多彩的非洲(自備)(編輯修改稿)
2025-07-19 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奏優(yōu)美舒緩）這是怎樣的五彩繽紛的花海呀！就在我們身邊，你看到了什么？聞到了什么？（節(jié)奏輕快跳躍）聽(tīng)到了嗎？遼闊的原野上，奔跑著的斑馬，低吼的雄獅？（節(jié)奏粗獷歡快）此時(shí)，我們的眼前又出現(xiàn)了什么情景？載歌載舞，歡騰跳躍的人群？】【設(shè)計(jì)意圖：在音樂(lè)的感染下，幫助學(xué)生想象七彩的非洲，讓剛剛的文字以畫(huà)面的形式再次呈現(xiàn)在學(xué)生的想象世界里，讓文字活躍在學(xué)生的思維中?！?. 哪些畫(huà)面已經(jīng)印在你的腦海中，給你留下了如此深刻的印象呢？【設(shè)計(jì)意圖：有重點(diǎn)地朗讀語(yǔ)句，豐富學(xué)生的感受，積累優(yōu)美的語(yǔ)言，為下面的寫(xiě)解說(shuō)詞（進(jìn)行解說(shuō)）做鋪墊?！?. 如此絢麗多彩的非洲，怎能不令人心生向往呢？如果請(qǐng)你為彩色非洲的某一方面做介紹，寫(xiě)一段解說(shuō)詞的話，你最想選擇哪一部分？又會(huì)如何介紹呢？【出示要求：（1）選擇印象最深的某一部分，試著寫(xiě)一段解說(shuō)詞。（2）可以從課文中選擇相關(guān)語(yǔ)句，可以改寫(xiě)，也可以結(jié)合自己對(duì)非洲的其它了解進(jìn)行創(chuàng)編。在學(xué)生改寫(xiě)或創(chuàng)編時(shí)，要求不宜過(guò)高，能夠把自己印象深刻的畫(huà)面說(shuō)清楚即可。老師應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)并幫助修改?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：由讀到寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)言實(shí)踐中積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言?！课濉⒖偨Y(jié)結(jié)合學(xué)生解說(shuō)進(jìn)行總結(jié)即可。人教版語(yǔ)文第十冊(cè)28 彩色的非洲執(zhí)教者： 章濟(jì) （合作者：蘭奕兄）麗水市蓮都區(qū)蓮都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 郵編：323000 電話：13757862200設(shè)計(jì)意圖：本篇文章布局、語(yǔ)言特色十分鮮明，明確的總分總結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)豐富，過(guò)渡自然，是學(xué)生學(xué)寫(xiě)游記的很好的范文。希望通過(guò)本片課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能積累語(yǔ)言，在作文中有所運(yùn)用。課文還展現(xiàn)了一個(gè)和我們印象截然不同的非洲大陸。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)、精彩的語(yǔ)言描述自己見(jiàn)到的美景，讓別人也能身臨其境。學(xué)生見(jiàn)識(shí)雖然比較廣，對(duì)于國(guó)內(nèi)的景點(diǎn)比較熟悉，但對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)很淺，認(rèn)為非洲與黑人、炎熱、貧瘠是分不開(kāi)的。學(xué)生的游記寫(xiě)作知識(shí)不夠系統(tǒng)，希望能通過(guò)本個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，能為學(xué)生理清游記的一種寫(xiě)法——“總分總結(jié)構(gòu)”加“過(guò)渡句”，還能夠使用多種修辭手法描寫(xiě)景物。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力：有感情朗讀課文，感受非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。2過(guò)程與方法：了解從事物的幾個(gè)方面來(lái)展示非洲的多姿多彩的寫(xiě)法，抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì)，并學(xué)會(huì)積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：豐富對(duì)非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。課前準(zhǔn)備：了解非洲的一般情況，搜集有關(guān)非洲的圖片。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)流程：一、談話引入，揭示課題（一）、看圖片，用一個(gè)詞語(yǔ)概括自己的感受（用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括畫(huà)面） 寧?kù)o安詳、水天一色、山清水秀、勤勞樸實(shí)、歡聲笑語(yǔ)、五顏六色（二）、這些圖片是攝影家們給我們麗水留下的永久的紀(jì)念。 這么美的景色，除了可以用相機(jī)，我們還可以用哪些方法來(lái)留住剎那的永恒？ （畫(huà)筆或文章）（三）、揭題：今天我們欣賞一篇文章《彩色的非洲》，讓我們看看作者彭仁是怎么描述他眼中看到的非洲大陸，除了沙漠之外的美麗景色和非洲的風(fēng)土人情。（四）、齊讀課題：彩色的非洲。二、整體感知，了解“非洲的彩色”（一）、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了，作者認(rèn)為非洲是怎樣一個(gè)世界？找到兩個(gè)句子：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界?。ò鍟?shū)：色彩斑斕，多姿多彩）作者用文筆描繪了哪幾幅畫(huà)面？（隨機(jī)板書(shū)）彩色的（驕陽(yáng)藍(lán)天）圖彩色的（花草樹(shù)木）圖彩色的（動(dòng)物世界）圖彩色的（日常生活）圖彩色的（藝術(shù)風(fēng)采）圖（二）、這五幅圖之間不是單獨(dú)的，它們是有聯(lián)系的，你能找到它們之間的聯(lián)系嗎？找出三個(gè)句子非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。師：大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)句子有什么特點(diǎn)嗎？（過(guò)渡句）（三）、總結(jié)：這是學(xué)習(xí)文章的一個(gè)方法，可以借助過(guò)渡句、總起句來(lái)梳理文章的脈絡(luò)。三、版塊教學(xué)，自讀感悟（一）、在這個(gè)色彩斑斕的世界里，你最感興趣是哪一幅圖呢？選擇你自己喜歡的閱讀方式認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀你最感興趣的內(nèi)容，看看作者是怎么樣將看到的美麗畫(huà)面用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，再現(xiàn)于你的眼前?？梢栽跁?shū)本上做標(biāo)注。（二）、 交流反饋，隨機(jī)出示相關(guān)的句子并指導(dǎo)：“芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的
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