【文章內(nèi)容簡介】 0。攣 　 ) 漫 (彌 　 ) 燥 (躁 　 ) 祥 (詳 　 ) 涂 (糊 　 ) 祥 (詳 　 ) 獎(jiǎng) (嘉 　 ) 秘 (謐 　 ) 例 (慣 　 ) 門 (竅 　 ) 署 (部 　 ) 摹 (摩 　 ) 張 (伸 　 ) 照 (按 　 ) 竟 (畢 　 ) 擱 (耽 　 ) 斟 (勘 　 ) 塌 (蹋 　 ) 睞 (徠 　 ) 犯 (范 　 ) 藉 (籍 　 ) 私 (徇 　 ) 躍 (踴 　 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 恭 屈膝 (躬 　 ) 桿 見 影 (竿 　 ) 出 新 裁 (心 　 ) 風(fēng) 斜 氣 (邪 　 ) 圖 炭 (涂 　 ) 蹋 糊涂 (塌 　 ) 身不恤 (殞 　 ) 責(zé) (則 　 ) 絕 人 患 (寰 　 ) 澤 而 魚 (漁 　 ) 卓 見 (灼 　 ) 諛 奉 成 (承 　 ) 搖 裝 騙 (撞 　 ) 見 拙 (絀 　 ) 歌 慢 舞 (曼 　 ) 天罪行 (滔 　 ) 敗 下 風(fēng) (拜 　 ) 害百姓 (貽 　 ) 笑大方 (貽 　 ) 急 待 (及 　 ) 水 常 流 (長 　 ) 日 成 功 (程 　 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 則 得咎 (輒 　 ) 屈一指 (首 　 ) 取 歡 心 (博 　 ) 詞 害意 (辭 　 ) 證 博引 (征 　 ) 豪 (毫 　 ) 堂大笑 (哄 　 ) 聲 嘆 氣 (唉 　 ) 偉 跡 (績 　 ) 和 神離 (合 　 ) 事 生非 (是 　 ) 幸 闌 珊 (興 　 ) 竹 難書 (罄 　 ) 守成 規(guī) (墨 　 ) 記 其數(shù) (計(jì) 　 ) 接 了當(dāng) (截 　 ) 厲 血 (瀝 　 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六字詞的理解與運(yùn)用 (10年 7考 )方法歸納命題解讀 :以填空或 選擇 的形式考 查 考生 對 字 詞 的理解能力 ,主要考 查 二字 詞 、四字 詞 ?？枷?1解 釋 字 詞得分要領(lǐng) : 過查 字典理解字 義 ,然后抓住關(guān) 鍵 字理解 詞義 。 系 語 境推斷 詞義 。本著 “字不離 詞 ,詞 不離句 ”的原 則 ,結(jié) 合字 詞 所 處 的具體 語 段來確定 詞語 的意 義 ?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六考向 2詞義選擇得分要領(lǐng) : 詞 的本 義 、引申 義 。 “本 義 ”指 詞 最初常用的基本含 義 。 “引申 義 ”指由基本 義發(fā) 展而來 ,同基本 義 相 類 似、相 對 立或相關(guān) 聯(lián) 的意 義 。如 “深 ”的本 義 是從表面到底部或者從外面到里面的距離大。而 發(fā) 展出的引申 義 是 :深入 (如 “道理深 ”)。深 摯(如 “友 誼 深 ”)。時(shí)間 久 (如 “夜深人靜 ”)。濃 重 (如 “顏 色深 ”)等。 詞語 的比 喻義 。比 喻義 是以 詞 的本 義 或引申 義 的比 喻用法而形成的意 義 ,如 “鐵證 如山 ”的 “鐵 ”比 喻 確定不移。 別詞語 的感情色彩。如 :我 現(xiàn) 在想想 ,那 時(shí) 真是太 聰 明了 !(朱自清《背影》 )這 里的 “聰 明 ”運(yùn)用了反 語 ,實(shí)際 上并不 聰 明 ,褒詞貶 用 ,表 現(xiàn) 出作者 對 當(dāng) 時(shí) 不理解父 親 的愧疚心理?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六考向 3選詞 填空得分要領(lǐng) :選擇詞語 填空 ,要注意以下幾個(gè)方面 : 詞語 的含 義 。 現(xiàn) 代 漢語 中近 義詞語 的數(shù)量比 較大 ,使用 這 一 類詞語 要辨 別 其相同與不同之 處 。如 “親 密 ”“親 切 ”,它 們 的共同 語 素是 “親 ”。不同之 處 是另外的 語 素 “密 ”“切 ”。 “親 密”,著重指關(guān)系 ,感情密切 ?！坝H 切 ”,著重指感情真 摯 、 懇 切。有了 這樣 的辨析 ,再根據(jù) 語 境來 選 用 ,就不會(huì)用 錯(cuò) 。 詞語 的使用范 圍 。有些近 義詞語 有不同的使用范 圍 和搭配 習(xí)慣 ,使用 時(shí) 也 應(yīng) 當(dāng)注意辨 別 。如 “嚴(yán) 密 ”“周密 ”,前者 側(cè) 重于嚴(yán) 格、 緊 密 ,沒有疏漏 ,多用于防范方面 。而 “周密 ”著重于周到、完備 、 細(xì) 密 ,多用于思考、 計(jì) 劃、安排等方面。 詞語 的感情色彩。如 “鼓勵(lì) ”“鼓 動(dòng) ”兩 詞 ,前者是褒 義詞 ,后者是 貶義詞 。又如 “機(jī)智 ”“狡猾 ”,前者是褒 義詞 ,后者是 貶義詞 ?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六對點(diǎn)訓(xùn)練一、解釋詞義 ,光影變幻,古槐與紫藤就在其中演繹著一場光陰與生命的盛大歡愉?！把?繹 ”的意思是 表演、表現(xiàn) 　 。 ,蜿蜒的護(hù)城河環(huán)抱小鎮(zhèn) ,河對岸青磚黛瓦 ,飛檐翹角。樸素幽靜的景致 ,熱鬧興旺的古街 ,夾雜著濃郁的水鄉(xiāng)風(fēng)情 ,安徽省合肥市肥西縣的三河古鎮(zhèn) ,猶如一塊遺落在都市近郊的璞玉 ,盡管市區(qū)喧囂嘈雜 ,周邊熙熙攘攘 ,這里卻獨(dú)有一分水鄉(xiāng)的旖旎秀麗 ,隨處可見皖南老宅的淡墨淺彩 ,以及古時(shí)市井的商賈繁榮。文中的 “青 磚 黛瓦 ”的 “黛 ”意思是 青黑色的顏料 ,這里可理解為青黑色 ?！办届?”的意思是 柔和美好 　 。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 ,總會(huì)有一兩個(gè)老人 ,拼命地?fù)ё「綄俚臏嫔?,他們古板 ,不冷靜 ,正是因?yàn)樗麄兊墓虉?zhí) ,才保住了那些古老的建筑物。如今 ,那些勢不兩立的角色 ,依然堅(jiān)定地樹立于人世間 ,故鄉(xiāng)知冷暖 ,故鄉(xiāng)的那些古老 ,豈能隨便遺失 ?“固 執(zhí) ”一 詞 在文中的意思是 “堅(jiān)持自己的意見 　 ”?！皠?不兩立 ”中 “勢 ”的意思是 “情勢、狀況 　 ”。 ,你拽著藤蔓在攀登 ,來到一棵綠樹旁 ,細(xì)看卻是一棵大枯樹 ,枯樹上爬滿了青藤?？輼潆m已蒼老 ,但裸露的肌膚 ,蒼勁有力 ,像一個(gè)健美運(yùn)動(dòng)員 ,博得了青藤的青睞 ,青藤對枯樹情有獨(dú)鐘 ,枯樹煥發(fā)了青春 ,青藤執(zhí)著的愛會(huì)把你感動(dòng)。瞧 ,巖石上的枯樹 ,那伸出的粗大臂膊上卻站著一棵亭亭玉立的小松樹?！扒橛歇?dú) 鐘 ”中 “鐘 ”的意思是 聚集 ,集中 　 ?！巴ねび窳?”中 “亭亭 ”的意思是 高聳直立的樣子 　 。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 ,它猶如一首渾然天成的古曲 ,充滿了先人的智慧和美好的愿望。沐浴過雨水的花和葉子濃艷逼人 ,艾草、菖蒲和粽葉在端午結(jié)為兄弟姐妹 ,花、草和葉的清香四處彌漫。每次看到那青色的粽子 ,嗅著濃濃的甜香 ,都會(huì)有一種情懷滋生。“彌漫 ”在文中的意思是 充滿、布滿 　 ,“滋生 ”中 “滋 ”的意思是 引起 (或產(chǎn)生 )　 。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六二、詞義選擇 ,都屬于昨天。哪怕那山再青 ,那水再秀 ,那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆 ,絆住的不僅是雙腳 ,還有未來?！傲?連 ”在《 現(xiàn) 代 漢語詞 典》中有下面三個(gè) 義項(xiàng) 。 請 根據(jù) 語 境 ,選擇 恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng) (B　 ) 桓 。滯留　 轉(zhuǎn) 徙 。反復(fù) ,落在翠綠的山間 ,含苞欲放的花蕾張著紅紅的笑臉 ,羞澀地探出頭來 ,欣賞這迷人的春光?！昂?”中 “欲 ”的含 義 是 (C　 ) ,希望 心 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 ,為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便。“裁 ”在《新 華 字典》中有下面四個(gè) 義項(xiàng) 。 請 根據(jù) 語 境 ,為 “別 出心裁 ”一 詞 中的 “裁 ”選擇 恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng) (C　 ) ,判斷 紙。中國人從孩提時(shí)代就開始捉筆寫字 ,練習(xí)的是書法 ,打造的卻是性格與魂魄。根據(jù) 語 境 ,對 于 “打造 ”的解 釋 恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng) 是 (B　 ) 喻創(chuàng) 造或造就 ,編 制考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六三、選詞填空 ,蔥蘢、茂盛 ,長勢喜人 :西紅柿一串一串 　　　　 枝丫間 ,一層 ,兩層 ,三層 ,最下邊的一層還有一枚笑紅了的小臉。一行蔥挺直了腰身 ,站立端正。青椒玲瓏可愛 ,好似一只翠綠的小燈籠。白菜像雕刻師精心雕琢過的翡翠。卷心菜還未收心 ,葉片上 　　　　 幾滴露珠 ,一只毛毛蟲把卷心菜當(dāng)成了小廣場 ,慢悠悠地在上面散步。黃瓜呢 ,在菜園子靠石墻的最里邊 ,羞答答地 　　　　 藤蔓之后 ,只露出來那么一小截 ,帶著毛刺 ,尾隨著枯萎了的小黃花。 把下面幾個(gè) 詞 依次填在橫 線 上 ,恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng) 是 ( A　 ) 臥著 躲 在 在 掛在 臥著 掛在 躲 在 躲 在 臥著考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六2.(2022湖北武漢中考 )依次填入下面橫 線處 的 詞語 ,恰當(dāng)?shù)囊唤M 是 (　 )人們所肯定和贊賞的血性 ,應(yīng)當(dāng)屬于性格評價(jià)和審美取向的范疇。血性是個(gè) 　　　　 而又樸拙的詞匯 ,本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應(yīng)該有所 　　　　 ,否則就會(huì)混淆粗獷與 　　　　、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。 限制 粗野 界定 粗野 界定 粗放 限制 粗放解析 解答本題可用排除法 ,仔細(xì)研讀選項(xiàng) ,從自己容易理解的詞語入手 ,排除干擾項(xiàng)。如 ,“古老 ”指 “經(jīng)歷了久遠(yuǎn)年代的 ”,“原始 ”指 “最古老的 ”,“原始 ”用在這里比較貼切 ,排除 A、 C兩項(xiàng)。 “粗野 ”指言語、舉動(dòng)粗魯無禮 。粗獷強(qiáng)悍。 “野 ”含有蠻橫不講理、不文明、不受約束等義。 “粗放 ”指 (性情 )粗略豪放 ,顯然與上文具體語境不符 ,可排除。故選 B項(xiàng)。B考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六3.(2022四川巴中中考 )依次填入下列橫 線 的 詞語 最恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是 (　 )面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時(shí)代考卷 ,我們不僅要善于做好選擇題 ,敢于做好應(yīng)用題 ,還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的智慧結(jié)晶 ,她 　　　　 個(gè)體心靈、 　　　　 民族精神、 　　　　 民眾心智 ,　　　　 中華民族數(shù)千年堅(jiān)毅前行。 頓 振 奮 啟迪 引 領(lǐng) 引 領(lǐng) 安 頓 振 奮 頓 引 領(lǐng) 振 奮 啟迪 安 頓 振 奮 引 領(lǐng)解析 本題考查近義詞辨析、運(yùn)用。解答本題 ,一要區(qū)分近義詞之間意義和用法上的區(qū)別 ,二要根據(jù)這些詞后所搭配的賓語加以判斷。明確第二句的主語是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ,最容易判斷出最后一空應(yīng)為 “引領(lǐng) …… 前行 ”,其次確定 “振奮 ”后搭配的是 “精神 ”,“心靈 ”是用來安頓的 ,“心智 ”指心思智慧 ,與之搭配的是 “啟迪 ”。綜上可得出答案。A考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六4.(2022湖南岳陽中考 )依次填入下列句子橫 線處 的 詞語 ,最恰當(dāng)?shù)?— 項(xiàng) 是 (　 )所謂成功 ,就是專心的人彼此之間長期競爭而產(chǎn)生的 　　　　 。專心未必就能奪得冠軍 ,還要看天分和機(jī)緣。然而在 “專心 ”的行列里 ,　　　　 站在最后一名 ,也還是置身于精英之列 ,比那些玩忽怠惰、因循無知的人 　　　　 很多。 果 雖 然 率先 即使 領(lǐng) 先 果 即使 領(lǐng) 先 雖 然 率先解析 本題考查同義詞語的辨析與選擇。 “結(jié)果 ”是中性詞 ,指最后到達(dá)的狀態(tài)。而 “后果 ”一般是嚴(yán)重的具有較大危害的結(jié)果 ,是貶義詞。二者比較 ,第一空填的詞語應(yīng)為 “結(jié)果 ”,排除 B、 D兩項(xiàng)。再來比較 “領(lǐng)先 ”和 “率先 ”,“領(lǐng)先 ”指比相同時(shí)間開始的人快 ,在事情未完成時(shí)使用。而 “率先 ”后接結(jié)果或者事情 ,主語一般是人 ,偶爾也用于物。二者比較 ,第三空應(yīng)填 “領(lǐng)先 ”,