mba歷年作文真題講解(編輯修改稿)
2025-07-18 07:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念改變思想；思想改變行為；行為改變能力；或者行為改變結(jié)果。 2022年 10月 MBA聯(lián)考真題：“讀經(jīng)不如讀史。 ” 對上述觀點進行分析，論述你支持或反對這一觀點的理由。你可以運用取自你的經(jīng)驗、觀察或閱讀的實例或理論作為論據(jù)。3點審題關(guān)鍵：1“經(jīng) ”是什么意思？ “史 ”是什么意思？2四種可能的立場邏輯上是否都可行？ 3你選擇何種立場？你如何論證你的立場？一 .讀經(jīng)不如讀史 二 .讀史不如讀經(jīng) (注：經(jīng)為：四書五經(jīng)，其中四書為 《 論語》 、 《 孟子 》 、 《 大學(xué) 》 和 《 中庸 》 ；而五經(jīng)為 《 詩經(jīng) 》 、 《 尚書 》 、 《 禮記 》 、《 周易 》 、 《 春秋 》 等 。 史為：以其種類可分為：正史、別史、雜史、野史、稗史。這其中只有正史擁有合法身份，余者皆屬另類。多數(shù)人選擇讀史；原因其一：經(jīng)書有些片面；而史更為全面；其二：民間有句諺語“ 讀史使人明智 ” 自然有它的道理。而一方則堅持讀史不如讀經(jīng)；愿意：經(jīng)吸取史之精華，更為普及應(yīng)用。在中國文化中，中國史書的最大特點是以人為本的，經(jīng)更多代表文化的價值；經(jīng)是要求解構(gòu)，理解其中思想；史是要求讀的，以故事學(xué)精髓。所以，如果在讀經(jīng)和讀史中，不可兼選的話。個人認為讀經(jīng)更適宜當(dāng)下教育。本題是一道典型的 “觀點分析 ”：出題者給出了一個觀點，要求你明確自己對這個觀點的支持或反對的立場，然后尋找相應(yīng)的理由來論證自己的立場選擇是有道理的。2022年 1月真題根據(jù)以下材料，自擬題目撰寫一篇 600字左右的議論文。一位旅行者在途中看到一群人在干活，他問其中一位在做什么，這個人 不高興 地回答： “ 你沒有看到我在 敲打石頭 嗎 ?若不是為了 養(yǎng)家糊口 ，我才不會在這里做這些無聊的事。 ” 旅行者又問另外一位，他 嚴肅 地回答： “ 我正在 做工頭分配給我的工作，在今天收工前我可以 砌完這面墻 。 ” 旅行者問第三位，他 喜悅 地回答： “ 我正在蓋一座大廈。 ” 他為旅行者描繪大廈的形狀、位置和結(jié)構(gòu)，最后說： “ 再過不久，這里就會出現(xiàn)一座 宏偉的大廈（理想） ，我們這個城市的居民就可以在這里聚會、購物和娛樂了。 ” 常見立意： 1志當(dāng)存高遠（ 75分）； 2開心每一天（ 65分）； 3看問題要系統(tǒng)全面（ 60分）；85分立意：改變思路，點亮心情95分立意： 1為理想而奮斗的人是快樂的； 2讓理想照亮心情。2022年 10月真題根據(jù)以下材料，自擬題目寫一篇 700字左右的論說文。在滑鐵盧戰(zhàn)役的第一階段，拿破侖的部隊兵分兩路。右翼由拿破侖親自率領(lǐng)，在利尼迎戰(zhàn)布魯查爾；左翼由奈伊將軍率領(lǐng)，在卡特勒布拉斯迎戰(zhàn)威靈頓。拿破侖和奈伊都打算進攻，而且，兩個人都精心制定了對各自戰(zhàn)事而言均為相當(dāng)優(yōu)秀的作戰(zhàn)計劃。但不幸的是，這兩個計劃均打算用格魯希指揮的后備部隊，從側(cè)翼給敵人以致命一擊，但他們事前并沒有就各自的計劃 交換意見。當(dāng)天 的戰(zhàn)斗中，拿破侖和奈伊所發(fā)布的命令又 含糊不清 ，致使格魯希的部隊要么躊躇不前，要么在兩個戰(zhàn)場之間疲于奔命，一天之中沒有投入任何一方的作戰(zhàn)行動，最終導(dǎo)致拿破侖慘敗。審題 ：溝通與有效溝通2022年 1月真題：根據(jù)下述內(nèi)容，自擬題目，寫一篇短文，評價邱吉爾的決策，說明如果你是決策者，在當(dāng)時情況下你會做出何種選擇，并解釋決策依據(jù)。 700字左右。（ 40分）二戰(zhàn)時期，英國首相邱吉爾曾做出一個令他五臟俱焚的決定。當(dāng)時盟軍已經(jīng)破譯了德軍的絕密通信密碼，并由此得知下一個空襲目標(biāo)是英國的一個城市考文垂。但是一旦通知這個城市做出任何非正常的疏散和防備，都將引起德軍警惕，使破譯密碼之事暴露，從而喪失進一步了解德軍重大秘密的機會。所以邱吉爾反復(fù)權(quán)衡，最終下令不對這個城市做任何非正常的提醒。結(jié)果考文垂在這次空襲中一半被焚毀，上千人喪生。然而，通過這個密碼，盟軍了解到了德軍在幾次重大戰(zhàn)役中的兵力部署情況，制定了正確的應(yīng)對策略，取得了重大的軍事勝利。審題： 評價邱吉爾的決策；
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