【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (2022 湖南高考 ) 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 (3 分 ) ( ) A ． 傾．慕 (qīng) 俊 彥．(y224。 n) 渲．染 (xi224。 n) 嘉言 懿．行 (y236。 ) B ． 軒．昂 (xuān) 縈．繞 (y237。 ng) 釅．茶 (y224。 n) 怦然心動(dòng) (pīng) C ． 黏．膜 (ni225。 n) 囊．括 (n225。 ng) 篤．信 (dǔ) 桑榆 暮．景 (m249。 ) D ． 脊．梁 (j237。 ) 甄．別 (zhēn) 晉 謁．(y232。 ) 披肝 瀝．膽 (l236。 ) 解析： 本題側(cè)重考查形聲字的誤讀等。 A項(xiàng)中 “ 渲 ” 讀“ xu224。n” ， B項(xiàng)中 “ 怦 ” 讀 “ p253。nɡ” ， D項(xiàng)中 “ 脊 ” 讀“ jǐ” 。 “ 渲 ” 字讀音錯(cuò)誤在韻母掌握不準(zhǔn)； “ 怦 ” 字為形聲字，錯(cuò)在以聲旁 “ 平 ” 字為音，犯了 “ 秀才認(rèn)字讀半邊 ” 的毛病。 答案： C 5 ． (2022 全國(guó)卷 Ⅰ ) 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 (3 分 ) ( ) A ． 行．伍 (h225。 ng) 名 宿．(s249。 ) 惡貫滿(mǎn) 盈．(y237。 ng) 厲兵 秣．馬 (m249。 ) B ．傾 軋．(zh225。 ) 不 啻．(ch236。 ) 補(bǔ)苴 罅．漏 (xi224。 ) 荊 釵．布裙 (chāi) C ．巨 擘．(b242。 ) 河 蚌．(b224。 ng) 得不 償．失 (ch225。 ng) 莘．莘學(xué)子 (shēn) D ．解 剖．(pāo) 羈．絆 (jī) 火中取 栗．(l236。 ) 感慨 系．之 (x236。 ) 解析： 本題側(cè)重考查了書(shū)面詞語(yǔ)中易誤讀的多音字、形聲字、會(huì)意字的讀音。解題的關(guān)鍵： ① 根據(jù)詞義判定多音字的讀音；② 準(zhǔn)確識(shí)記易誤讀形聲字的讀音； ③ 從造字法的角度分析字形字義，進(jìn)而準(zhǔn)確識(shí)記其讀音，如 “ 羈 ” 。 A項(xiàng)，厲兵秣馬(m238。)； B項(xiàng)，傾軋 (y224。)； D項(xiàng)，解剖 (pōu)。 答案： C . . . 字音的辨析和識(shí)記都具有相通之處，形聲字、形似字、同音字讀音的辨析和識(shí)記，除前面辨識(shí)多音字所講的 “ 語(yǔ)境定音法 ”“ 歸類(lèi)梳理法 ” 等方法外，還要注意以下幾點(diǎn)： 一、辨識(shí)形聲字的方法 1．聲旁判定法 一般說(shuō)來(lái)，聲旁表示形聲字的讀音。但形聲字在發(fā)展過(guò)程中聲旁表示讀音的情況發(fā)生了很大變化：很多聲旁讀音與該字的讀音不完全一致或完全無(wú)關(guān)。這恰是高考考查的重點(diǎn)。因此高考題目中，聲旁讀音與該字讀音一致的字音往往是錯(cuò)誤的。 如上面 [師生共研考題 ]中 [題 1]C項(xiàng)中 “ 毗連 ” 的 “ 毗 ”不讀 “ bǐ” 而讀 “ p237?！?，其他像 [題 2]B項(xiàng)中 “ 怙惡不悛 ” 的“ 悛 ” 不讀 “ qūn” 而讀 “ qu252。n” 。 . . 2．部首、聲旁分析法 讀準(zhǔn)形聲字要從部首和聲旁入手，結(jié)合字義，正確認(rèn)讀。如： “ 憮然 ”“ 荒蕪 ” 二者為同聲部字，但前者從 “ 心 ” ，形容失意的樣子，讀 “ wǔ” ；后者從“ 草 ” ，形容草多而亂的樣子，讀 “ w” 。 . . 3．辨形定音法 準(zhǔn)確辨識(shí)形聲字要排除形似字的影響。如 “ 崎 (q237。)”是常見(jiàn)形聲字， “ 綺 (qǐ)”“ 犄 (j255。)” 的讀音很容易受其影響而讀成 “ q237?！?。因此，要準(zhǔn)確認(rèn)讀，必須排除形似字“ 崎 ” 的干擾。 4．?dāng)U詞記憶法 遇到形聲字拿不準(zhǔn)時(shí)，可多組詞，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)；也可利用我們平時(shí)在課本中的詞來(lái)佐證。如：由“ 裝載 (z224。i)” 可推知， “ 載歌載舞 ”“ 載譽(yù)歸來(lái) ” 都應(yīng)讀“ z224。i” 。 . . . 二、避免形似字誤讀的方法 1．著眼部首，以義辨音 例如， “ 日月如梭 ” 的 “ 梭 ” 與 “ 怙惡不悛 ” 的“ 悛 ” ，二者形體相近，但是著眼其部首，前者從“ 木 ” ，后者從 “ 心 ” ，這樣考生便可以知道二者的意義有別，而字音也大有差別，前者讀 “ suō” ，后者讀 “ qu252。n” 。 2．細(xì)微之處，審慎辨別 例如， “ 修葺 ” 的 “ 葺 ” 與 “ 茸毛 ” 的 “ 茸 ” ，二者形體特別相似，然而細(xì)細(xì)辨別，則會(huì)發(fā)現(xiàn)其字形的細(xì)微差異，由此判斷其字音也應(yīng)有所不同，前者讀 “ q236。” ，后者讀 “ r239。nɡ” ；再如， “ 汨羅江 ” 的 “ 汨 ” 與 “ 水流汩汩 ”的 “ 汩 ” ，二者的形體極為相似，但是審慎辨別后，發(fā)現(xiàn)二者的右半部分仍然是有區(qū)別的，前者讀 “ m236。” ，后者讀“ ɡǔ” 。 3．形近音近，審慎區(qū)分 例如， “ 犄角 ” 的 “ 犄 ” 與 “ 掎角之勢(shì) ” 的 “ 掎 ” ，二者形近音近，但其讀音畢竟有區(qū)別，前者讀 “ j255?！?，后者讀“ jǐ” ；再如， “ 皴裂 ” 的 “ 皴 ” 與 “ 皸裂 ” 的 “ 皸 ” ，二者形近義近音亦近，然而其讀音還是有差別的，前者讀“ cūn” ，后者讀 “ jūn” 。 4．自編口訣，幫助識(shí)記 對(duì)于形近字的讀音，除上述方法外，還可以自編口訣。一句口訣，即可記住兩三個(gè)字的寫(xiě)法、讀音，效果很好。 “ 戌、戍、戊、戎 ” 可記作 “ 橫 xū(戌 )、點(diǎn) sh249。(戍 )、 w249。(戊 )中空、十字讀作 r239。nɡ(戎 )” ；對(duì) “ 己、巳、已 ” 可記作 “ 開(kāi)口 jǐ(己 )、閉口 s236。(巳 )、不開(kāi)不閉念作 yǐ(已 )” ；對(duì) “ 斡、乾、翰 ” 可按字的偏旁記作 “ 斗 w238。(斡 )、乞 qi225。n(乾 )、羽為h224。n(翰 )” ?？傊?，對(duì)于此類(lèi)字的讀音，既要死記，又要?jiǎng)幽X筋想辦法。 同音字、易讀錯(cuò)字 (習(xí)慣性誤讀字、 統(tǒng)讀字、難讀字 ) 命題指數(shù) ☆☆☆ 命題分析 同音字也是語(yǔ)音考查不可缺少的一種類(lèi)型，易錯(cuò)字在口頭語(yǔ)言中一般用得較少，但在書(shū)面語(yǔ)中又較常用，而且按一般的讀音規(guī)律，我們往往容易讀錯(cuò)它們。這類(lèi)字是命題者常選用的對(duì)象，也是考生最容易出錯(cuò)的字。 (一 )給下列幾組詞中加點(diǎn)的字注音。 1 .????? 泌．陽(yáng) ? B236。 ?包 庇．? b236。 ?麻 痹．? b236。 ? 2.????? 啜．泣 ? chu242。 ?輟．學(xué) ? chu242。 ?綽．約 ? chu242。 ? 3.????? 玷．污 ? di224。 n ?寶 鈿．? di224。 n ?靛．青 ? di224。 n ? 4.????? 彈 劾．? h233。 ?隔 閡．? h233。 ?干 涸．? h233。 ? 5.????? 蒞．臨 ? l236。 ?瓦 礫．? l236。 ?詈．罵 ? l236。 ? 6.????? 頎．長(zhǎng) ? q237。 ?豆 萁．? q237。 ?菜 畦．? q237。 ? ( 二 ) 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音 。 1 ． 拎．起 (līn) 2. 攝．取 (sh232。 ) 3 ． 攢．動(dòng) (cu225。 n) 4. 悶．熱 (mēn) 5 ． 嶄．露頭角 (zhǎn) 6. 胴．體 (d242。 n ɡ) 7 ． 亙．古 ( ɡ 232。n) 8. 冗．雜 (rǒn ɡ) (一 )同音字 同音字就是現(xiàn)代漢語(yǔ)里語(yǔ)音相同但字形、意義不同的字。所謂語(yǔ)音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同，如 “ 秕 ”“ 匕 ”“ 鄙 ”“ 妣 ”“ 筆 ”“ 彼 ” 等，就是同音字。因?yàn)闈h字的數(shù)量大，同音字也特別多，因同音異形而誤讀的情況也就特別多。 依據(jù)同音字字形字義的不同，而讀音相同，可分為三種： (1) 音同形異字，即讀音相同形狀不同的字，如 “ 慰 藉．”“ 押解．”“ 芥．蒂 ”“ 戒．驕戒躁 ” 四個(gè)加點(diǎn)字雖然字形不同但都讀 “ ji232。 ” 。 (2) 音同形似字，即讀音相同形狀相似的字，如 “ 格 ”“ 胳 ”都讀 “ g233。 ” ，字形也相近。 (3) 音同義近字，雖數(shù)量不多，但最易混淆，如 “ 水蒸氣 ” 極易誤寫(xiě)為 “ 水蒸汽 ” 。 (二 )易誤讀字 因方言、習(xí)俗、他人的影響導(dǎo)致習(xí)慣性誤讀的字、統(tǒng)讀字、難讀字統(tǒng)稱(chēng)為易誤讀字。 1 ． 習(xí)慣性誤讀的字 生活中受方言、習(xí)俗等因素的影響，很多字 “ 習(xí)慣成自然 ” 地誤讀，且積習(xí)難改。如： “ 氣 氛．(fēn) ” 易誤讀為 “ 氣 氛．(f232。 n) ” ， “ 桎 梏．( ɡ 249。) ” 易誤讀為 “ 桎 梏．(k249。 ) ” ， “ 麻 痹．(b236。 ) ” 易誤讀為 “ 麻 痹．(p236。 ) ” ， “ 壓 軸．(zh242。 u) ” 易誤讀為 “ 壓 軸．(zh243。 u) ”等。這種字，擬題不受約束，可以跟任何一種類(lèi)型組合，也可單獨(dú)設(shè)題，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和滲透性。 2．統(tǒng)讀字 有些字原為多音字或聲調(diào)不同的字 (讀音不同的字 )，后來(lái)國(guó)家文字改革委員會(huì)對(duì)一些字作了規(guī)定，由多音字變?yōu)閱我糇?，由這種聲調(diào)變成另一種聲調(diào) (由這種讀音變成另一種讀音 )，這些字就稱(chēng)為統(tǒng)讀字。例如 “ 盟 ” ，審定前在某些詞語(yǔ)中有 “ m227。nɡ”“m237。nɡ” 兩個(gè)讀音，并且沒(méi)有意義和適用領(lǐng)域上的分別。審定后 《 審音表 》 把 “ 盟 ” 定為統(tǒng)讀字，統(tǒng)讀為 “ m227。nɡ” 。再如 “ 呆 ” 統(tǒng)讀為 “ d252。i” ， “ 幅 ” 統(tǒng)讀為“ f” ， “ 繞 ” 統(tǒng)讀為 “ r224。o” 等。 3．難讀字 有些字的字義，根據(jù)上下文的意思可以了解，但字音卻 讓人覺(jué)得不好把握，有的字找不到一點(diǎn)讀音的依據(jù)。有些字 在日常生活中并不是太常見(jiàn)，容易引起誤讀，如 “ 一抔黃土 ”的 “ 抔 (p239。u)” ， “ 皈依 ” 的 “ 皈 (ɡu255。)” ， “ 暴殄天物 ” 的 “ 殄 (tiǎn)” 等；有的字聲旁是熟悉的，卻不能貿(mào)然按聲旁 來(lái)讀，如 “ 黔 (qi225。n)”“ 酌 (zhu239。)”“ 淖 (n224。o)” 等。 1 ． (2022 湖北高考 ) 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是 (3 分 ) ( ) A ． 屏．氣 摒．棄 并．蒂蓮 秉．燭待旦 B ．黃 鸝． 黎．明 霹 靂．舞 磨 礪．意志 C ． 駝．絨 滂 沱． 拓．荒者 脫．穎而出 D ． 翌．日 游 弋． 溢．洪道 逸．興遄飛 解析： 此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的字音的能力。 A項(xiàng)，bǐnɡ， b236。nɡ， b236。nɡ， bǐnɡ； B項(xiàng)， l237。， l237。， l236。， l236。； C項(xiàng)，tu239。， tu239。， tu238。， tuō； D項(xiàng)，全讀 y236。 答案： D 2 ． (2022 四川高考 ) 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是 (3 分 ) ( ) A ． 皺．紋 / 驟．然 殺 戮．/ 山 麓． 瓊．樓玉宇 / 群．龍無(wú)首 B ． 挾．制 / 偕．同 竹 筍．/ 損．失 柳．暗花明 / 扭．轉(zhuǎn)乾坤 C ． 肋．骨 / 擂．臺(tái) 嗟．嘆 / 街．道 追根 溯．源 / 素．昧平生 D ．游 泳．/ 踴．躍 祝 賀．/ 豁．達(dá) 傾．家蕩產(chǎn) / 輕．裝簡(jiǎn)從 解析： 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的字音的能力。 A項(xiàng)，zh238。u， l249。， qi239。ng/qn； B項(xiàng)， xi227。， sǔn， liǔ/niǔ； C項(xiàng)，l226。i， ji253。， s249。； D項(xiàng)， yǒng， h226。/hu238。， q255。ng。 答案： C 3 ． (2022