初二下學期政治知識點(編輯修改稿)
2025-07-19 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尊重他人隱私的若干陋習（2）強化責任與信譽意識18．如何保護自己隱私權(quán)（p55）（1）增強法制觀念、依法律己、尊重他人隱私。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖，掌握網(wǎng)上安全運行的知識。（3）保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕，要認真選擇傾訴對象，學會與他人溝通交流？對個人：侵犯公民的隱私權(quán)，擾亂個人的正常生活，甚至影響名譽。對社會：敗壞社會風氣，影響社會穩(wěn)定第六課 終身受益的權(quán)利受教育權(quán)：①對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。教育是每個人生活的準備，獲得獨立生活的必要前提；②能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，奠定走向未來的基礎。③教育為人們未來的幸福生活奠基，教育獲取知識，知識改變命運。④對于民族、國家來說，教育成就未來。？義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業(yè)。：①強制性 ②公益性（不收學費、雜費） ③統(tǒng)一性？可以采用非訴訟方式（與侵權(quán)人協(xié)商、尋求學校老師的幫助、尋求居委會（婦聯(lián)）的幫助、求助教育行政部門）和向法院訴訟方式予以維護：①認真履行按時入學的義務；②認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；③遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務。？：①樹立遠大理想，珍惜在校學習機會，認真完成規(guī)定的學習任務。②在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力，樹立終身學習觀念。：含義指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。重要性：是一項基本的人權(quán)，是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎。我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。不包括施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)。：指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。：公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行，是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎。對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。：民事法律手段——是保護財產(chǎn)所有權(quán)的重要武器 刑事法律手段——是保護財產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器。：其一，必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法的財產(chǎn)。：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，由第二順序人繼承。遺囑繼承優(yōu)于法定繼承。法定繼承的遺產(chǎn)分配原則：①一般情況下應均等分配②特殊情況下繼承人協(xié)商同意的可以不均等。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人和盡主要撫養(yǎng)義務的繼承人應適當多分，不盡撫養(yǎng)義務的應少分或不分。遺囑繼承中有效遺囑的條件：立遺囑人必須具有遺囑能力，立遺囑人的意思表達必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人內(nèi)的一人或數(shù)人。： 公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，屬于遺贈取得財產(chǎn)。受遺贈人獲得的遺贈的財產(chǎn)，受我國法律保護。：①發(fā)揚中華民族互諒互讓的傳統(tǒng)美德，相互尊重、相互關(guān)愛、相互寬容。②注重情義、互諒互讓，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。③當我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。2智力成果權(quán)的含義：也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。2為什么要保護智力成果權(quán)？①人類已進入知識經(jīng)濟時代，發(fā)明創(chuàng)造
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