安徽省20xx年秋中考歷史總復習主題二秦漢時期統一多民族國家的建立和鞏固課件(編輯修改稿)
2025-07-18 05:45 本頁面
【文章內容簡介】 B．焚書坑儒 推恩令 C．統一文字 推恩令 D．統一文字 罷黜百家 A 命題點三 圖示法展示及評價儒家正統思想地位的確立 1．展示 2．評價 (1)積極作用：有利于思想統一，鞏固封建統治。儒家思想的一些精髓，至今仍對人們有一定的教育意義。 (2)消極影響：禁錮了人們的思想，不利于文化的繁榮。 ? 如圖是不同時期的人們對孔子和儒家認可程度的變化曲線 圖。圖中出現甲、乙所示狀況分別與什么現象有關 ( ) A．百家爭鳴 焚書坑儒 B．焚書坑儒 獨尊儒術 C．百家爭鳴 獨尊儒術 D．焚書坑儒 八股取士 B 題組一 秦皇漢武加強中央集權，鞏固統一 史料一 在政府組織上，嬴政大帝給中國歷代王朝奠定了權威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力做巨大改變。 —— 柏楊 《 中國人史綱 》 史料二 ??( 元朔二年 )春正月，詔曰：“梁王、城陽王親 慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請與子弟邑者，朕將 親覽，使有列位焉。”于是藩國始分，而子弟畢
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