【文章內(nèi)容簡介】 8. 玩具應(yīng)該( A )。A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒 B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒 D、隨意堆放，定期清理109. ( D )的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。 A、教育計劃 B、保育計劃 C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄110. 記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；( D )及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。 A、個別兒童的情況 B、教育活動的內(nèi)容 C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況111. 記錄( C )的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況 A、全班兒童的情況 B、體弱兒童的情況 C、個別兒童的情況 D、淘氣兒童的情況112. 記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄( C )和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動的設(shè)備、物品和材料 B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況 D、體育活動的設(shè)備、物品和材料113. 保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是( D )。A、記錄兒童的行為表現(xiàn) B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況 D、解釋兒童的行為表現(xiàn)114. 保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備。活動前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，( B ) 。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備 B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍C、準(zhǔn)備好材料 D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料115. 保育員要及時把幼兒在活動中的作品及( B )進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。 A、使用的工具 B、其他有保留價值的物品 C、有保留價值的材料 D、物品116. 木魚兒屬于( D )的設(shè)備和材料。 A、象征性游戲 B、探索活動 C、表演游戲 D、音樂游戲117. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是( C )的玩具和材料。 A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 C、探索活動 D、語言活動118. 廢紙板、毛線頭等材料是( C )的玩具和材料。 A、表演游戲 B、建構(gòu)游戲 C、美工活動 D、語言活動119. 積木、積塑等玩具是( C )的玩具和材料。A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構(gòu)游戲 D、語言活動120. 電視、錄像等是( A )的玩具和材料。 A、語言活動 B、象征性戲 C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲121. 在做準(zhǔn)備和整理工作時，保育員要有強(qiáng)烈的( B )，應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會，重視其中的教育價值。 A、責(zé)任感 B、目標(biāo)意識 C、勞動意識 D、工作意識122. 當(dāng)幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要( B )，使之形成習(xí)慣。 A、加強(qiáng)日常檢查和提醒 B、及時給予表揚和鼓勵C、加強(qiáng)個別兒童的教育 D、加強(qiáng)小組教育123. 糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是( D )、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。 A、糾正錯誤 B、總結(jié) C、練習(xí) D、示范124. 身體姿勢的正確與否， ( A )會產(chǎn)生極大的影響。 A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 B、對嬰幼兒的行為 C、對嬰幼兒的交友 D、對嬰幼兒的習(xí)慣125. 嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地擺動，( B )步伐均勻，有精神等。 A、上體稍向前傾 B、上下肢動作協(xié)調(diào) C、用腳掌著地 D、屈肘在體側(cè)126. 嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、( A )抖腿和兩腳不能放正等。 A、胯松懈 B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字 C、上下肢不協(xié)調(diào) D、蹺二郎腿127. 保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時( D )。A、做好下一個活動的準(zhǔn)備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服 D、為班里開窗通風(fēng)128. ( A )是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。 A、轉(zhuǎn)椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、羊角球129. ( C )是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。 A、聯(lián)合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、轉(zhuǎn)椅130. 各種跳繩是幼兒園室外活動的( C )設(shè)備、材料。 A、大型 B、中型 C、小型 D、微型131. 保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)( D )，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導(dǎo)。 A、調(diào)動兒童的活動積極性 B、熟悉活動的內(nèi)容與要求 C、眼中有孩子 D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)132. 學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射( B )。 A、早 B、遲 C、短 D、長133. 學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和( C )兩方面決定的。 A、其知識經(jīng)驗 B、教師的教育 C、游戲本身的特點 D、發(fā)展水平134. 按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和( C )兩種。 A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲 C、教學(xué)游戲 D、活動性游戲135. 結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆? B )。 A、教學(xué)游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 D、自由游戲136. 體育游戲?qū)儆? C )。 A、自由游戲 B、聯(lián)合游戲 C、有規(guī)則游戲 D、平行游戲137. 在指導(dǎo)游戲時，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒( C )，鼓勵幼兒制作玩具。A、要求 B、需要 C、選擇游戲的意愿 D、游戲特點138. 學(xué)前兒童的( A )，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。 A、生活經(jīng)驗越豐富 B、年齡越大 C、游戲的時間越長 D、游戲的人數(shù)越多139. 指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，( A )。 A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時間140. 有規(guī)則的游戲一般都是為了( B )而由成人編制的。 A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 B、完成一定的教育任務(wù) C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度141. 按( A )分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。 A、時間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點142. 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子( B )、快速入睡和獨立入睡等。 A、安靜入睡 B、正確的睡姿 nbsp。 C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗143. 學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、( A )等方面都存在著很大差異。 A、水平 B、方法 C、特點 D、效果144. 在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，( B )，促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí) A、做好充分的準(zhǔn)備 B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的 C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備145. 在兒童到室外活動時，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動反應(yīng)，掌握好( A )。 A、孩子的活動量 B、活動內(nèi)容 C、組織活動的方式、方法 D、組織的火候146. 一般來說( B )是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。A、睡眠 B、戶外活動 C、吃飯 D、室內(nèi)教育活動147. 組織外出活動或交接班，要清點( B )，防止嬰幼兒丟失。 A、玩具 B、人數(shù) C、運動器械 D、圖書148. ( B )應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室 B、寢室內(nèi) C、盥洗室 D、樓道149. 為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于( C )，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。 A、大班 B、中班 C、嬰幼兒的年齡特點 D、小班150. ( C )是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。 A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù) B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù) C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù) D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)151. 嬰幼兒( C )，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱 B、怕冷 C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛喝水152. 對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有( B )。 A、園長保管 B、專人保管 C、保育員保管 D、教師保管153. 服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況( A )。 A、要做認(rèn)真記錄 B、要向園長匯報 C、要向保健醫(yī)匯報 D、要向副園長匯報