八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-18 05:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面把握 ? 第一，權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的。任何一項(xiàng)法律權(quán)利都有相對(duì)應(yīng)的法律義務(wù)，二者是對(duì)立統(tǒng)一的。 ? 第二，公民在法律上既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。當(dāng)公民享有或行使某項(xiàng)權(quán)利時(shí)，就附著著 相應(yīng) 的義務(wù)，必須擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的義務(wù)。 ? 第三，權(quán)利與義務(wù)有功能上的互補(bǔ)關(guān)系，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。 ? 因此，公民 要樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，依法行使公民權(quán)利，也要樹(shù)立義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行公民義務(wù)。 ? 法定義務(wù)包括作為義務(wù)和不作為義務(wù)。 ? 法律要求做的必須做。作為義務(wù)指法律要求義務(wù)人做出一定行為的義務(wù)。由命令性規(guī)則所規(guī)定，必須或者應(yīng)當(dāng)作出某種行為，義務(wù)人如果違背法律的命令性規(guī)定，沒(méi)有完成某種特定的行為，就是不履行自己的義務(wù)。 ? 法律禁止做的不能做。不作為義務(wù)是指法律禁止義務(wù)人做出一定行為的義務(wù)。 由 禁止性規(guī)則所規(guī)定，義務(wù)人如果違背法律的禁止性規(guī)定積極完成了某種特定的行為，就是不履行自己的義務(wù)。 ? 因此，必須 按照不同要求 履行法定義務(wù)。 ? 法律義務(wù)是法律主體在社會(huì)實(shí)踐中所處于一種特定的被要求的狀態(tài)，當(dāng)負(fù)有義務(wù)的義務(wù)人不履行或不適當(dāng)履行自己的義務(wù)時(shí)，就要承擔(dān)某種不利的法律后果 ——相應(yīng)的法律責(zé)任。法律責(zé)任是由特定法律事實(shí)所引起的對(duì)損害予以補(bǔ)償、強(qiáng)制履行或接受懲罰的特殊義務(wù)。 ? 法律義務(wù)與法律責(zé)任有著密切聯(lián)系。一方面，法律義務(wù)與法律責(zé)任二者為因果關(guān)系，當(dāng)事人不履行或違反了法律義務(wù)，即產(chǎn)生相應(yīng)的法律責(zé)任，如果義務(wù)人能正確履行法律義務(wù)，就不產(chǎn)生法律責(zé)任。 ? 可見(jiàn)，違反法律義務(wù)是承擔(dān)法律責(zé)任的前提；另一方面，有時(shí)候追究法律責(zé)任是法律義務(wù)得以履行的手段和措施。 教學(xué)建議 基于問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生參與，開(kāi)展自主探究，在體驗(yàn)、辨析與踐行中生成知識(shí)，提升能力，把法治教育與道德教育落到實(shí)處。 開(kāi)放性問(wèn)答
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