【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 8. 玩具應(yīng)該( A )。A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒 B、交給幼兒C、讓家長(zhǎng)交給幼兒 D、隨意堆放，定期清理109. ( D )的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。 A、教育計(jì)劃 B、保育計(jì)劃 C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄110. 記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況；兒童在活動(dòng)中的身體、情緒、及參與活動(dòng)的情況；( D )及兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種軼事。 A、個(gè)別兒童的情況 B、教育活動(dòng)的內(nèi)容 C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況111. 記錄( C )的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況 A、全班兒童的情況 B、體弱兒童的情況 C、個(gè)別兒童的情況 D、淘氣兒童的情況112. 記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄( C )和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料 B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況 D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料113. 保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是( D )。A、記錄兒童的行為表現(xiàn) B、描述全班兒童的活動(dòng)情況C、記錄教師的教育情況 D、解釋兒童的行為表現(xiàn)114. 保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，( B ) 。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備 B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍C、準(zhǔn)備好材料 D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料115. 保育員要及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品及( B )進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。 A、使用的工具 B、其他有保留價(jià)值的物品 C、有保留價(jià)值的材料 D、物品116. 木魚兒屬于( D )的設(shè)備和材料。 A、象征性游戲 B、探索活動(dòng) C、表演游戲 D、音樂游戲117. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是( C )的玩具和材料。 A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 C、探索活動(dòng) D、語言活動(dòng)118. 廢紙板、毛線頭等材料是( C )的玩具和材料。 A、表演游戲 B、建構(gòu)游戲 C、美工活動(dòng) D、語言活動(dòng)119. 積木、積塑等玩具是( C )的玩具和材料。A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構(gòu)游戲 D、語言活動(dòng)120. 電視、錄像等是( A )的玩具和材料。 A、語言活動(dòng) B、象征性戲 C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲121. 在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員要有強(qiáng)烈的( B )，應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì)，重視其中的教育價(jià)值。 A、責(zé)任感 B、目標(biāo)意識(shí) C、勞動(dòng)意識(shí) D、工作意識(shí)122. 當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢(shì)時(shí)，保育員要( B )，使之形成習(xí)慣。 A、加強(qiáng)日常檢查和提醒 B、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)C、加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育 D、加強(qiáng)小組教育123. 糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)的步驟是( D )、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。 A、糾正錯(cuò)誤 B、總結(jié) C、練習(xí) D、示范124. 身體姿勢(shì)的正確與否， ( A )會(huì)產(chǎn)生極大的影響。 A、對(duì)嬰幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育 B、對(duì)嬰幼兒的行為 C、對(duì)嬰幼兒的交友 D、對(duì)嬰幼兒的習(xí)慣125. 嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動(dòng)，( B )步伐均勻，有精神等。 A、上體稍向前傾 B、上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào) C、用腳掌著地 D、屈肘在體側(cè)126. 嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時(shí)兩肩歪斜、頭不正、腰不直、( A )抖腿和兩腳不能放正等。 A、胯松懈 B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字 C、上下肢不協(xié)調(diào) D、蹺二郎腿127. 保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地、材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)( D )。A、做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服 D、為班里開窗通風(fēng)128. ( A )是幼兒園室外活動(dòng)的大型設(shè)備和材料。 A、轉(zhuǎn)椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、羊角球129. ( C )是幼兒園室外活動(dòng)的中型設(shè)備、材料。 A、聯(lián)合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、轉(zhuǎn)椅130. 各種跳繩是幼兒園室外活動(dòng)的( C )設(shè)備、材料。 A、大型 B、中型 C、小型 D、微型131. 保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動(dòng)中應(yīng)( D )，及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。 A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性 B、熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與要求 C、眼中有孩子 D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)132. 學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時(shí)間比興奮性反射( B )。 A、早 B、遲 C、短 D、長(zhǎng)133. 學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和( C )兩方面決定的。 A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn) B、教師的教育 C、游戲本身的特點(diǎn) D、發(fā)展水平134. 按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和( C )兩種。 A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲 C、教學(xué)游戲 D、活動(dòng)性游戲135. 結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆? B )。 A、教學(xué)游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 D、自由游戲136. 體育游戲?qū)儆? C )。 A、自由游戲 B、聯(lián)合游戲 C、有規(guī)則游戲 D、平行游戲137. 在指導(dǎo)游戲時(shí)，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒( C )，鼓勵(lì)幼兒制作玩具。A、要求 B、需要 C、選擇游戲的意愿 D、游戲特點(diǎn)138. 學(xué)前兒童的( A )，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。 A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富 B、年齡越大 C、游戲的時(shí)間越長(zhǎng) D、游戲的人數(shù)越多139. 指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，( A )。 A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時(shí)間140. 有規(guī)則的游戲一般都是為了( B )而由成人編制的。 A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 B、完成一定的教育任務(wù) C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度141. 按( A )分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。 A、時(shí)間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點(diǎn)142. 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子( B )、快速入睡和獨(dú)立入睡等。 A、安靜入睡 B、正確的睡姿 nbsp。 C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗143. 學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、( A )等方面都存在著很大差異。 A、水平 B、方法 C、特點(diǎn) D、效果144. 在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，( B )，促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí) A、做好充分的準(zhǔn)備 B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的 C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備145. 在兒童到室外活動(dòng)時(shí)，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動(dòng)反應(yīng)，掌握好( A )。 A、孩子的活動(dòng)量 B、活動(dòng)內(nèi)容 C、組織活動(dòng)的方式、方法 D、組織的火候146. 一般來說( B )是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場(chǎng)地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。A、睡眠 B、戶外活動(dòng) C、吃飯 D、室內(nèi)教育活動(dòng)147. 組織外出活動(dòng)或交接班，要清點(diǎn)( B )，防止嬰幼兒丟失。 A、玩具 B、人數(shù) C、運(yùn)動(dòng)器械 D、圖書148. ( B )應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動(dòng)室 B、寢室內(nèi) C、盥洗室 D、樓道149. 為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于( C )，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。 A、大班 B、中班 C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn) D、小班150. ( C )是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。 A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù) B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù) C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù) D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)151. 嬰幼兒( C )，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱 B、怕冷 C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛喝水152. 對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有( B )。 A、園長(zhǎng)保管 B、專人保管 C、保育員保管 D、教師保管153. 服藥前，保育員要注意查對(duì)幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況( A )。 A、要做認(rèn)真記錄 B、要向園長(zhǎng)匯報(bào) C、要向保健醫(yī)匯報(bào) D、要向副園長(zhǎng)匯報(bào)