20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第13課有的人課件1滬教版五四制(編輯修改稿)
2025-07-18 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “不朽” 有的人 情愿作野草，等著地下的火燒 對(duì)人生的目的 活著為自己 死后想留名 為人民而戰(zhàn)斗 為革命愿獻(xiàn)身 有的人 把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人 情愿做野草等著地下的火燒。 。 比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。魯迅有一本散文詩集叫 《 野草 》 ，他在 《 野草 》 的《 題辭 》 里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐?！? 有的人 他活著別人就不能活 有的人 他活著為了多數(shù)人更 好地活 對(duì)社會(huì)的影響 侵害別人的利益 捍衛(wèi)別人的利益 把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早； 只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。 把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實(shí)際上這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已臭名昭著?！翱倘搿币辉~，真是入木三分。反動(dòng)統(tǒng)治者硬想留名“不朽”，但事實(shí)上，他的名字比尸首“爛”得更早。這里的一個(gè)“爛”字，既寫出了反動(dòng)派惡貫滿盈，又顯示了人民的心愿和力量。青青的野草則給人以無限生機(jī)、無限希望的感受和聯(lián)想，表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情?！按猴L(fēng)”“到處”“青青”這些感情色彩鮮明的詞語，是作者對(duì)為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌。 ? 我們可以懷著＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情讀這首詩。 崇敬、堅(jiān)定、自信 騎在人民頭上的 人民把他摔垮； 給人民作牛馬的 人民永遠(yuǎn)記住他 ! 把名字刻入石頭的 名字比尸首爛得更早； 只要是春風(fēng)吹到的地方 到處是青青的野草。 他活著別人就不能活的人 他的下場可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人 群眾把他抬舉得很高高。 兩種人的不同下場 根據(jù)你對(duì)詩句的理解，把對(duì)應(yīng)的成語用箭頭連接起來： ① 有的人活著， 他已經(jīng)死了。 ② 有的人死了， 他還活著。 ③ 他活著為了多數(shù)人 更好地活。 ① 我為人人， 鞠躬盡瘁。 ② 雖生猶死， 行尸走肉 ③ 雖死猶生， 永垂不朽。 討論：文章在贊頌魯迅的同時(shí)為何要花費(fèi)相同多的筆墨刻畫了另一種截然相反的形象？ 一種人，雖生猶死 （身體茍活而靈魂已死） 一種人，雖死猶生 （身體已死而精神不滅） 鮮明對(duì)比 國民黨反動(dòng)派及那些剝削人民的人 以魯迅為代表的無產(chǎn)階級(jí)革命者 小結(jié) 學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些 知識(shí)和道理？ 一，人應(yīng)該怎樣活著？ 二，對(duì)人民的不同態(tài)度，會(huì)得到 人民怎樣不同
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