【文章內(nèi)容簡介】 operties”網(wǎng)頁內(nèi)容 /tag舉個例子： p style=”color: blue。 fontsize: 10pt”CSS實(shí)例 /p代碼說明：用藍(lán)色顯示字體大小為10pt的“CSS實(shí)例”。盡管使用簡單、顯示直觀，但是這種方法不怎么常用，因?yàn)檫@樣添加無法完全發(fā)揮樣式表的優(yōu)勢“內(nèi)容結(jié)構(gòu)和格式控制分別保存”。 (2) 添加在HTML的頭信息標(biāo)識符 head里：以下是引用片段：head styletype=”text/css” !—樣式表的具體內(nèi)容 /style /headtype=”text/css”表示樣式表采用MIME類型，幫助不支持CSS的瀏覽器過濾掉CSS代碼，避免在瀏覽器面前直接以源代碼的方式顯示我們設(shè)置的樣式表。但為了保證上述情況一定不要發(fā)生，還是有必要在樣式表里加上注釋標(biāo)識符“ !注釋內(nèi)容”。(3) 鏈接樣式表同樣是添加在HTML的頭信息標(biāo)識符 head里：以下是引用片段：head linkrel=”stylesheet”href=”*.css”type=”text/css”media=”screen” /head*.css是單獨(dú)保存的樣式表文件，其中不能包含 style標(biāo)識符，并且只能以css為后綴。Media是可選的屬性，表示使用樣式表的網(wǎng)頁將用什么媒體輸出。取值范圍：Screen（默認(rèn)）：輸出到電腦屏幕Print：輸出到打印機(jī)TV：輸出到電視機(jī)Projection：輸出到投影儀Aural：輸出到揚(yáng)聲器Braille：輸出到凸字觸覺感知設(shè)備Tty：輸出到電傳打字機(jī)All：輸出到以上所有設(shè)備如果要輸出到多種媒體，可以用逗號分隔取值表。Rel屬性表示樣式表將以何種方式與HTML文檔結(jié)合。取值范圍：Stylesheet：指定一個外部的樣式表Alternate stylesheet：指定使用一個交互樣式表(4) 聯(lián)合使用樣式表同樣是添加在HTML的頭信息標(biāo)識符 head里：以下是引用片段： head styletype=”text/css” !—@import“*.css” 其他樣式表的聲明 /style /head以@import開頭的聯(lián)合樣式表輸入方法和鏈接樣式表的方法很相似，但聯(lián)合樣式表輸入方式更有優(yōu)勢。因?yàn)槁?lián)合法可以在鏈接外部樣式表的同時(shí)，針對該網(wǎng)頁的具體情況，做出別的網(wǎng)頁不需要的樣式規(guī)則。 層疊樣式表的格式一般來說，樣式表的聲明分為選擇符（selector）和塊{}（block），塊里包含屬性（properties）和屬性的取值（value），基本格式如下：選擇符 其它格式1：選擇符1，選擇符2，選擇符3 有時(shí)候多個選擇符將使用相同的設(shè)置，為了簡化代碼，我們可以一次性為它們設(shè)置樣式，并在多個選擇符之間加上“，”來分隔它們。當(dāng)有多個屬性的時(shí)候，必須在兩個屬性之間用“；”來分隔。其它格式2：選擇符1 選擇符2 和格式1非常相似，只是在選擇符之間少加了“，”，但作用卻大不相同。表示如果選擇符2包括的內(nèi)容同時(shí)包括在選擇符1里的時(shí)候，所設(shè)置的樣式規(guī)則才起作用。 層疊樣式表的分類為了使網(wǎng)頁的格式不過分的單調(diào)，必需得讓相同的選擇符也能分類，并能按照不同的類別來進(jìn)行不同的樣式設(shè)計(jì)?；靖袷饺缦拢?類別名將可以在HTML的標(biāo)識符里引用： 標(biāo)識符 class=類別名網(wǎng)頁內(nèi)容 層疊樣式表的偽類除了上述的分類方式外，為了使分類的使用更靈活多樣，又產(chǎn)生了偽類的概念。類和偽類有什么樣的區(qū)別呢？一般地說，選擇符可以和多個類采用捆綁的形式來設(shè)定，這樣雖然能夠?yàn)橥粋€選擇符創(chuàng)建多種不同的樣式，但捆綁的形式同時(shí)也限制了設(shè)定的類為其它的選擇符所使用。偽類的產(chǎn)生就是為了解決這個問題，每個預(yù)聲明的偽類都可以被所有的HTML標(biāo)識符引用，當(dāng)然有些塊級內(nèi)容的設(shè)置除外?；靖袷饺缦拢?偽類名 偽類可以被任何標(biāo)識符在HTML里引用。標(biāo)識符 class=偽類名網(wǎng)頁內(nèi)容3 系統(tǒng)概述音樂教學(xué)管理系統(tǒng)集成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)、等多種功能，因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性。 系統(tǒng)及需求分析 系統(tǒng)需求通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能:(1) 要有良好的人機(jī)界面。(2) 由于教學(xué)管理使用對象多,要求有較好的權(quán)限管理。 (3) 修改原始數(shù)據(jù)簡單方便,支持多條件修改(4) 數(shù)據(jù)查詢方便，支持多條件查詢。 (5) 數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好，刪除數(shù)據(jù)方便簡單；(6) 自動完成數(shù)據(jù)計(jì)算，盡量減少人工干預(yù)。 可行性分析由于本系統(tǒng)所管理的對象都是在校學(xué)生，每個數(shù)據(jù)涉及的計(jì)算過程相對簡單，而且在內(nèi)容上關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。音樂教學(xué)和學(xué)校管理的計(jì)算機(jī)PIII以上的機(jī)器都在存儲容量，速度能滿足數(shù)據(jù)庫運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度，因?yàn)榻處煹闹笇?dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是對其程序的功能，條件參考，所以可以實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在Windows XP中文版操作系統(tǒng)環(huán)境下。數(shù)據(jù)庫是管理信息系統(tǒng)（MIS）中的重要支持技術(shù)，在MIS開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品較多，每種產(chǎn)品都具有各自的特點(diǎn)和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫時(shí)，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的特點(diǎn)及適用范圍，本系統(tǒng)選用的數(shù)據(jù)庫語言介紹如下：數(shù)據(jù)庫平臺選擇：所謂數(shù)據(jù)庫，我們可以說它是存儲在圖像數(shù)據(jù)的“倉庫”。為了滿足各種應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫需要在一個給定扇區(qū)按照在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的組織，存儲，并用于彼此接觸的數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)模型。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是一個大的，持久的，可靠的，共享數(shù)據(jù)的工具。數(shù)據(jù)庫是音樂教學(xué)管理系統(tǒng)的核心組成部分，所有的信息處理子系統(tǒng)將基于一個數(shù)據(jù)庫平臺，以保證他們的信息資源安全保存，各種管理和利用的處理。選擇合理的數(shù)據(jù)庫平臺是非常重要的。根據(jù)音樂教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)用的實(shí)際需要，在選擇數(shù)據(jù)庫平臺時(shí)，應(yīng)考慮下列因素：(1) 性能：數(shù)據(jù)處理能力。(2) 開放性：是否能在多種操作系統(tǒng)下使用。(3) 安全性：是否具有高度的安全性。(4) 可靠性：是否具有高度的可靠性。(5) 并行性：是否并行運(yùn)行在多節(jié)點(diǎn)上。(6) 可操作性：在使用前是否需要復(fù)雜的培訓(xùn)。選擇微軟數(shù)據(jù)庫平臺是該公司的SQL Server2000，SQL Server 2000是SQL Server的最新版本，相對較早版本提高了使用性能，可靠性，質(zhì)量和易用性。微軟SQL Server 2000中增加了一些新的功能，從而成為一個大規(guī)模聯(lián)機(jī)事務(wù)處理（OLTP），數(shù)據(jù)倉庫和電子商務(wù)應(yīng)用的優(yōu)秀數(shù)據(jù)庫平臺。 SQL Server 2000有一個大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本特征，但保持了windows環(huán)境友好的人機(jī)界面，操作簡單的優(yōu)點(diǎn)，成為windows環(huán)境下開發(fā)中小C / S系統(tǒng)是比較流行的數(shù)據(jù)庫與傳統(tǒng)的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相比SQL Server 2000有以下區(qū)別：(1) 面向集合與面向記錄。面向集合與面向記錄應(yīng)該是桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與C/S系統(tǒng)最本質(zhì)的區(qū)別。在桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，面向的是整個數(shù)據(jù)表的所有記錄，得到的是整個數(shù)據(jù)表，因此，在桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，上一條；第一條、后一條等概念是非常普遍的，而在C/S系統(tǒng)中沒有這些概念，因?yàn)榭蛻舫绦蛟谙蚍?wù)器發(fā)送服務(wù)請求時(shí)，得到的數(shù)據(jù)可以由一個或多個數(shù)據(jù)表的多個字段構(gòu)成，是服務(wù)器上所有數(shù)據(jù)的一個子集，它的請求是通過SQL語句來實(shí)現(xiàn)的，因此在C/S系統(tǒng)中，它面向的是整個數(shù)據(jù)庫的一個子集合。 (2) 數(shù)據(jù)安全管理。SQL數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)安全性管理為比桌面數(shù)據(jù)庫強(qiáng)得多，不僅對數(shù)據(jù)庫的訪問進(jìn)行口令驗(yàn)證，而且它還能夠?qū)μ囟ǖ臄?shù)據(jù)庫對象進(jìn)行限制，包括存儲過程數(shù)據(jù)表，視圖，以及更重要的，是它可以設(shè)置用戶權(quán)限，通過Revoke和Grant命令用戶收權(quán)或授權(quán)。(3) 數(shù)據(jù)完整性管理。對于SQL數(shù)據(jù)庫，它允許服務(wù)器來定義一些業(yè)務(wù)規(guī)則驗(yàn)證數(shù)據(jù)完整性，并強(qiáng)制所有的客戶端程序必須接受相同的業(yè)務(wù)規(guī)則的約束，這樣利于集中維護(hù)這些規(guī)則。雖然桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)也可以管理數(shù)據(jù)的完整性，但它只能在這些驗(yàn)證規(guī)則的應(yīng)用來定義，所有需要驗(yàn)證的地方必須寫入相同或類似的代碼，所以這是不利于維護(hù)規(guī)則。此外，SQL數(shù)據(jù)庫完整性約束上通常在創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的定義，它可以被定義為數(shù)據(jù)表的一部分，也可以在存儲過程或觸發(fā)器，例如獨(dú)立于數(shù)據(jù)表中的形式。(4) 數(shù)據(jù)庫的并發(fā)訪問管理。SQL數(shù)據(jù)庫使用優(yōu)化鎖定的策略，它允許多個用戶同時(shí)訪問服務(wù)器，而不互相干擾。這種技術(shù)不限制客戶訪問數(shù)據(jù)表正在被其他用戶訪問，可以像往常一樣編輯（添加，刪除，更改），并請求服務(wù)器以保存修改的數(shù)據(jù)。而桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用明確地或完全鎖定策略，即數(shù)據(jù)是目前正在使用的其他用戶不能訪問，但不能編輯，如果你試圖訪問或修改數(shù)據(jù)時(shí)，系統(tǒng)會產(chǎn)生一個錯誤信息。(5) 事務(wù)控制。用于在系統(tǒng)發(fā)生錯誤時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)庫的完整性和一致性。每個更新 SQL Server 數(shù)據(jù)庫內(nèi)數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序都使用事務(wù)完成這個任務(wù)。事務(wù)是一系列語句（選擇，插入，更新或刪除）構(gòu)成一個邏輯工作單元。如果沒有錯誤交易的執(zhí)行過程中遇到的所有修改事務(wù)成為數(shù)據(jù)庫的永久部分。如果您遇到錯誤，對數(shù)據(jù)庫不作任何更改。桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一般不提供事務(wù)控制。 系統(tǒng)的功能簡介本系統(tǒng)主要可以實(shí)現(xiàn)以下的管理功能：班級管理、學(xué)生檔案管理、學(xué)生交費(fèi)管理、班級管理、作業(yè)管理等等。音樂教學(xué)管理系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序,由班級管理、學(xué)生檔案管理、學(xué)生交費(fèi)管理、班級管理、作業(yè)管理等模塊組成。 系統(tǒng)管理模塊該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置,包括添加用戶、修改密碼、重新登錄等等。 班級管理模塊該模塊的功能是實(shí)現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級游覽、班級添加、班級查詢等，這三個功能模塊各自獨(dú)立，完成班級的管理。 學(xué)生資料管理模塊該模塊的主要功能是實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的個人信息的管理工作，包括資料添加、資料瀏覽等功能，從而方便學(xué)校管理部門對學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。 作業(yè)管理模塊該模塊對各個班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行布置，布置作業(yè)并且可以查詢已有的作業(yè)情況等功能。 系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)出于本系統(tǒng)是學(xué)校音樂教學(xué)管理的一個綜合性的系統(tǒng)，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)將最終定位于完成以上所述的系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)的基本模型上。4 系統(tǒng)流程分析 業(yè)務(wù)流程分析圖41 班級管理業(yè)務(wù)流程圖圖42 檔案管理業(yè)務(wù)流程圖圖43作業(yè)管理業(yè)務(wù)流程圖 數(shù)據(jù)流程分析4. 2. 1數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為了把用戶的數(shù)據(jù)要求清晰的表達(dá)出來，要建立一個概念性數(shù)據(jù)模型（也稱信息模型）。概念模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀點(diǎn)來對數(shù)據(jù)和信息建模。它描述了從用戶的角度看到的問題，它反映了用戶的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，且與軟件系統(tǒng)中的現(xiàn)實(shí)方法無關(guān)。最常用的表示概念模型的方法是實(shí)體聯(lián)系方法，下面用ER圖概述描述現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)體。圖32是本系統(tǒng)所需數(shù)據(jù)的ER模型圖。圖44 音樂教學(xué)信息管理系統(tǒng)功能模塊圖 數(shù)據(jù)流程圖由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，下面僅以學(xué)生作業(yè)管理模塊為例來進(jìn)行編制。圖45 音樂教學(xué)作業(yè)管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖圖46 學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖 數(shù)據(jù)存儲分析實(shí)體聯(lián)系圖(1) 數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)。首先來做出學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的ER圖，分析這個問題的實(shí)體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的作業(yè)是由任課教師按照班級給出的，學(xué)生、班級、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實(shí)體。(2) 再分析三個實(shí)體之間的聯(lián)系。首先，這三個實(shí)體不是一個統(tǒng)一體，學(xué)生作業(yè)與教師沒有內(nèi)在聯(lián)系，教師必須通過班級實(shí)體才能與學(xué)生建