【文章內(nèi)容簡介】 不得隨意開除學生，保證教學質(zhì)量，開展正常教學活動。（4）家庭：及時送子女入學，不讓子女無故輟學。（5）學生：認真學習，接受規(guī)定年限的義務教育。11. 當我們的財產(chǎn)所有權受到侵犯時，該怎么辦？（P74~75）在現(xiàn)實生活中，侵犯公民財產(chǎn)所有權的事件時有發(fā)生。當我們的財產(chǎn)所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依法維護自己的合法權益。（1）當所有權的歸屬發(fā)生爭議時，我們應依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權。（2）當我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物。（3）當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)損壞或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。（4）財產(chǎn)被國家行政機關違法查封、扣押、凍結時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。12. 當繼承權發(fā)生爭議時應如何處理？（1）當繼承權發(fā)生爭議時，要注重情義、互諒互讓。作為繼承人的家庭成員之間，應該相互關愛、相互尊重、相互寬容。（2）當我們的財產(chǎn)繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。13. 消費者在享受權利的同時，應該履行哪些義務？（如何做文明的上帝）作為消費者應該自覺維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如：到商場購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌；選擇商品應事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務應表示感謝；維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益等。13. 消費者維權的途徑（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解。（2）請求消費者協(xié)會或其他調(diào)解組織調(diào)解。（3）向有關行政部門申訴。（4）根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構仲裁。（5）向人民法院提起訴訟。14. 營造良好消費環(huán)境的合理化建議（1）國家：①加強思想道德建設，提高公民的思想道德素質(zhì)；②加強法制建設和普法宣傳，提高人們的法律意識；③加大執(zhí)法力度，依法打擊侵犯消費者權益的違法行為，維護良好的消費環(huán)境。（2）生產(chǎn)者和經(jīng)營者：要提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，增強法制觀念，依法規(guī)范自己的行為，不做法律所禁止的事。（3）消費者：①煉就一雙“慧眼”，增強自己的判斷能力和選擇能力；②主動學習和掌握有關消費的知識，選擇適當合理的消費行為；③提高自己的維權意識，積極同違法經(jīng)營行為作斗爭，運用法律手段來維護自己的合法權益。15. 面對嚴峻的消費形勢，我們在消費時應注意些什么？（1）不購買“三無”產(chǎn)品等不達標的食品。（2）發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)和銷售不合格食品現(xiàn)象要及時舉報。（3）對購買不合格食品者給予勸阻。（4）認真學習和宣傳有關食品安全的知識。（5）積極宣傳有關食品衛(wèi)生的相關法律法規(guī)，提高人們的自我保護意識和辨別能力。（6）圍繞食品安全問題向有關部門提出合理化建議等。16. 如何面對社會生活中的不公平現(xiàn)象？ （1）增強權利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平。（2）公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。我們應該客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。（3）崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。17. 樹立公平合作意識的表現(xiàn)①積極承擔責任，不謀取不應得的利益；②合作雙方相互平等、相互尊重、相互理解；③合作雙方互惠互利，努力實現(xiàn)“雙贏”，共享合作成果。？ （1）關心體貼父母，努力學習，分擔一些力所能及的家務。（2）尊敬老師，遵守學校的規(guī)章制度，完成學習任務。（3）同學之間互相學習、互相幫助、共同進步。（4）只有從小做起，樹立公平合作意識，長大后才能成為一個適應現(xiàn)代社會生活的人。19. 正義和正義制度對社會成員的要求 （1）正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己（2）正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許有特權。 ， 我們應怎樣維護正義？ (1)作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和秩序，就是維護正義。(2)樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。21. 有正義感的人的具體表現(xiàn) （1）一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。（2）面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。 22. 如何做一個有正義感的人？ (1)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，能夠采取正當方式，奮起抗爭； (2)如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。 (3)做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。 （4）在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。（5）作為未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。 有關行為要求（做法）問題的應考答案（九年級）心理部分（九年級第十課）怎樣實現(xiàn)自己的理想？（1）實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠，還要盡可能具體，可以按時間遠近、重要程度劃分為若干個階段性目標。這樣一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。（2）我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)?？傊?，要實現(xiàn)理想就必須腳踏實地、全力以赴；要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；還要不屈不撓，堅持不懈。2．怎樣緩解學習壓力，克服過度的考試焦慮？明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。我們感受到的學習壓力，常常來自于考試，面對考試焦慮我們應該做到：（1）要樹立正確的考試觀念；（2）要實事求是地調(diào)整自我期望；（3）要增強自身實力。3．怎樣才能作出最佳選擇？