【文章內(nèi)容簡介】 真作答，不要急于看答案。4）將自己的答案與書上答案對照。如果一致，則可通過；如果不一致，則必須反思復(fù)讀指導(dǎo)書有關(guān)章節(jié)，以求加深理解。（3）關(guān)于難點和重點的掌握：從幾次考試來看，一般質(zhì)量問題、安全問題、合同糾紛索賠問題、進(jìn)度控制問題（橫道圖、網(wǎng)絡(luò)計劃），差不多每次都有，這些應(yīng)該是案例分析的重點。其中進(jìn)度計劃控制、工期與費用索賠涉及計算；質(zhì)量問題涉及工藝、材料、標(biāo)準(zhǔn)、管理等原因，比較復(fù)雜，這些應(yīng)該是案例分析的難點。7．本科目應(yīng)試答題時應(yīng)注意哪些問題？答：（1）單選題相對簡單，通常很容易就能排除兩項。（2）多選題選錯不得分，如果其中有幾項很肯定的情況下，不要輕易再選擇拿不準(zhǔn)的項。（3）對于數(shù)字題，正確答案一定與某選項數(shù)字吻合，不存在近似的問題。（4）本科目知識點比較零碎，涉及的相關(guān)規(guī)范條文也比較多，一定要注意規(guī)范上的標(biāo)準(zhǔn)用語，特別是“應(yīng)”與“宜”、“不宜”與“嚴(yán)禁”的差別，一定要看清楚選項中描述用語的意思是否與規(guī)范完全一致。比如：考試用書或規(guī)范中“*****宜采用****”，題中選項“*****必須采用****”，則該選項應(yīng)為不正確的選項。（5）某些題題干有一定的限定條件，單看選項會覺得正確，但結(jié)合題干限定便不再正確；相反，某些選項在某些情況下是正確的，但放到所有情況下不一定仍然為正確項；這種情況考生也應(yīng)注意。8．案例題應(yīng)試時應(yīng)注意的幾個問題？答：（1）認(rèn)真審題永遠(yuǎn)是最關(guān)鍵的第一步，在閱讀背景時，如發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為不合理、不妥當(dāng)?shù)牡胤剑龀鰳?biāo)記。待閱讀問題部分時，將會發(fā)現(xiàn)這些正是其中的考點。（2）對背景材料中交待的公司、人之間的關(guān)系理順，找準(zhǔn)建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計勘察單位、總承包單位、分包單位（專業(yè)分包與勞務(wù)分包）各自的定位與相互間的合同關(guān)系。同時，理順背景材料中各事件發(fā)生的因果關(guān)系，并研究出題的意圖和考點所指，有助于解題思路的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。（3）案例題回答時，應(yīng)注意每一個提問問題的表述，共問了幾個問題，回答時均需一一對應(yīng)、有問必答。比如：“該說法是否正確，并簡述理由”，第一步必須回答正確或不正確，第二步寫出理由。無論你的理由是否正確，只要第一步判斷正確，第一問都能得分。很多考生沒有第一步回答，白白丟了相對來說簡單的判斷分?jǐn)?shù)。（4）一定要看清案例題的問法，并作出相應(yīng)的回答。例如：問“存在哪些不妥之處”，應(yīng)針對原題干，盡量采用原題干語言，寫出原背景材料中不妥的文字即可。通常不妥之處都會有兩處或以上，應(yīng)逐一列出，不要混在一起。更不要把背景材料全部抄寫一遍后籠統(tǒng)地說不妥，通常這樣不會得分。如果是“指出不妥之處的正確做法”，則不用復(fù)述不妥之處，直接給出相應(yīng)錯誤的正確做法。同理，多處錯誤，應(yīng)一一寫出正確做法。（5）作答的條理性一定要清楚。針對提問的每一個問題，分別用單獨的段落作出回答，不要混在一起，更不要長篇大論的發(fā)揮，容易造成回答內(nèi)容的前后矛盾。（6）解答要緊扣題意，有問必答，嚴(yán)格按提問方式作答例如：問“事件中索賠是否成立”，回答時只說“成立”或“不成立”即可，切不可借題發(fā)揮，如回答“工期和費用索賠成立”，如果題干中正好工期和費用索賠都存在且均成立，算你運氣好，得分；如果只涉及某一項索賠呢，那這兩分丟得就太可惜了。再比如回答“施工單位不可以索賠”，你的回答跟問題壓根就不在同一層面上，無論任何原因、無論有理無理，合同雙方均可提出索賠，但并不是每一項索賠都能成立，考生本來應(yīng)該得分的題，由于回答方式的錯誤，導(dǎo)致不能得分。（7）不能隨意改變背景材料前提，更不要在背景材料基礎(chǔ)上以假設(shè)的方式作答。例如：問“該分包行為是否合法”，回答時只說“合法”或“不合法”即可，切不可按自己的理解去假定，更不要鉆背景材料的漏洞，通常背景不明確提出來的條件都默認(rèn)為是正確的前提。比如這樣的回答“如果總包合同中有約定、如果經(jīng)業(yè)主同意、如果分包具備相應(yīng)資質(zhì)、…………，則分包合法”，這樣是不能得分的，既然是考試，就必定會有唯一的正確答案。一定不能有“如果……就成立、如果……就不成立”這樣的答案，不可能有“不完全正確”、“部分正確”這樣的答案。（8）答案要符合相關(guān)知識要點，觀點正確，運用關(guān)鍵詞、術(shù)語、規(guī)范用語等（可參照題干中用詞作答），切不可根據(jù)實際經(jīng)驗隨意發(fā)揮，或采用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)場施工中習(xí)慣用語或說法。例如：背景材料中的是“招標(biāo)人”，在回答的時候盡量用“招標(biāo)人”，不要隨意用“甲方”、“建設(shè)單位”來代替，特定條件下，“招標(biāo)人”可能與“甲方”、“建設(shè)單位”不是同一方。再比如：背景材料中是“建設(shè)單位項目負(fù)責(zé)人”，回答時不要用“業(yè)主代表”、“甲方代表”，可能你理解的意思是同一個人，但從法律意義上講，你的表述并不一定就指代標(biāo)準(zhǔn)答案的那個人。（9）回答習(xí)題運用關(guān)鍵詞，表述要準(zhǔn)確，語言簡潔，把握不準(zhǔn)的地方盡量回避，避免畫蛇添足。例如：問“該分包是否合法，為什么”，回答“根據(jù)**********規(guī)定，因為*********，所以判定********行為屬違法分包”，真正的得分點僅為“不合法”屬“違法分包”，答對兩個關(guān)鍵詞，則可得全分，重點不在于具體根據(jù)的那個規(guī)范或法條，更不能兩問合在一處作答。在自己不確定的情況下，千萬不要瞎寫?？梢杂谩跋嚓P(guān)規(guī)范”、“相關(guān)法規(guī)”代替，至少不會將原本回答正確的答案補(bǔ)充成錯誤的表述。（10）案例題中有關(guān)計算的題，一定列出計算過程，計算過程通常會占一定的分值，特別是當(dāng)你最終計算結(jié)果不正確的時候，計算過程的分?jǐn)?shù)顯得彌足珍貴，也應(yīng)該盡量爭取。（11）關(guān)于答題位置，通常給定的答題紙肯定足夠?qū)懴禄卮鸬膬?nèi)容，除非你的理解與出題意圖相差萬里。每題的答案一定要寫在答題紙相應(yīng)的位置上。即使前一問你剩下很多地方，下一問一定另起一段，在規(guī)定的位置作答。如果第一遍答錯了，直接以醒目的方式劃掉，并在后續(xù)的位置重寫答案。如果錯誤并劃掉的次數(shù)較多，相應(yīng)位置全部占完，可在該題答題區(qū)域其他空余位置作答，但一定要在原位置注明答案寫在哪兒了，便于閱卷人閱卷。（12）對于每一個考生，由于從業(yè)經(jīng)歷不同，很難做到經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、技術(shù)、管理、合同、法規(guī)各方面均精通，如遇某一題某一問真的不會，考試用書上相關(guān)內(nèi)容也沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)過，怎么辦？果斷放棄，先答其他題。如果最后時間確有富余，回頭再好好研究如何“蒙”答案。能沾邊就沾邊；實在不會，千萬別手癢寫些與考試無關(guān)的內(nèi)容或文字，會以“考卷上作標(biāo)記”的名義被判本卷無效，切記切記。（13）最后說一下字跡工整的問題，其實對得分影響并不大，只要你答的關(guān)鍵詞與標(biāo)準(zhǔn)答案意思一致就能得分，除非字跡潦草得讓人根本無法辨認(rèn)。同樣的食物，一份用精美干凈的容器為你呈上來，另一份用邋遢殘缺的盤子，上面還沾著服務(wù)員滿是油泥也沒來得及洗凈的手指頭印子給你端上來，對任何一個人來說，肯定都不是一樣的滋味。所以嘛，書寫工整點、版面整潔點、條理清晰點，肯定給人的感覺是不一樣的，至少讓判卷的老師很容易就找到他正瞪大眼睛尋找的給分點。特別是當(dāng)某題你完全是在“胡說八道”蒙的時候，你的似是而非的說法，如果寫得像書法帖一樣，恰巧還與標(biāo)準(zhǔn)答案好像沾點邊，這種情況，誰都相信是很可能會發(fā)生的。雖然不多，但有時候卻很關(guān)鍵。這道理，相信大家都懂。“全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書（2012版）”《建筑工程管理與實務(wù)》網(wǎng)上增值服務(wù)（2）1．本考試用書學(xué)習(xí)的技巧與方法？如果有足夠的時間來看書或做練習(xí)題，把能見到的所有習(xí)題都弄懂，那通過考試肯定不在話下。但具備如此充裕時間的人，估計應(yīng)該只是讀者群中少之又少的極少數(shù)。對于更多的讀者來說，恐怕沒有時間從頭到尾地過一遍。對于這樣的讀者，理清考試出題的思路與模式成為重中之重的事宜。觀察一級建造師考試出題的趨勢，已不是過去以背為主、強(qiáng)調(diào)記住所有知識點的時代，分析近四年的考試真題，越來越偏向于對現(xiàn)場管理實踐的考核。對于具備一定現(xiàn)場施工管理經(jīng)驗的考生來說是有利的，但臨考的時候發(fā)現(xiàn)所有問題都似曾相識，卻又無從下筆；明知道出題意圖在哪，但不知道如何作答、用什么方式來回答。一級建造師考試的每道題的出處一定都可以對應(yīng)到考試用書上的某句話?？磿臅r候不一定能引起注意，當(dāng)考試試題中變相的考核時不經(jīng)意間就錯過了。讀者通過對習(xí)題集中典型習(xí)題進(jìn)行剖析與研究，可以為分析并掌握出題的思路與模式提供借鑒。學(xué)習(xí)第一步：首先建議找一本復(fù)習(xí)題集與考試用書同步學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)時間的關(guān)系，可以各章節(jié)分開學(xué)習(xí)。建議讀者先簡單把考試用書某章節(jié)看一遍，對該章節(jié)考試用書上涉及的知識點有個大致的了解就行，不需要花太多時間。沒必要嘗試去記住考試用書上的原話，一來太浪費時間和腦力，再者這句話會不會出題考只有天知道，最后死記的東西一進(jìn)考場你就啥也不記得了。先不要擔(dān)心什么也沒記住，第一步只需知道考試用書都寫了些啥就足夠了，還有第二步呢。學(xué)習(xí)第二步：然后立即開始做習(xí)題集上相應(yīng)章節(jié)的練習(xí)題。在做練習(xí)題時，一定要開卷。每道題所考核的知識點一定會在考試用書上有所對應(yīng)（案例題至少有一問來自于考試用書所在章節(jié)的知識點），在解題的過程中一定要搞清楚該題考的是書上哪一句話（當(dāng)然，對于熟悉的領(lǐng)域或一眼就知道正確答案的題除外）。因為有第一步打基礎(chǔ)，對照著考試用書，你迅速就能做好標(biāo)記。凡是有標(biāo)記的地方，也就證明這句話是可出題的點。剛開始進(jìn)度可能會很慢，特別是針對專業(yè)知識不熟練的讀者。隨著你標(biāo)記做得越多，就會發(fā)現(xiàn)有些知識點其實只是變換了一個說法、或者只是出題時換了一種考法，其實還是同一個問題。后面的速度就越來越快了，而且針對某知識點，還可以怎么出題你也會有一定的體會。并沒有死記硬背考試用書上寫的文字，通過圍繞習(xí)題的方式來復(fù)習(xí)，你對知識的掌握程度、你對考試重點的領(lǐng)會，比培訓(xùn)班的授課老師也不差了多少。學(xué)習(xí)第三步：找近幾年的真題練練手。這時候，不用開卷，大部分題你也能答個五六成。與第二步同樣的方式，找出考點，對應(yīng)到考試用書相應(yīng)的那句話。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)命題的趨勢，并掌握解題的技巧。真題的命題水平肯定要比復(fù)習(xí)題集或其他模擬試題高很多，通過吃透真題，對考試用書的重點和能出題的地方你會有全新的、也是全面的認(rèn)識，根本不需要培訓(xùn)班老師來劃重點。如果你還不放心的話，多找些模擬題自檢一下，會發(fā)覺正確率明顯提高。當(dāng)然，如果你對專業(yè)知識有實力、有信心，第二步可以跳著完成，重點挑案例題進(jìn)行練習(xí)后，直接進(jìn)入第三步。學(xué)習(xí)第四步：考前的查漏補(bǔ)缺。根據(jù)自己從業(yè)背景，找出自己的弱項，有針對性的查漏補(bǔ)缺。重點看考試用書上相應(yīng)章節(jié)第二步和第三步中自己標(biāo)識出來的知識點。當(dāng)然，考前用兩天時間，把全書標(biāo)識的重點都過一遍。用最短的時間，達(dá)到最好的效果。2．案例題的出題方式主要有哪些？從嚴(yán)格意義上講，案例題沒有類型的分別和明確的分類界定。但通過對近四年考試真題的研究，發(fā)現(xiàn)案例題的出題方式和知識點綜合方法無外乎如下幾種方式。分析總結(jié)如下，供讀者參考：1）項目進(jìn)度管理的題型此類型案例題以進(jìn)度計劃為主，每年都會有一題。施工進(jìn)度控制的方法主要有兩種：橫道計劃和網(wǎng)絡(luò)計劃。考試出題無非就是這兩種當(dāng)中的一種，比如給定一個流水施工橫道圖，問題是計算流水施工總工期。流水施工組織相對復(fù)雜一些，等節(jié)拍、成倍節(jié)拍、異節(jié)拍等多種形式，但通常出題的方式都只是工期計算這一個點。稍難一些的題也可能給定一個背景，讓你選擇用什么方式來組織流水施工。所以必須掌握流水施工的適用情況。選對了流水施工組織方式，剩下的問題又只能回到老生常談的工期計算了。再比如給定一個網(wǎng)絡(luò)圖，提問方式無非是：確定關(guān)鍵線路、計算計算工期、判斷是否滿足合同總工期要求等。網(wǎng)絡(luò)計劃能出題的方式很多，比如：故意給出幾種自然和人為的事件干擾，設(shè)問進(jìn)度是否延誤？如果再復(fù)雜一些，跟法規(guī)、合同索賠結(jié)合起來，提問甲乙雙方延誤責(zé)任分擔(dān)的問題，索賠要求是否成立、工期和費用各補(bǔ)償多少的問題？通常的出題方式都會這樣結(jié)合。2）項目質(zhì)量管理的題型此類型的案例題包含的范圍比較廣，可以從項目質(zhì)量計劃、原材料質(zhì)量控制、現(xiàn)場施工質(zhì)量控制、質(zhì)量驗收的程序、現(xiàn)場質(zhì)量通病的防治、質(zhì)量問題或事故的處理等等方面來出題，但通?？己说亩际潜容^常規(guī)、通常施工現(xiàn)場能見到的、常識性問題的知識點。比如：項目質(zhì)量計劃的編制、審批問題，包含哪些主要內(nèi)容；施工現(xiàn)場常用材料的質(zhì)量控制要點，取樣規(guī)定、復(fù)驗項目；常見施工項目的施工內(nèi)容的現(xiàn)場質(zhì)量控制要點及質(zhì)量通病的常見原因分析、預(yù)防措施、通用的治理手段；質(zhì)量問題的可能原因分析、常用處理方法；質(zhì)量事故調(diào)查處理程序等。這塊的出題點很散，而且對讀者的專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)和現(xiàn)場從業(yè)經(jīng)驗有一定的要求。但從近四年的真題來看，考核的內(nèi)容都不會很深，僅僅是施工現(xiàn)場常規(guī)的操作流程或常識性施工做法。這里提醒讀者注意一點：一級建造師考試為全國統(tǒng)考，注定全國會用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來判分，所以一定要按國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來作答，切不可以讀者所在地地方的規(guī)定作為依據(jù)。比如提問：分部工程驗收、單位工程驗收組織程序及參加人員，讀者回答時，一定要以《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB50300）的內(nèi)容來作答。3）項目安全及現(xiàn)場管理的題型此類型的案例題包含的范圍也比較廣，可以從安全生產(chǎn)責(zé)任制、施工現(xiàn)場常見危險源的辨識、建筑工程安全檢查、安全生產(chǎn)隱患的防范、安全事故類型及可能原因、建筑施工作業(yè)職業(yè)健康、現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生、常見的或危害比較重大的職業(yè)病等方面來出題，通?？己说囊彩潜容^常規(guī)、通常施工現(xiàn)場能見到的、常識性問題的知識點。比如：以某一安全事故設(shè)問，發(fā)生安全事故的原因、事故類別、應(yīng)急措施、預(yù)防事故再次發(fā)生的方法、有關(guān)安全相關(guān)規(guī)定等。從近四年的考試真題看，此類型案例題與《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》（建質(zhì)[2009]87號）相結(jié)合的頻率較高，讀者需重點關(guān)注此文件中施工現(xiàn)場通常能接觸到的內(nèi)容。有些內(nèi)容只在特殊工程中有涉及，通常不會在考試中出現(xiàn)，即使出現(xiàn)，分值也會很低。安全的問題，主要有三大塊，一是責(zé)任制，搞清楚安全責(zé)任的落腳點，誰是第一責(zé)任人，安全員配置等；同時，弄清楚哪些安全風(fēng)險較大的工序要單獨編制方案，哪些需要專家論證，如何論證的問題，這塊與技術(shù)管理有一定的交集。二是現(xiàn)場管理的問題，比如：臨邊、洞口防護(hù)、機(jī)械設(shè)備使用、臨時用電管理、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)健康等，讀者在學(xué)習(xí)的時候應(yīng)注意與考試用書中其他章節(jié)內(nèi)容的結(jié)合。三是就事故原因分析及處理的問題，安全事故大部分也可以認(rèn)定為質(zhì)量事故，特別是原因分析及處理措施方面，均需要與技術(shù)、質(zhì)量方面的知識相結(jié)合?，F(xiàn)場管理方