【總結(jié)】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2課時(shí)自由平等的追求“如果我們探討,應(yīng)該成為一切立法體系最終目標(biāo)的全體最大的幸福究竟是什么,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)它可以歸結(jié)為兩大目標(biāo):即自由與平等。自由,是因?yàn)橐磺袀€(gè)人的依附都要削弱國(guó)家共同體中同樣大的一部分力量;平等,是因?yàn)闆](méi)有它,自由便
2025-06-21 05:39
【總結(jié)】第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時(shí)自由平等的真諦知識(shí)點(diǎn)一無(wú)法治不自由1.擁有自由,不僅能增強(qiáng)個(gè)人的_______,而且能激發(fā)每個(gè)人的____,從而推動(dòng)社會(huì)的____________。2.自由不是為所欲為,它是有_______、________。3.必要的限制是對(duì)自由的_______
【總結(jié)】自由平等的追求踐行平等,就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。你是如何理解這句話的??提示每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利?發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。們要知曉自己的權(quán)利,正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的 ,積極行使和維護(hù)自己的 。?
2025-06-20 17:12
【總結(jié)】漫畫(huà)《付出不回報(bào)》(1)漫畫(huà)反映了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)存在的一種什么現(xiàn)象?我們要堅(jiān)守公平,守護(hù)正義反映了我國(guó)分配領(lǐng)域存在的丌公平現(xiàn)象。防線思考捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線是什么?最后司法個(gè)人個(gè)人制度公正司法公平立場(chǎng)原則立
2025-06-20 20:08
【總結(jié)】100頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及101頁(yè)探究不分享材料思考:什舉是公平?101頁(yè)第二個(gè)探究不分享的圖片及102頁(yè)正文思考:公平的內(nèi)涵及具體要求是什舉?102頁(yè)探究不分享的圖片及正文思考:人們?yōu)槭才e要向往呾追求公平?戒(公平的價(jià)值)103頁(yè)探究不分享辨別:什舉是正丿行為?P103104頁(yè)第一個(gè)探究不分享思考:正丿的
2025-06-21 05:04
【總結(jié)】第四單元崇尚法治精神習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題,上海市政府要求居民衣冠不整者不允許上街。對(duì)此,作為公民應(yīng)該堅(jiān)持的態(tài)度是①在行使自由時(shí),自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)②在行使自由時(shí),自覺(jué)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和利益③市政府對(duì)居民的要求必須充分考慮到民俗民風(fēng)④自由是相對(duì)的,自由就是在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利A.①④B.②④C.②③
2024-11-15 06:32
【總結(jié)】第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2課時(shí)自由平等的追求◆教材解讀1.接教材p95“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”,思考:對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)答:(1)法律是對(duì)自由的保障。一旦個(gè)人的自由受到侵害,法律就能給予保障。(2)田某的言行與這兩部法律相關(guān)規(guī)定相違背,他的言行不是自由,而是對(duì)法律規(guī)定的踐踏和破壞。
2025-06-20 17:09
【總結(jié)】第四單元崇尚法治精神評(píng)估一、選擇題(每小題2分,共40分)1.保護(hù)弱者是正義行為的體現(xiàn)。對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體,我們應(yīng)該()①多一份尊重和關(guān)懷②認(rèn)為他們是沒(méi)有任何發(fā)展前途的③為他們提供力所能及的幫助④滿足他們的一切需要A.①②B.②
2024-11-15 11:06
【總結(jié)】第四單元崇尚法治精神單元綜述1.什么叫自由?自由的意義有哪些?(1)含義:自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。(2)意義:擁有自由,不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感,而且能激發(fā)每個(gè)人的活力,從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。2.如何理解自由的限度
【總結(jié)】導(dǎo)入新課“人人生來(lái)自由而平等,每個(gè)人都有追求自己快樂(lè)、幸福的權(quán)利。”(出自《獨(dú)立宣言》)“自由”和“平等”是人類向往與追求的兩大基本價(jià)值,在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用。那么,我們應(yīng)該如何做到珍視自由,踐行平等呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。第七課尊重自由平等第2課時(shí)自由平等的追求
2025-06-21 01:37
【總結(jié)】第四單元考點(diǎn)突破考點(diǎn)一尊重自由平等1.“哪里沒(méi)有法律,哪里就沒(méi)有自由”這句話表明()A.公民在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利B.有法律就沒(méi)有自由C.自由不受任何限制D.自由與法律是根本對(duì)立的A2.廣場(chǎng)舞這種健身與社交二合一的活動(dòng),給一群人帶來(lái)了享受,