【總結(jié)】第四部分現(xiàn)代文閱讀第一章實用類文本閱讀第二講議論文閱讀考綱解讀真題再現(xiàn)一、(2022廣東)閱讀下面的文章,回答問題。(10分)人生三病張培鋒①明代陳繼儒的《小窗幽記》是一本很值得閱讀的書,其中很多話,包含著豐富的人生感悟和哲理,深長思之,可以啟迪心智。比方說“諱貧者死于貧,勝心使之也;諱病
2025-06-21 03:52
【總結(jié)】專題七 名著閱讀中考考情速遞【考情總結(jié)】年份及作品題號考點2022年《鋼鐵是怎樣煉成的》2022年《簡·愛》2022年《童年》2022年《鋼鐵是怎樣煉成的》2022年《駱駝祥子》根據(jù)材料推斷相關(guān)作品的作者、名稱、人物1111114.(2)4.(2)理解材料中的重要詞語和語句1312概括材料內(nèi)容
2025-06-20 18:02
【總結(jié)】專題六文言文閱讀一、(2022廣東,6—8,10分)閱讀下面文言文,回答問題。送東陽馬生序(節(jié)選)余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里
2025-06-21 06:51
【總結(jié)】專題九文學(xué)作品閱讀一、(2022廣東,15—18,17分)閱讀下文,回答問題。筆下猶能有花開肖復(fù)興①秋末冬初,天壇里那排白色的藤蘿架,上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛開,在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害,很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時候,我愛到這里來畫畫。這里人來人往,坐在藤蘿架
2025-06-21 04:24
【總結(jié)】專題八議論文閱讀一、(2022深圳,10—13,10分)閱讀下面文章,回答問題。涵養(yǎng)幾分靜氣①一則故事,讀來耐人尋味。父親丟了一塊表,抱怨著四處尋找,可怎么也找不到;等他出去后,兒子悄悄進(jìn)屋,不一會兒就找到了。父親很好奇,兒子則回答:我就安靜地坐著,聽到嘀嗒嘀嗒的聲音,表就找到了。②這就是“心靜”的力量?!办o而后能安
【總結(jié)】專題七說明文閱讀一、(2022廣東,12—14,10分)閱讀下文,回答問題。微塑料——海洋中的新型污染物李道季①最近,一篇關(guān)于英國女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏,據(jù)說英國王室將禁用一次性塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對海洋塑料污染問題的關(guān)注。②塑料垃圾是海洋不能承受之重。據(jù)統(tǒng)計,全球每年有1000萬~202
2025-06-19 12:20
【總結(jié)】PARTTWO第二部分現(xiàn)代文閱讀專題七小說閱讀中考考情速遞【考情總結(jié)】年仹、考查篇目題號、分值帯考知識點2018年[金華、麗水卷]明子出師[終興、丿乁卷]飄逝癿風(fēng)箏[臺州卷]玉白菜2017年[湖州卷]我為什舉沒有翅膀
2025-06-18 02:27
2025-06-18 02:15
【總結(jié)】專題九 名著閱讀中考真題縱覽1.?[2022·云南10題]??名著閱讀。(3分) 晁蓋心中歡喜,對六人說道:“我等造下這等迷天大罪,那里去安身!不是這王頭領(lǐng)如此錯愛,我等皆已失所,此恩不可忘報!”他只是冷笑。晁蓋道:“先生何故只是冷笑?有事可以通知?!彼?“兄長性直,只是一勇。你道王倫
2025-06-20 16:31
【總結(jié)】PARTTWO第二部分現(xiàn)代文閱讀專題六散文閱讀中考考情速遞【考情總結(jié)】年仹、考查篇目題號、分值??贾R點2022年[衢州卷]小偷車夫呾老頭[湖州卷]到石碼去[嘉興、舟山卷]關(guān)亍橋癿事2022年[
2025-06-20 18:27
【總結(jié)】第3部分病句辨析與修改考綱要求糾正句子的常見毛病??疾榍闆r考試題型選擇題。一類是從四個選項中選出沒有(有)語病的一項,另一類是從四個選項中選出修改不正確(正確)的一項。題量1個小題。分值3分??荚嚹芰蛹夁\用命題趨勢病句題主要考查常見的搭配不
2025-06-20 17:49
【總結(jié)】第四部分名著閱讀01考綱解讀02考綱規(guī)定的考查篇目03真題探究目錄導(dǎo)航04答題攻略考綱解讀考綱要求命題規(guī)律本內(nèi)容。2.欣賞推薦名著的人物形象和藝術(shù)特色。3.闡述個人閱讀體驗,發(fā)表對作品的看
2025-06-18 14:19
【總結(jié)】第二章字詞積累第二部分基礎(chǔ)考綱解讀真題再現(xiàn)(1)從詞語的音、形、義三方面入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字形,弄清字義。(2)詞語歸位原句,理解其意思,熟讀課文和該句。(3)詞語歸類整理、記憶,防止寫錯。如把一些偏旁相同的詞語歸類,整體記憶,則不易寫錯。(4)拓寬閱讀面,多積累詞語,豐富自己的詞匯量。(5)做題時不要急于
2025-06-20 23:01