高三歷史教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(編輯修改稿)
2025-07-19 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B、20世紀(jì)40年代中期 C、20世紀(jì)70年代中期 D、20世紀(jì)80年代中期27. 1934年，張學(xué)良為東北大學(xué)?？}詞：“現(xiàn)在唯一救國(guó)之方，是堅(jiān)確決心，把我自己無條件的貢獻(xiàn)給社會(huì)和我的國(guó)家”。張學(xué)良實(shí)踐自己誓言的行動(dòng)是…………………A、宣布東北易幟 B、參加重慶談判 C、與楊虎城共同發(fā)動(dòng)“西安事變” D、成立南京國(guó)民政府，主要是因?yàn)椤? A、蔣介石集團(tuán)統(tǒng)治力量被削弱B、中共領(lǐng)導(dǎo)的人民革命力量的壯大C、全國(guó)人民迫切要求和平民主，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)D、扭轉(zhuǎn)了100多年來中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的屢敗局面 29.“就在戈?duì)柊蛦谭蚪怀龊税粹o的一瞬間，聚集在電視機(jī)前的人都仿佛感到聽見了一聲巨響，并且都知道這是那座聳立了69年的紅色帝國(guó)大廈在忽然間徹底倒塌了，從此后被分裂為15塊碎片。”這句話所反映的歷史事件發(fā)生于…………………………………A、1989年 B、1991年 C、1999年 D、2001年：“20世紀(jì)有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國(guó)家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家。”這兩位改革家分別是………A、丘吉爾和斯大林 B、羅斯福和列寧 C、羅斯福和鄧小平 D、杜魯門和戈?duì)柊蛦谭? 第Ⅱ卷（二）非選擇題（共90分）31．觀察下列有關(guān)中國(guó)古代對(duì)外交往的圖片，回答問題。 （12分） 唐宋明清請(qǐng)回答：(1)唐宋兩朝的對(duì)外交流路線有何不同？（2分）變化的原因是什么？（2分）二者在人員交流、交往內(nèi)容上有什么差異？（4分）（2）圖中反映了明清兩朝對(duì)外貿(mào)易分別呈現(xiàn)哪些新的變化？（2分）（3）綜合以上圖片信息，概括中國(guó)古代對(duì)外交往的主要趨勢(shì)。（2分）32．閱讀材料，回答問題。（9分）1901年和1902年，他先后發(fā)表《A》和《B》兩篇文章……。在《A》文中，開宗明義：“史也者，記述人間過去之事實(shí)者也。雖然，自世界學(xué)術(shù)日進(jìn)，故近世史家本分，與前者史家有異。前者史家，不過記載事實(shí)，近世史家，必說明其事實(shí)之關(guān)系，與其原因結(jié)果；前者史家，不過記述人間一二有權(quán)力者興亡隆替之事，雖名為史，實(shí)不過一人一家之譜牒，近世史家，必探察人間全體之運(yùn)動(dòng)進(jìn)步，即國(guó)民全部之經(jīng)歷，及其相互之關(guān)系。以此論之，雖謂中國(guó)前者未嘗有史，殆非為過?！薄浴妒穼W(xué)月刊》2004年07期：20世紀(jì)中國(guó)的四次實(shí)證史學(xué)思潮請(qǐng)回答：（1）上文中的“他”是誰？（1分）（2）《A》和《B》兩篇文章分別是什么？（2分）它們的發(fā)表在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生怎樣的影響？（2分）（3）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析說明“近世史家”與“前者史家”差異的具體表現(xiàn)？（4分）33．閱讀下列幾種史學(xué)觀點(diǎn)，回答問題。（12分）①現(xiàn)代化(近代化)史觀認(rèn)為：人類歷史是實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向近代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史,包括政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面；②全球史觀(整體史觀)認(rèn)為：人類歷史是一個(gè)整體，是從分散發(fā)展到整體發(fā)展演進(jìn)的歷史；③文明史觀認(rèn)為：人類歷史是人類文明發(fā)展的歷史，縱向看，包括采獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明；橫向看，包括物質(zhì)文明、政治文明、精神文明等；④革命史觀認(rèn)為：人類歷史是通過不斷的革命斗爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)演進(jìn)的歷史；⑤社會(huì)史觀認(rèn)為：人類歷史不僅僅是政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交等大事件的歷史，更是與平民百姓，蕓蕓眾生息息相關(guān)的小事件的歷史，包括衣食住行，風(fēng)俗習(xí)慣等。請(qǐng)回答：案例一：多元史觀，解讀歷史人物。（4分）對(duì)孫中山的評(píng)價(jià)結(jié)論選擇對(duì)應(yīng)的史學(xué)觀點(diǎn)甲說：“他是民主革命的先行者。”乙說：“他是中國(guó)現(xiàn)代化的推動(dòng)者?！北f：“他是移風(fēng)易俗的倡導(dǎo)者?！倍≌f：“他是具有世界影響的政治家和革命家?！碧畛湔f明：只需在答題紙上填寫對(duì)應(yīng)的史學(xué)觀點(diǎn)的序號(hào)案例二：多元史觀，解讀歷史現(xiàn)象。（4分）歷史史實(shí)評(píng)價(jià)較高評(píng)價(jià)較低示例：“圈地運(yùn)動(dòng)”①③④A：中國(guó)近代通商口岸的開放B：“扶清滅洋”口號(hào)填充說明：運(yùn)用不同的史學(xué)觀點(diǎn)可能會(huì)對(duì)同一歷史現(xiàn)象作出不同的評(píng)價(jià)，參考示例，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的典型的史學(xué)觀點(diǎn)序號(hào)填在答題紙上，可以單選或多選。案例三：多元史觀，解讀歷史事件的影響。請(qǐng)運(yùn)用全球史觀，分析新航路開辟的影響。（4分）。下列4幅圖片反映了近代上海開埠后，諸多方面的變局。觀察下列一組圖片，回答問題。（10分）① 公共租界市政廳全景② 商務(wù)印書館發(fā)行所③ 歐洲式的煤氣路燈④ 上海石庫門建筑請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)為這組圖片擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}，字?jǐn)?shù)不超過15字。（2分）（2）圍繞擬定的主題，聯(lián)
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