公務(wù)員錄用面試程序介紹@hiall整理(編輯修改稿)
2025-07-19 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 住院，需要5000元錢交住院押金，你有能力 幫他籌到這筆錢，但做這件事約需用要兩個小時（借錢、或取錢及送錢）。這筆錢需要 在下午3點鐘之前送到；剛放下電話，領(lǐng)導又交給你一個任務(wù)，有一低頻外地的同志將來 你處辦事出有因，領(lǐng)導派你去火車站接一下，火車到站的時間在上午11點鐘，去車站來 回約需要1個小時。 你打算如何辦這幾件事 小張在某廣告公司工作，他花了很多時間精力提出了一個很有市場潛力的計劃，交 給直接領(lǐng)導，但是未被重視，小張就把計劃直接給了公司總裁，你怎么看小張的這種行 為？ 作為公務(wù)員，最大的要求就是服從上級、服從領(lǐng)導，但從你的表現(xiàn)看，你的個性 太強，不太適合我們的職位的要求。你怎么看？ 好，面試就到這，請問你還有沒有要對我們講明的其他問題？ 面試模擬練習二 請簡述你的簡歷 一個在京就讀的外地學生，大學畢業(yè)后，進入一家私企工作，放棄了戶口、檔案， 自己租房，在京開始了他的工作生涯。你對他的選擇有什么看法？ 思路：考察求職動機與擬任職位的匹配性。本題是從側(cè)面間接地考查考生真實的求職 動機，是否對該職位有不切實際的要求，考生勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可 能性如何等。 當一輛滿載乘客的汽車駛?cè)胲囌緯r，久等的候車者都希望能立即擠上這輛車；而已 經(jīng)上了車的乘高則高喊著：別再上了，等下輛車吧！。你如何看待這種現(xiàn)象？ 你如何理解三十而立、四十不惑這句話？ 你的一位領(lǐng)導脾氣比較急，批評下屬時常常不留情面，大家的工作情緒經(jīng)常受到影 響。作為下屬，你怎么辦？ 如果你班上有位同學得了重病，你想出面在全校師生范圍內(nèi)組織一次募捐活動。請 問你會怎么辦？ 你所在的環(huán)保組織決定由你負責籌辦一年提高全校師生環(huán)保意識，回收廢舊電池的 活動。請問你打算怎么辦？ 根據(jù)用人部門反映，近兩年畢業(yè)的大學生從整體素質(zhì)上比不上前幾年的學生，分析 問題有些幼稚，通過剛才的提問，我們也發(fā)現(xiàn)你有這方面的不足，你怎么看？ 請問你還有沒有要對我們講明的其他問題？ 面試模擬練習三 請簡單介紹你的簡歷。你認為你所學的專業(yè)及自身現(xiàn)有條件，對你現(xiàn)在爭取的職位 而言有哪些優(yōu)勢和不足？ 思路：考察求職動機與擬任職位的匹配性。本題可通過考生回答，來判斷考生的需求 、興趣，成就動機及對組織文化的認同因素，是否能使考生勝任并穩(wěn)定地從事擬任職位 的工作。 請你談?wù)勛约旱墓ぷ髋d趣？如果你被錄用到我部門工作，會用什么標準來衡量自己 是否成功？ 江澤民總書記提出要依法治國、以德治國，請談?wù)勀愕恼J識。 假如你剛走上工作崗位，從事的工作與你所學的專業(yè)對口，你非常希望通過自己的 努力在工作中取得成績，可你所在的處里，只有一位老同志和你，由于年齡的關(guān)系，老 同志工作熱情不高，你提出的建議經(jīng)常被他的別著急，放著吧而擱置。這時，你怎么 辦？ 宿舍中的幾個同學集資買了一臺電腦，作為室長的你，打算如何安排這臺電腦的使 用？ 你參加過社會實踐嗎？如果參加過請列舉某次社會實踐中所經(jīng)歷的人與事，你是如 何處理的？為什么這樣處理？ 你有當學生干部（或其他領(lǐng)導）的經(jīng)歷嗎？談一下你在組織一項活動（如班會、會 演或郊游）時的情況（計劃、準備、經(jīng)過及結(jié)果等）及你的感受如何？ 你是學文（理）科的吧？有用人部門反映，學文（理）的只會說（做）不會做（說 ）務(wù)虛有余，務(wù)實不足（常常是做事只見樹木不見森林），你是否也是這樣？ 請問你還有其他的問題嗎？ 第六章 錄用考核 本章重點介紹考生通過面試后，將面臨的錄用考核的有關(guān)問題和事項，考生做一定了 解即可。 錄用考核是指國家行政機關(guān)各用人部門，按照管理權(quán)限，依據(jù)公務(wù)員錄用法規(guī)所規(guī)定 的考核內(nèi)容，程序和方法，對擬錄用對象進行的考察和評價。錄用考核是公務(wù)員錄用考 試的一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，是對報考者進行的全面考察和評價并且考察評價的結(jié)果將成為錄 用公務(wù)員的重要依據(jù)。對錄用考核不合格的人員不能錄用為公務(wù)員。 第一節(jié) 考核在公務(wù)員考試錄用中的意義與作用 國家公務(wù)員的錄用考核的考試錄用中占有極為重要的地位，是公務(wù)員錄用的關(guān)健性環(huán) 節(jié)之一。 一、錄用考核的特點 錄用考核是由國家行政機關(guān)各用人部門依照法律、法規(guī)，依靠組織和群眾，對被考核 人員的素質(zhì)、主要經(jīng)歷和過去一段較長時間的行為表現(xiàn)進行考察和評價。它與其他考核 比較，具有其自身的特點： 錄用考核的間接性 從被考核者看，他們絕大多數(shù)不是本單位的人員，因而他們的現(xiàn)實表現(xiàn)不能直接觀察 到，只能間接地考察了解。另外各用人部門提出的錄用與否的意見，以及主管部門是否 批準或備案的意見，也只能間接地依據(jù)考核工作人員對被考核對象情況的匯報和有關(guān)的 材料。 錄用考核的時限性 錄用考核不同于年度考核的時限性要求，也不同于行政職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職稱晉升的等 級遞進性要求，錄用考核是一次性完成的時限性要求。從錄用考核的時間上看，對擬錄 用對象的考核，僅僅是在需要補充公務(wù)員時，才進行的臨時性考核，而不像選拔領(lǐng)導干 部，可以對目標有的放矢地考察了解，長期培養(yǎng)。 由于各種客觀條件的限制，考核工作時間不允許拖得過長，要在投入人力、精力較少 ，盡可能節(jié)約時間的情況下，迅速形成結(jié)論。 錄用考核的社會性 從考核的范圍來看，錄用考核不同于科技人員職稱晉升考核。科技人員職稱晉升考核 范圍一般只局限于本人的專著論文和業(yè)務(wù)同行，而錄用考核涉及社會方方面面，是一項 社會性較強的工作，不僅僅表現(xiàn)在考核錄用工作本身受到社會的關(guān)注，而且各用人單位 與考生所在單位大多沒有隸屬關(guān)系，對考核對象的調(diào)查，需要依靠考核對象所在單位群 眾與組織的配合，調(diào)查范圍可能涉及各類組織以及有關(guān)團體或群眾，因此，錄用考核具 有廣泛的社會性。 錄用考核的困難性 錄用考核的時限性、間接性和社會性的要求，增加了考核的難度。一方面考核結(jié)果有 賴于考核工作人員的主觀經(jīng)驗，與其他考核相比較，主觀隨意性和客觀真實性的矛盾更 為突出。另一方面錄用考核的社會性要求，又形成了特殊的組織對組織、組織對團體或 是組織對個
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