實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)-探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素答案(編輯修改稿)
2025-07-20 14:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種方法不可取。這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化________（選填“明顯”或“不明顯”）。（3）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就________了輸電線的電阻，從而可以_______輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)?？梢杂猛瑯拥膶?shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對(duì)瓶中液體加熱?，F(xiàn)有如下課題：A．探究不同物質(zhì)的吸熱能力 B．探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 D．探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油， 則可以探究課題 。（填課題對(duì)應(yīng)的字母）（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題 。（填課題對(duì)應(yīng)的字母）（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇 相同，材料不同的電阻就可以探究課題B。同學(xué)們?cè)谧鼋滩纳系碾妼W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同，其實(shí)驗(yàn)效果亦不同．他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān)．于是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)其猜想是否正確．（1）林清同學(xué)的設(shè)計(jì)思路如圖所示，請(qǐng)指出她設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤和不足． （2）偉鵬同學(xué)說：“不如直接用‘伏安法’測(cè)量它們的電阻進(jìn)行比較”．請(qǐng)你寫出他的實(shí)驗(yàn)方案．要求：①畫出電路圖；(鉛筆芯用“ ”表示)；②寫出實(shí)驗(yàn)步驟；③進(jìn)行分析淪征．下列四個(gè)實(shí)例中，采用控制變量法進(jìn)行研究的是哪些？ 、受力面積的關(guān)系在探究“決定電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的物理研究方法是 ；在制作導(dǎo)線和電阻絲時(shí)主要是根據(jù)導(dǎo)體的 對(duì)電阻大小的影響來選取的。A【答案】
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