【總結】元素第三單元物質構成的奧秘2、物質分類?1、什么是元素?3、說說下列符號的意義?Cl:2N:2Mg:nS:氯元素、一個氯原子2個氮原子2個鎂原子n個硫原子元素周期表簡介1869年2月,俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了他的第一張元素周期表,
2025-11-10 02:25
【總結】①測量硬質玻璃管的容積。②在另一硬質玻璃管中裝入銅粉,塞上橡膠塞,用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后插入橡膠塞中。④根據酒精燈的高度,將試管固定在鐵架臺上。⑤點燃酒精燈,先預熱,后對準有銅粉的部位加熱,同時不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后,待試管冷卻
2025-11-10 04:38
【總結】元素第三單元物質構成的奧秘質子數中子數碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質子數中子數氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結出元素的定義嗎?一、元素:是質子數相同的一類原子的總稱。:
【總結】想一想以上的“鈣”指的是什么?缺“鈣”吃什么好?學習目標?(1)了解元素的概念,將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統(tǒng)一起來。?(2)知道元素的簡單分類,初步學會用元素表示物質的宏觀組成,并能從元素組成上區(qū)分單質和化合物。進一步體會分類的思想。?(3)了解元素符號所表示的意義,學會元素符號的正確寫法,
2025-11-10 08:17
【總結】第1課時┃步入化學殿堂考點聚焦考點聚焦歸類示例知識點一、化學改變了世界天然材料:石頭、木材、棉花等1、材料人工材料:玻璃、塑料、鋼材、陶瓷、橡膠等第1課時┃步入化學殿堂2兩種變化的區(qū)分考點聚焦歸類示例
2025-11-10 15:13
【總結】文登市澤庫中學初怡茗元素原子物質分子H2O1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應的不同表示方法,自主推導并自學課本得出化學方程式,在推導的過程中了解化學方程式表示化學變化的優(yōu)點,提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學方程式中有關符號的使用,能夠找出化學方程式常見的書寫錯誤,培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度。3、
2025-11-10 08:15
【總結】1、質量守恒定律的內容:2、質量守恒的原因:化學變化的過程實質是原子()的過程。在化學變化過程中,原子的()不變在化學反應中,參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規(guī)律叫
【總結】元素原子物質分子H2O1、通過分析水電解反應的不同表示方法,嘗試探究出化學方程式,在探究的過程中認識用化學方程式表示化學反應的優(yōu)點,進一步加深對三重表征(宏觀、微觀、符號)這一化學學科獨有的思維方法的理解。2、通過嘗試性地書寫水電解反應的化學方程式,能夠總結出書寫化學方程式的步驟,逐步養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的學習習慣。3、通過對書寫過程的分析
【總結】第二節(jié)體驗化學探究第一單元步入化學殿堂新知學習互動探究課堂反饋新知導入新知導入第二節(jié)體驗化學探究新知學習知識點一從問題開始觀察蠟燭燃燒并提出有探究價值的問題(1)取一支蠟燭,點燃,仔細觀察剛點燃時、燃燒過程中、熄滅時、熄滅1分鐘后的現(xiàn)象。第二節(jié)體驗化學探究剛點燃時
2025-06-12 03:28
【總結】Weletochemistry課前準備課本,導學案等等與化學有關的資料,練習本,雙色筆(其中有一支為紅色筆)高效學習小組之職責課前:組長檢查組員作業(yè)完成情況,未完成者按照減分制度,組員減1分,組長減2分(1組組長檢查2組,2組組長檢查3組,最后一組組長檢查一組)課上:當小組合作時,小組成員積極參與討論,討論后由
2025-06-20 22:03
【總結】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火明水中學:張丹災難不傷害光明與溫暖一、燃燒的條件燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。1、燃燒:2、燃燒的條件:探究與活動一:木條和玻璃棒在空氣中點燃都能燃燒嗎?:
2025-11-10 16:19
【總結】到實驗室去化學實驗基本技能訓練(二)1、學會物質的稱量的操作;2、學會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能。通?!胺Q量”的含義是:用天平稱取固體物質的質量用量筒量取液體物質的體積(一)托盤天平實驗一物質的稱量托盤天平的結構砝碼盒砝碼鑷子100g20g
【總結】第五單元定量研究化學反應課前準備課本、配套、學案、梳理本、黑筆、紅筆學習單反饋7分鐘要求:1、組內通過交流學習內容必須達到人人明確記住并牢固掌握,組長監(jiān)督2、同桌互相批閱學案中的方程式和計算題過程8、9組4號板演方程式,每人4個。10、11組4號板演計算題過程,待接近
【總結】第一單元步入化學殿堂到實驗室去?掌握藥品取用的實驗技能。導學片的瓶子的瓶口有何區(qū)別?為什么?1.“三不”原則:取用時不用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得嘗任何藥品的味道。:按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量,一般取最少量:液體1~2mL,固體只需蓋滿試管底部。:實驗用剩的藥品既不能
2025-11-10 04:37
【總結】到實驗室去化學實驗基本技能訓練(二)學習目標1、通過學習初步學會物質的稱量的操作(托盤天平的使用方法和用量筒量取一定量的液體);2、學會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能。通常“稱量”的含義是:用天平稱取固體物質的質量用量筒量取液體物質的體積(一)托盤天平實驗一物質的稱量