課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第五單元生物圈中的其他生物第十八講細菌真菌和簿課件(編輯修改稿)
2025-07-18 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)論應(yīng)該是水分對霉菌的生活有影響。為了探究溫度對霉菌生活的影響 ,對照實驗的變量應(yīng)該是溫度 ,其他變量都相同。因此小王設(shè)計的 C組實驗與 B組實驗形成對照。霉菌生活需要一定的溫度 ,低溫會影響霉菌的生活 ,因此 C組的饅頭片不發(fā)霉。實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考法一 考法二 考法三考法 一 細 菌、真菌和病毒的分布及特征考向 :結(jié)合生活現(xiàn)象、實例、材料等創(chuàng)設(shè)問題 ,分別或綜合考查細菌、真菌和病毒的分布、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生殖等?？挤ㄍ黄?:列表比較的方法 ,區(qū)別細菌、真菌和病毒的分布、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生殖等與細菌的異同點。實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考法一 考法二 考法三例 1(2022聊城 )艾滋病、肝炎、禽流感等 許 多病都是由病毒引起的 ,以下 對 病毒的敘述不正確的是 ( ) 細 菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體 電 子 顯 微 鏡 才能 觀 察到 細 胞中 質(zhì)進 行繁殖答案 :D 解析 :病毒靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息 ,利用寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)進行自我復(fù)制 ,而不是利用自身的物質(zhì)進行自我復(fù)制 ,D項錯誤。 實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考法一 考法二 考法三例 2(2022遵義 )細 菌和真菌共有的特征或作用是 ( ) 孢 子 進 行繁殖 胞內(nèi)無成形的 細 胞核 單細 胞個體 類 在生物圈中屬分解者答案 :D 解析 :細菌屬于單細胞生物 ,是分裂生殖 ,真菌的生殖方式是孢子生殖。細菌細胞內(nèi)無成形的細胞核 ,真菌細胞內(nèi)有真正的細胞核。細菌屬于單細胞生物 ,真菌有單細胞的 ,如酵母菌 ,有多細胞的 ,如青霉、曲霉、蘑菇等。 實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考法一 考法二 考法三方法歸納 實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考法一 考法二 考法三考法 二 細 菌和真菌的培養(yǎng)考向 :針對細菌和真菌的培養(yǎng)步驟設(shè)疑考查。考法突破 :培養(yǎng)細菌、真菌的四個步驟要牢記。例 3(2022樂山 )如果我 們 要在 實驗 室培養(yǎng) 細 菌或真菌 ,正確的操作步 驟 是 ( )① 接種 ② 配制培養(yǎng)基 ③ 高溫 滅 菌 ④ 恒溫培養(yǎng)A.③①②④ B.③②①④ C.①②③④ D.②③①④答案 :D 解析 :細菌和真菌的生活需要一定的條件 ,如水分、適宜的溫度 ,還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ,可以用牛肉汁加瓊脂熬制 。然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌 ,以防雜菌對實驗的干擾 。為防止高溫殺死細菌、真菌 ,要等培養(yǎng)基冷卻后 ,再進行接種 。接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。 實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考法一 考法二 考法三考法 三微生物 (細 菌、真菌、病毒 )與人 類 的關(guān)系考向 :利用生活實例或材料分析 ,考查微生物與人類的關(guān)系及其與食品的保存的關(guān)系 ,尤其是人類對細菌和真菌的利用方法?？挤ㄍ黄?:識記常見食品制作所用細菌或真菌 ,及食品保存的原理和方法是解題關(guān)鍵。例 4(2022郴州 )許 多食品的制作都離不開微生物。比如在制作酸奶 時 就主要用到 ( ) 答案 :B 解析 :制醬要用到霉菌 ,A項錯誤 。制酸奶和泡菜要用到乳酸菌 ,在無氧的條件下 ,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸 ,使得蔬菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味 ,B項正確 。制饅頭或面包、釀酒要用到酵母菌 ,C項錯誤 。制醋用醋酸菌 ,醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸 ,D項錯誤。 實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考法一 考法二 考法三例 5(2022深圳 )下列 儲 存食物的方法不正確的是 ( ) 魚 干 輸 新 鮮 的水果 腸 劑儲 存豬肉答案 :D 解析 :食物腐敗變質(zhì)是由微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因 ,食品保存就要盡量地殺死微生物
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