【總結(jié)】第7課歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論一二(兩)三四個(gè)中心個(gè)基本點(diǎn)步走次會(huì)議比一比:看書P41—44,誰最先找到答案?兩個(gè)重要事件一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)三步走四次會(huì)議兩件大事以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為
2024-12-08 14:09
【總結(jié)】鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論多媒體教學(xué)軟件吉林大學(xué)馬克思主義教學(xué)與研究中心首頁上一頁下一頁尾頁鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論第一講鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義第二講“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成
2025-08-01 14:18
【總結(jié)】鄧小平理論課程形成性考核作業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理作業(yè)2010-05-1612:53:22閱讀187評(píng)論0??字號(hào):大中小?訂閱一、?????????多項(xiàng)選擇題1、BCD??????2、ABC
2025-08-04 07:52
【總結(jié)】請(qǐng)欣賞:《春天的故事》歌曲《春天的故事》中的老人是指;“春天”的含義是。鄧小平改革開放的新時(shí)期第7課歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論一、十一屆三中
2024-11-30 07:53
【總結(jié)】二0一一年四月毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論
2025-05-13 02:42
【總結(jié)】寧夏分校給人改變未來的力量政法干警行測政治常識(shí)儲(chǔ)備之鄧小平理論(一)來源:寧夏中公教育1、國有企業(yè)改革的主要目標(biāo)與指導(dǎo)方針十五屆四中全會(huì)指出了2010年國有企業(yè)改革和發(fā)展的目標(biāo):“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)增長方式兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變和擴(kuò)大對(duì)外開放的需求,基本完成戰(zhàn)略性調(diào)整改組,形成比較合理的國有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu),建立比較完善的現(xiàn)代企業(yè)制度,經(jīng)濟(jì)效益明顯提高,科技開
2025-08-04 15:53
【總結(jié)】第七專題社會(huì)主義初級(jí)階段理論鄧小平理論的主題是什么?1、什么是社會(huì)主義?What2、怎樣建設(shè)社會(huì)主義?How3、為什么要建設(shè)社會(huì)主義Why——為了誰,為了什么而建設(shè)社會(huì)主義?為了誰?為了什么?這樣的發(fā)展之路值得走嗎?為了誰?為了什么?以生存看待發(fā)展!
2024-10-09 15:31
【總結(jié)】教學(xué)要點(diǎn)?社會(huì)主義初級(jí)階段是我國最大的實(shí)際?社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)?社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略一、社會(huì)主義初級(jí)階段理論的形成與發(fā)展社會(huì)主義發(fā)展階段理論的探索歷程1社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展階段問題,是世界社會(huì)主義實(shí)踐所提出的不容回避的重要課題。從馬克思、恩格斯、列寧、斯大林到中國共產(chǎn)黨,都對(duì)此
2025-05-12 19:00
【總結(jié)】社會(huì)主義初級(jí)階段理論一、社會(huì)主義初級(jí)階段是我國最大的實(shí)際二、社會(huì)主義初級(jí)階段的理論一、社會(huì)主義初級(jí)階段是我國最大的實(shí)際(一)社會(huì)主義初級(jí)階段理論的形成和發(fā)展1、馬克思、恩格斯關(guān)于社會(huì)主義發(fā)展階段的構(gòu)想2、列寧關(guān)于社會(huì)主義不同發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)3、毛澤東關(guān)于社會(huì)主義發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)4、鄧小平的社會(huì)主義初級(jí)階段理論1、
2025-05-13 02:43
【總結(jié)】?重要的歷史轉(zhuǎn)折?鄧小平理論的深化?“三個(gè)代表”重要思想山東省牟平第五中學(xué)賀寶紅導(dǎo)入新課鄧小平是怎樣用智慧詮釋他對(duì)“祖國母親”和人民的熱愛?“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。”——鄧小平想一想:他是家人眼里可愛可敬的“老爺子”一、重要的歷史轉(zhuǎn)折
2025-08-01 14:17
【總結(jié)】本章有三節(jié)內(nèi)容:第一節(jié):“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展第二節(jié):“一國兩制”的成功實(shí)踐第三節(jié):實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國大陸的完全統(tǒng)一?目的要求:通過對(duì)本章的學(xué)習(xí),深入了解“一國兩制”構(gòu)想的形成、發(fā)展和實(shí)踐,全面把握“一國兩制”內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)我國現(xiàn)行對(duì)臺(tái)政策,實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一。?教學(xué)重
2025-04-13 22:52
【總結(jié)】第六章社會(huì)主義初級(jí)階段理論?社會(huì)主義初級(jí)階段是我國最大的實(shí)際?社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)?社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略?1987年,黨的十三大提出,社會(huì)主義本身是共產(chǎn)主義的初級(jí)階段,而我們中國又處在社會(huì)主義的初級(jí)階段,就是不發(fā)達(dá)的階段。?1997年,黨的十五大再次強(qiáng)調(diào)我國仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段,并將長期處于社會(huì)主義
【總結(jié)】社會(huì)主義初級(jí)階段是我國最大的實(shí)際?論的形成與發(fā)展?科學(xué)含義和主要特征?段的長期性社會(huì)主義初級(jí)階段理論的形成和發(fā)展?毛澤東:認(rèn)識(shí)中國的國情,乃是認(rèn)清一切革命問題的根據(jù)。?我國處于社會(huì)主義初級(jí)階段,是中國共產(chǎn)黨和鄧小平對(duì)當(dāng)代中國國情的科學(xué)判斷,是馬克思主義發(fā)展史上的第一次。?馬恩曾在科學(xué)
【總結(jié)】第六章社會(huì)主義初級(jí)階段理論主要內(nèi)容第一節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段是我國最大的實(shí)際第二節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)第三節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略第一節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段
2025-05-14 22:42
【總結(jié)】第六章課件第六章社會(huì)主義初級(jí)階段理論通過本章的教學(xué),使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線與基本綱領(lǐng)有一個(gè)科學(xué)的理解和把握,堅(jiān)定學(xué)生貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線與基本綱領(lǐng)的自覺性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論的原因2、社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)含義3、社會(huì)主義初級(jí)階段與
2025-04-29 07:53