河北專版20xx年中考物理第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第7講力運動和力課件(編輯修改稿)
2024-07-18 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力作用的物體可能向上運動，例如向上扔出的籃球，只受重力作用，但由于慣性仍然向上運動；相互平衡的兩個力方向一定是相反的，所以三要素不可能都相同；摩擦力總是阻礙物體的相對運動 . 變式運用 ?3.[2022南充中考 ]如圖甲所示 ， 放在粗糙程度不變的水平地面上的物體 ， 用方向不變的力 F向右推物體 ， 推力 F的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示 ， 物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示 ， 則在 t＝ 1s時 ， 物體受到的摩擦力為 N；在 t＝ 3s時 ， 物體受到的摩擦力為 N. 2 4 由圖丙的 v－ t圖象可知，在 0～ 2s內(nèi)，物體速度為零，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故當(dāng) t＝ 1s時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；由圖乙的F－ t圖象可知在 0～ 2s內(nèi)，推力 F1＝ 2N，此時物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得此時的摩擦力 f靜 ＝ F＝ 2N；由圖丙的 v－ t圖象可知，在 4～ 6s內(nèi)物體處于勻速直線運動狀態(tài)，由平衡條件可知，物體所受的滑動摩擦力 f與推力 F是一對平衡力，即 f＝ F，由圖乙的 F－ t圖象可知，在 4～ 6s內(nèi)，推力 F＝ 4N，物體所受的摩擦力 f＝ F＝ 4N，物體與地面間的滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度、物體對地面的壓力有關(guān)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，則在 t＝ 3s時，摩擦力為 4N. 重點實驗 聚焦 實驗 9：探究阻力對物體運動的影響 ：使小車到達(dá)水平面時的初速度相同． ：通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大?。? ：水平面的粗糙程度． ：通過小車在水平面上運動的距離來判斷阻力的大小，阻力越小，速度減小得越慢，小車運動得越遠(yuǎn)． ：若物體不受阻力時，物體的速度將不會減小，即永遠(yuǎn)做勻速直線運動． ：小車具有慣性 . 【例 1】 [2022德陽中考 ]劉偉同學(xué)為了探究 “ 運動和力的關(guān)系 ” ， 設(shè)計了如圖所示的斜面實驗 . (1)為了使小車在滑到水平面時的初速度相同 ， 在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下 ， 劉偉采用的研究問題的方法是 控制變量法 . (2)從甲 、 乙 、 丙三次實驗小車所停位置情況看 ， 甲 圖中小車所受阻力最大 . (3)劉偉從實驗推理可知 ， 若水平面絕對光滑 ， 則運動的小車會在水平面上做 勻速直線 運動 . (4)牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上 ， 總結(jié)出牛頓第一定律 ，它的內(nèi)容是： 一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài) . 【思路點撥】 (1)讓小車每次從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時的機(jī)械能相同，速度相同；采用的方法是控制變量法； (2)在這三次實驗中，小車在毛巾表面上運動的距離最短，這是因為毛巾表面最粗糙，小車在該表面受到的阻力最大； (3)若水平面絕對光滑，小車在水平方向上不受力的作用，小車的運動狀態(tài)將不發(fā)生改變，小車將保持原來的速度做勻速直線運動； (4)牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài) . 命題挖掘 ?(5)實驗中是通過改變 接觸面的粗糙程度 來改變小車所受阻力大小的 . (6)本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小 相等 (選填 “ 相等 ” 或 “ 不相等 ” ). (7)通過上面的探究后 ， 小明再思考如下的問題 ， 如圖所示 ， 擺球從 A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高 點 C時 ， 如果擺球所受的力忽然全部消失 ， 則擺 球?qū)? 靜止 (選填 “ 往回擺 ” 、 “ 靜止 ” 或 “ 做勻速直線運動 ” ). 實驗 10：探究二力平衡的條件 1．選擇小車或紙片而不用木塊的原因：減小摩擦力對該實驗造成的影響． ：改變力的方向． ：勻速直線運動狀態(tài)不容易控制． ：小車兩邊各掛相同的鉤碼． ：研究兩個力是否在同一條直線上． ：研究兩個力是否作用在同一物體上 . 【例 2】 [2022哈爾濱中考 ]實驗小組要探究二力平衡條件．實驗中每個鉤碼重力相同 ， 摩擦力忽略不計 . (1)如圖甲裝置 ， 當(dāng)左右兩端同時各掛兩個鉤碼時 ， 小車靜止 ， 此時 F F2的方向 相反 ， 大小 相等 ；當(dāng)左右兩端同時取下一個鉤碼時 ， 如圖乙 ， 小車仍靜止 ， 此時 F3 ＝ F4；當(dāng)右端再掛上一個鉤碼時 ， 如圖丙 ， 小車將做變速運動 ， 此時 F5 F6. (2)在圖甲實驗的基礎(chǔ)上 ， 將小車扭轉(zhuǎn)一個角度 ， 松手后 ，觀察小車的情況 ， 這樣做可以探究什么問題？ 同時作用在小車上 ， 不在同一直線上的兩個力 ， 能否平衡？ (3)對比甲 、 乙 、 丙三次實驗 ， 當(dāng)小車靜止時 ， 水平方向上
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1