【總結】第23課日本明治維新??采取了哪些措施?對日本產(chǎn)生了什么影響?一、明治維新的背景自學課本,了解明治維新發(fā)生的背景。(1)19世紀中期,日本仍然處于的統(tǒng)治之下。(2)統(tǒng)治階級實行殘酷的剝削政策,下層民眾不堪忍受,連連暴動,嚴重威脅著幕府的統(tǒng)治。(3)資本主義生產(chǎn)關系日漸
2025-06-20 15:44
【總結】九年級歷史下冊第二單元第5課第二次工業(yè)革命單元導讀19世紀晚期,資本主義世界興起了第二次工業(yè)革命,人類自此進入電氣時代。在第二次工業(yè)革命的推動下,各主要資本主義國家相繼步入工業(yè)化強國行列;其社會結構、基礎設施、公共教育、生活環(huán)境等方面也發(fā)生了翻天覆地的變化。近代科學文化蓬勃發(fā)展,逐漸繁榮起來。課前導入
2025-06-15 01:42
2025-06-12 04:51
【總結】第5課第二次工業(yè)革命1931年10月21日,全美同時熄燈一分鐘,是為了紀念三天前去世的偉人——愛迪生!那天夜晚,連自由女神高舉的火把也熄滅了,這一刻美國仿佛又回到過去,這才能感受到愛迪生偉大!情景導入1、了解第二次工業(yè)革命發(fā)生的背景和特點。2、識記第二次工業(yè)革命的主要成就和偉大的科學家、發(fā)明家。3、理解并識記
2025-06-21 03:04
【總結】第5課第二次工業(yè)革命,電力的廣泛應用、內(nèi)燃機與新交通工具的創(chuàng)制,新的通訊手段,化學工業(yè)的建立。的特點及影響。,分析其異同點,培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力。教學目標一、電的應用1、第二次工業(yè)革命自主學習:閱讀教材,了解什么是第二次工業(yè)革命,其出現(xiàn)的背景有哪些,它又怎樣的特點?19世紀,隨著工業(yè)革命的
2025-06-21 05:21
【總結】部編人教版九年級歷史下冊第二單元第7課近代科學不文化課前導入牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬、梵高,這些名字你知道嗎?讓我們走近這些大師,了解那個時代的科學、文化成就。學習目標掌握牛頓、達爾文的科學成就;巴爾扎兊、列夫·托爾斯泰的文學成就;貝多芬、梵高的艴術成就。
2025-06-21 01:07
【總結】第7課近代科學與文化第二單元工業(yè)革命和近代科學文化一、科學家二、文學巨匠三、美術音樂大師(一)牛頓與經(jīng)典力學1、牛頓1642~1727年[英]物理學家、數(shù)學家、天文學家1642年出生在一個農(nóng)民家庭1661年進入劍橋大學學習1665年提出著名的二項式定理1671年
2025-06-21 00:27
2025-06-21 01:10
【總結】第5課第二次工業(yè)革命情景導入1931年10月21日,全美同時熄燈一分鐘,是為了紀念三天前去世的偉人愛迪生!那天夜晚,連自由女神高舉的火把也熄滅了,這一刻美國仿佛又回到過去,這才能感受到愛迪生偉大!1、了解第二次工業(yè)革命發(fā)生的背景和特點。2、識記第二次工業(yè)革命的主要成就和偉大的科學家、發(fā)明家。3、理解第
2025-06-16 14:37
2025-06-17 18:46
2025-06-21 05:22
【總結】牛頓達爾文貝多芬第7課近代科學與文化巴爾扎克列夫·托爾斯泰梵高情景導入一談到牛頓,人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”,有著非凡的智力。其實不然,牛頓童年時身體瘦弱,頭腦并不聰明。他在家鄉(xiāng)讀書的時候,很不用功,在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的,游戲的本領也比一
2025-06-26 22:58
2025-06-21 00:26
2025-06-26 23:54