎn)過(guò)程中，雇傭工人的勞動(dòng)時(shí)間實(shí)際上被分為兩個(gè)部分，一部分是必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，用于再生產(chǎn)勞動(dòng)力的價(jià)值；另一部分是剩余勞動(dòng)時(shí)間，用于無(wú)償?shù)貫橘Y本家生產(chǎn)剩余價(jià)值。所以，資本主義剩余價(jià)值的生產(chǎn)過(guò)程也就是雇傭工人在剩余勞動(dòng)時(shí)間所創(chuàng)造的被資本家無(wú)償占有的增殖價(jià)值的生產(chǎn)過(guò)程。（5分）資本主義剩余價(jià)值的生產(chǎn)方法多種多樣，但概括起來(lái)有兩種基本的方法：即絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)方法和相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)方法。絕對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)方法：在必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變的條件下，資本家用延長(zhǎng)工作日時(shí)間，從而通過(guò)延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間來(lái)生產(chǎn)剩余價(jià)值的方法。絕對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)方法是通過(guò)絕對(duì)地延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)的，主要是資本主義發(fā)展早期使用的一種生產(chǎn)方法。相對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)方法：在工作日長(zhǎng)度不變的條件下，資本家通過(guò)縮短必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間而相應(yīng)地延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間而產(chǎn)生的剩余價(jià)值生產(chǎn)方法。相對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)方法是通過(guò)提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低勞動(dòng)力的價(jià)值而實(shí)現(xiàn)的一種剩余價(jià)值的生產(chǎn)方法。這種方法是通過(guò)縮短必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間而相應(yīng)地延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)的，是資本主義進(jìn)一步發(fā)展的產(chǎn)物。（12分）除了絕對(duì)剩余價(jià)值和相對(duì)剩余價(jià)值兩種基本生產(chǎn)方法之外，個(gè)別的資本家還力圖通過(guò)獲得超額剩余價(jià)值來(lái)獲得更多的剩余價(jià)值。超額剩余價(jià)值是指單個(gè)企業(yè)通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率而使商品的個(gè)別價(jià)值低于社會(huì)價(jià)值的差額而產(chǎn)生的剩余價(jià)值。個(gè)別或少數(shù)資本家獲得超額剩余價(jià)值只是一種暫時(shí)的現(xiàn)象，隨著資本家之間激烈競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)先進(jìn)技術(shù)得到普及后，原來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)條件就成為一般的生產(chǎn)條件，個(gè)別價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的差額將不復(fù)存在，超額剩余價(jià)值也就隨之消失了。（3分）桂林電子科技大學(xué) 試 卷2007——2008學(xué)年第 2 學(xué)期 課號(hào) 座號(hào) 課程名稱：馬克思主義基本原理（B卷；開卷）適用年級(jí) 2007級(jí)各專業(yè) 考試時(shí)間 120 分鐘 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 題 號(hào)一二三四五六七八九十成績(jī)滿 分25252525100得 分評(píng)卷人一、材料分析題：25分材料：相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)邯鄲人走路的姿勢(shì)特別好看。燕國(guó)壽陵有個(gè)青年人，不顧路途遙遠(yuǎn)，爬山涉水，趕到邯鄲來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)，他整天呆在邯鄲的大街上，觀看人家怎樣走路，他邊看邊學(xué)人家走路的特點(diǎn)，又摹仿做，跟在這個(gè)人后邊走幾步，再跟那個(gè)人后邊走幾步。可是學(xué)來(lái)學(xué)去，總是不像，始終沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法。這個(gè)年輕人心里想，也許是自己多年來(lái)習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好。于是他索性丟掉原來(lái)的步法，從頭學(xué)起，以后他好走一步都非常吃力，既要想著手腳如何擺動(dòng)，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距離，因此把他弄得手足無(wú)措。結(jié)果，他越學(xué)越差勁、一連幾個(gè)月，不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把自己原來(lái)的走法也忘掉了。這時(shí)他帶來(lái)的錢又已經(jīng)花光了，不得不返回壽陵，可是他已經(jīng)忘記怎樣走路了，只好狼狽地爬回去。請(qǐng)回答該材料所包涵的哲學(xué)道理并結(jié)合材料內(nèi)容加以分析。二、試述物質(zhì)和意識(shí)的含義及其辯證關(guān)系原理，并運(yùn)用這一原理說(shuō)明堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的重要意義。25分 三、材料分析題：25分關(guān)于
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