全縣教育科研工作會議講話稿(編輯修改稿)
2025-07-20 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題驗收情況，今天上午進行了總結(jié)和表彰。但這并不意味著，這一輪的課題研究到此為止了。后面還有更重要的工作要做，那就是課題成果的推廣應用，讓課題成果去很好地指導我們的后續(xù)教學，并在教學中進一步得到補充與完善，使之更為優(yōu)化，更為科學、更為合理。這里要求，各實驗學校要制訂好”課題成果應用方案”，迅速啟動成果應用推廣工作。我們將在5月份召開一次“課題成果應用推廣現(xiàn)場會”，在9月份對實驗學校的課題成果應用情況作一次檢查。③ 做好中學“一校一題”第二輪課題實驗的啟動工作。中學“一校一題”第二輪課題的申報立項工作已經(jīng)完成，剛才已宣讀了立項通知文件，要求各實驗學校，要迅速制訂開題報告和實施方案，啟動實驗工作。我室計劃在5月份，與“第一輪課題成果應用推廣現(xiàn)場會”一起，合并召開“第二輪課題實驗啟動現(xiàn)場會”，并對第二輪課題研究的負責人或主要實驗教師作相應的培訓工作。④ 做好“十一五”重點課題的申報工作我們的課題實驗工作，在堅持“以我為主”的原則的同時，對于師資水平較高，研究氛圍較濃的學校，應該申報一些能體現(xiàn)學校實際需要的市、省、國家級課題，此項工作也在正在進行中，請各校關注信息，并與我室科研部聯(lián)系。各位同仁，課題研究工作，雖然只有部分教師參與，但對于解決課堂教學中存在的問題，對于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的發(fā)展大有益處，望各位領導繼續(xù)抓好這項工作。2．全員參與的校本教學研究我們開展的課題研究，在“課改”中生成，在“課改”中實驗，在“課改”中應用，嚴格遵循了“以校為本”的原則，它的本質(zhì)也屬于校本教研范疇，但它只是一部分人參與的研究，沒有體現(xiàn)全員性。為了彌補這一缺憾，我們必須大力開展全體教師參與的其它形式的校本教研活動。這是我們開展工作的第二個主要板塊。在這一板塊中，我們要狠抓“集體備課”和“集中研討”這兩種形式的研究活動。2007年12月份，我們在三里畈鎮(zhèn)召開了全縣第二次校本研訓現(xiàn)場研討會，從近一年半的情況看，全縣中小學校本教研工作取得了突破性的發(fā)展，但也存在一些問題，主要的問題是沒有體現(xiàn)其“全員性”的特點，過程簡單化，活動無果化。如何解決這些問題？如
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