信息傳遞改變著我們的生活(編輯修改稿)
2025-07-19 05:59 本頁面
【文章內容簡介】 興趣的地方可以讀得仔細些。簡單交流各自的感受與收獲。三、明確本周本板塊的主要活動要求。A、通過多種途徑搜集資料，了解信息傳遞的方式及其變化。調查家人感興趣的信息，并進行簡單分析。B、開展調查，了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學習的密切關系。C、通過討論或辯論，能夠正確使用媒體，辨別信息的良莠，自覺抵制不良信息。布置作業(yè)：收集資料：你知道人類或者動物傳遞信息有哪些方法？第二課時學習目標：閱讀交流資料，了解傳遞信息的各種方法以及方式的演變。學習過程：一：引入：信息的傳遞，使人們互相交流，互相了解、互相學習、互相幫助。人們怎樣把信息告訴別人，又是怎樣獲取自己需要的信息的呢？我們一起來研究研究。二：學生展示課前收集的資料：人類或動物傳遞信息的各種方式。小組內交流、整理、歸類。全班交流：收集各種傳遞信息的方式和信息的表現(xiàn)形式。如：飛鴿傳書、驛站傳遞、放火箭信號彈、鑼鼓傳令、書刊、報紙、廣播、電視、電腦、網(wǎng)絡等方法傳遞信息。三、閱讀課文《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》。掃清閱讀障礙：把文中生詞找出，讀讀，質疑。默讀課文，思考兩篇課文中介紹的傳遞信息的方式的優(yōu)缺點。劃出有感觸的句段，
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