【總結】名著導讀(二)1.《海底兩萬里》的作者是______國小說家_________________?!逗5變扇f里》是一部_____________,情節(jié)跌宕起伏,懸念叢生,具有強烈的可讀性,而且書中還包含了大量的地理、歷史、_________、物理、地質、___________等方面的知識,讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時,還
2025-06-12 01:00
【總結】這是“友”字的小篆寫法,它看起來像兩只同時伸出來的右手,兩手相交表示握手。握手是為了表示友好,就像生活中的朋友相見,大家都伸出右手緊緊相握,以表達親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。1:解讀“朋友”甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼,這種并列的關系表達了“朋”字平等的內涵。志同道合為“
2025-06-18 12:29
【總結】課件PPT第二單元綜合性學習有朋自遠方來課件PPT活動目標。,在交友的過程中要學會寬容朋友,學會珍惜友誼。課件PPT情境導入在與人相處的時候,每個人都渴望交幾個知心朋友,也就是我們常說的“知己”,正所謂“人生得一知己足矣”。但同時,中國還有句古話:千金易得,知己難求。知己真
2025-06-15 03:26
【總結】第二單元綜合性學習有朋自遠方來俗話說,在家靠父母,出外靠朋友。朋友,在我們的一生中就像家人一樣,占有重要的位置。又有俗語說,物以類聚,人以群分。朋友,就像一面鏡子,映射著我們的人格。在某種程度上可以說,我們交什么樣的朋友,就意味著我們是什么樣的人。曾國藩曾說過:“一生之成敗,皆關乎朋友
2025-06-14 00:00
【總結】5秋天的懷念1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。創(chuàng).傷()整宿.()憎.恨()仿膳.()侍.弄()絮.叨()tān()瘓jué()別chuí()打chuānɡxiǔzē
2025-06-12 12:07
【總結】單元作業(yè)三一、積累運用(25分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()(5分)A.瘡.疤(chuānɡ)詰.問(jié)震悚.(sǒnɡ)B.粗拙.(zhuō)憎惡.(wù)取締.(dì)C.滯.
2025-06-15 22:16
【總結】單元作業(yè)(一)一、積累運用(25分)1.下列各組中加點字注音有誤的一項是()(5分)A.殷.紅(yān)梳.頭(shū)悠.然(yōu)仰之彌.高(mí)B.元勛.(xūn)奠.基(diàn)
2025-06-20 15:25
2025-06-20 15:26
【總結】一、積累運用(25分)1.下列加點字注音全對的一項是()(5分)A.吞噬.(shì)告罄.(qìnɡ)毛骨悚.然(sǒnɡ)B.毋.寧(wú)羸.弱(léi)怏.怏不
2025-06-17 20:18
【總結】單元作業(yè)(五)一、積累運用(25分)1.下列加點字讀音全部正確的一項是()(5分)A.瀑.布(pù)凝.望(níng)枯槐.(huái)懺.悔(qiān)B.孱.頭(chàn)猥.
2025-06-15 22:23
【總結】1.請給下面加點的字注音。(7分)卿.()涉.()孰.()遂.()豈.()博士邪.()刮目相.待()qīnɡsh&
2025-06-14 22:08
【總結】4孫權勸學古代稱謂,(1)天子、皇帝、陛下、萬歲、君主(他稱),(2)孤、寡人、朕(自稱),,(1)子、君、公、先生、夫子(尊稱他人),(2)臣、仆、小人、某、妾、婢、奴婢(謙稱自己)1.給下面加點的字注音。卿.()豈.
2025-06-13 12:07
【總結】綜合性學習以和為貴一、探“和”之義:“君子和而不同,小人同而不和”,請說說你對這句話的理解。示例:君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關系,但他對待任何事情都必須經過自己大腦的獨立思考,從來不人云亦云,盲目附和;但小人則沒有自己獨立的見解,只求與別人完全一致,而不講求原則,但他卻與別人不能保持融洽友好的
2025-06-15 00:33
【總結】綜合性學習乘著音樂的翅膀1.音樂是無字的詩歌,詩歌是有形的音樂,音樂與詩歌是相通的。你班同學搜集了下列歌詞,并把它刊登在黑板報上。歌詞一:牽住你的手相別在黃鶴樓,波濤萬里長江水送你下?lián)P州……煙花三月是折不斷的柳,夢里江南是喝不完的酒,等到那孤帆遠影碧空盡,才知道思念總比那西湖瘦。(童麗《煙花三月》)歌
2025-06-12 12:40
2025-06-12 21:00