【總結】八年級全一冊探究新事物探究從問題開始科學的探索和進步都是在不斷地發(fā)現問題、提出問題和解決問題的過程中發(fā)展的。發(fā)現問題在于對事物的好奇心和求知欲。探究與解決科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設、收集證據（設計實驗方案、進行試驗等）、獲得結論、反思與評價、表達與
2025-11-10 08:17
【總結】大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳學習目標：，了解自然界中碳循環(huán)規(guī)律和重要作用，理解大氣中二氧化碳含量變化對氣候產生的影響，意識到維護生態(tài)平衡、人與自然和諧相處的重要性。2.①通過交流和探究，能了解并表示二氧化碳的主要性質與變化并理解二氧化碳的性質與自然界中碳循環(huán)的關系。②通過結合二氧化碳的性質列舉二氧
2025-06-12 12:00
【總結】第1課時┃步入化學殿堂考點聚焦考點聚焦歸類示例知識點一、化學改變了世界天然材料：石頭、木材、棉花等1、材料人工材料：玻璃、塑料、鋼材、陶瓷、橡膠等第1課時┃步入化學殿堂2兩種變化的區(qū)分考點聚焦歸類示例
2025-11-10 15:13
【總結】?？?？?驗，你怎樣取？一、認識空氣的組成甲烷氨氣一氧化碳氮氣稀有氣體二氧化碳氧氣我是原始大氣是現代大氣單獨存在時我們都是純凈物氬氣%二氧化碳%其他氣體%其他成分1%氮氣（78%）氧氣（21%）
2025-11-10 08:15
【總結】第二節(jié)氧氣第二課時氧氣顏色氣味狀態(tài)密度溶解性熔點沸點－218℃－183℃導學：(在通常狀況下)無色無味氣體氧氣液態(tài)氧固態(tài)氧
【總結】元素第三單元物質構成的奧秘2、物質分類？1、什么是元素？3、說說下列符號的意義？Cl：2N：2Mg：nS：氯元素、一個氯原子2個氮原子2個鎂原子n個硫原子元素周期表簡介1869年2月，俄國化學家門捷列夫發(fā)現了他的第一張元素周期表，
2025-11-10 02:25
【總結】①測量硬質玻璃管的容積。②在另一硬質玻璃管中裝入銅粉，塞上橡膠塞，用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后插入橡膠塞中。④根據酒精燈的高度，將試管固定在鐵架臺上。⑤點燃酒精燈，先預熱，后對準有銅粉的部位加熱，同時不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后，待試管冷卻
2025-11-10 04:38
【總結】第二節(jié)氧氣學習目標1.在實驗探究中，歸納、概括出氧氣的主要性質。2.在實驗探究中，獲得研究氣體性質的一般認識和方法。3.在實驗探究中，學會觀察實驗、準確描述實驗現象、分析實驗現象獲得結論；使學生更樂于主動參與實驗探究。氫氣氧氣魚靠溶解在水中的氧氣生存氧氣在-183℃時變?yōu)橐簯B(tài)氧氣鋼瓶
【總結】元素第三單元物質構成的奧秘質子數中子數碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質子數中子數氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結出元素的定義嗎？一、元素：是質子數相同的一類原子的總稱。：
【總結】想一想以上的“鈣”指的是什么？缺“鈣”吃什么好？學習目標?（1）了解元素的概念，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統(tǒng)一起來。?（2）知道元素的簡單分類，初步學會用元素表示物質的宏觀組成，并能從元素組成上區(qū)分單質和化合物。進一步體會分類的思想。?（3）了解元素符號所表示的意義,學會元素符號的正確寫法,
【總結】文登市澤庫中學初怡茗元素原子物質分子H2O1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應的不同表示方法，自主推導并自學課本得出化學方程式，在推導的過程中了解化學方程式表示化學變化的優(yōu)點，提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學方程式中有關符號的使用，能夠找出化學方程式常見的書寫錯誤，培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度。3、
【總結】八年級學習目標1、知道化學方程式的定義，理解化學方程式的意義。2、知道書寫化學方程式應遵守的原則。3、學會化學方程式的讀法與寫法。煤炭燃燒后剩下的煤渣明顯變輕了,你能用化學方程式表示出來嗎?它有哪些意義?你是根據什么原則寫出這個方程式的呢?C+O2
【總結】1、質量守恒定律的內容：2、質量守恒的原因：化學變化的過程實質是原子（）的過程。在化學變化過程中，原子的（）不變在化學反應中，參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規(guī)律叫
【總結】元素原子物質分子H2O1、通過分析水電解反應的不同表示方法，嘗試探究出化學方程式，在探究的過程中認識用化學方程式表示化學反應的優(yōu)點，進一步加深對三重表征（宏觀、微觀、符號）這一化學學科獨有的思維方法的理解。2、通過嘗試性地書寫水電解反應的化學方程式，能夠總結出書寫化學方程式的步驟，逐步養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的學習習慣。3、通過對書寫過程的分析
【總結】火的使用是人類通過化學變化改造物質的開始.如今，人們改造物質的手段更加科學、多樣，我們衣食住行的各個方面，都離不開化學制品。歷史回顧你想信嗎？化學真奇妙第一單元第一節(jié)“鳥巢”(國家體育館)超強鋼“水立方”(國家游泳中心)四氟乙烯材料？神八神九壯麗
2025-05-04 18:33
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