【文章內(nèi)容簡介】 。 (1分 ) 解析 (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 ,需要選擇固體加熱型氣體發(fā)生裝置 A和向上排氣法收 集裝置 D或排水法收集裝置 E,故實驗裝置為 A、 D或 A、 E。(2)裝置 B與 C均可制取二氧化碳 ,但 B裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 ,其停止原理是關(guān)閉彈簧夾 ,產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大 ,把 液體壓回長頸漏斗 ,固體和液體分離 ,反應(yīng)停止 。(3)當(dāng)用排水法收集氫氣時 ,首先將集氣瓶裝滿 水 ,然后把氫氣從短管通入。 13.(2022寧夏 ,16,6分 )下圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置 ,請根據(jù)要求回答問題。 ? (1)從安全節(jié)能的角度考慮 ,實驗室制取氧氣最好選用的發(fā)生裝置是 (填序號 ,下同 ),反 應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2)實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。則制取甲烷的發(fā)生 裝置可選用 ,理由是 。收集裝置可選用 D,據(jù)此推斷甲烷的密度 比空氣的密度 。 答案 (6分 )(1)B(1分 ) 2H2O2? 2H2O+O2↑(2分 ) (2)A(1分 ) 固體通過加熱制取氣體 (1分 ) 小 (1分 ) 解析 (1)從安全節(jié)能的角度考慮 ,實驗室制取氧氣應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳 ,故選用的 發(fā)生裝置為 B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2? 2H2O+O2↑。 (2)實驗室制取甲烷 ,原料為固體 ,反應(yīng)條件為加熱 ,應(yīng)選用固體加熱型氣體發(fā)生裝置 ,故選 A。收 集裝置選用 D,說明甲烷的密度比空氣的密度小。 14.(2022山西 ,26,7分 )下圖是初中化學(xué)實驗室常見氣體的制取裝置 : ? (1)實驗室制取氧氣的原理之一是 (用化學(xué)方程式表 示 ),此原理對應(yīng)的發(fā)生裝置是 (填序號 )。用 D裝置收集氧氣 ,驗滿的方法是 。 (2)收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為 (填序號 ),理由是 。欲收集一瓶干 燥的二氧化碳 ,還需選用 E裝置 ,則 E中應(yīng)裝入的藥品是 。 答案 (1)2KMnO4? K2MnO4+MnO2+O2↑ A(答案合理即可 ) 將帶火星的木條放在集氣 瓶口 ,觀察帶火星的木條是否復(fù)燃 (2)D(或 E。D或 E) 二氧化碳密度比空氣大 濃硫酸 解析 (1)實驗室常用高錳酸鉀 ,氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ,過氧化氫和二氧化錳的混合物制 取氧氣。如果用高錳酸鉀或用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇 A,因為反應(yīng)物 為固體且需要加熱 。若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 ,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇 B。 D裝置用于向 上排空氣法收集氧氣 ,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口 ,觀察木條是否復(fù)燃。 (2)收集二氧化碳可選 D或 E,理由是二氧化碳密度比空氣大。收集一瓶干燥的二氧化碳用到 E 裝置 ,則 E裝置中應(yīng)加入一種液體干燥劑 ,即濃硫酸。 考點二 常見物質(zhì)的性質(zhì)實驗 1.(2022黑龍江齊齊哈爾 ,8,2分 )根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗 ,不能 達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?? ( ) ? 答案 A A項 ,木炭燃燒消耗氧氣 ,但同時產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w ,不能使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小 ,因 此無法測定空氣中氧氣的含量。 2.(2022四川成都 ,11,3分 )探究鋅、銅、鎂的金屬活動性時 ,下列現(xiàn)象、分析或結(jié)論正確的是 ? ( ) :CuZnMg 答案 C 探究鎂、鋅、銅金屬活動性順序時 ,要控制其他變量相同 ,如鹽酸濃度、體積以及 金屬的表面積等 ,A錯誤 。銅與鹽酸不反應(yīng) ,看不到氣泡 ,B錯誤 。鎂片與鹽酸反應(yīng)劇烈 ,放出大量 的熱 ,試管發(fā)燙 ,C正確 ?；顒有?MgZnCu,D錯誤。 3.(2022遼寧沈陽 ,12,2分 )下列實驗方案設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? ? ( ) NaOH溶液是否變質(zhì) ? ? ? ? 答案 B A項 ,木炭在空氣中燃燒生成氣體二氧化碳 ,利用圖示裝置不能測定空氣中氧氣的 含量 。B項 ,可以比較食用油在水和汽油中的溶解性 ,從而得出影響物質(zhì)溶解性的因素之一是溶 劑的種類 。C項 ,氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉 ,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性 ,均能使酚酞試 液變紅 ,故 C不能達(dá)到實驗?zāi)康?。D項 ,鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成氣體二氧化碳 ,由于裝置不密閉 , 二氧化碳會擴(kuò)散到空氣中 ,故 D不能達(dá)到實驗?zāi)康摹? 4.(2022天津 ,11,2分 )化學(xué)實驗中常用到木條或火柴梗 ,下列實驗方案或操作不能達(dá)到目的的是 ? ( ) ,約 1 s后取出 ,比較火焰各層溫度 答案 B 氧氣有助燃性 ,可以使帶火星的木條復(fù)燃 ,故 A正確 。氮氣和二氧化碳都能使燃著的 木條熄滅 ,用燃著的木條無法區(qū)分 ,故 B錯誤 。用木條蘸少量濃硫酸 ,過一會兒木條會炭化變黑 , 可以驗證濃硫酸有腐蝕性 ,故 C正確 。用火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中 ,約一秒后取出 ,根據(jù)各層 火焰中火柴梗的變黑程度可比較火焰各層溫度 ,故 D正確。 5.(2022遼寧沈陽 ,10,1分 )能證明某無色無味氣體是 CO2的操作及現(xiàn)象是 ? ( ) 選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 A 將燃著的木條伸入集氣瓶 木條燃燒更旺 B 將帶火星的木條伸入集氣瓶 木條復(fù)燃 C 將氣體通入澄清石灰水 石灰水變渾濁 D 將氣體通入蒸餾水中 有氣泡逸出 答案 C 能使燃著的木條燃燒更旺的氣體為氧氣 ,A錯誤 。能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體為 氧氣 ,B錯誤 。二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀 ,所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾 濁 ,C正確 。任何難溶于水的氣體通入蒸餾水中都有氣泡逸出 ,D錯誤。 6.(2022江西 ,9,2分 )根據(jù)反應(yīng)事實能推導(dǎo)影響化學(xué)反應(yīng)的因素 ,以下推理中錯誤的是 ? ( ) 選項 化學(xué)反應(yīng)事實 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 A 鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng) ,銀不能與硫酸銅溶液反應(yīng) 反應(yīng)物的性質(zhì) B 通常木炭充分燃燒生成二氧化碳 ,不充分燃燒生成一氧化碳 反應(yīng)溫度 C 硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈 反應(yīng)物的濃度 D 分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中 ,鋅粉反應(yīng)更劇烈 反應(yīng)物的接觸面積 答案 B 鐵的活動性強(qiáng)于銅而銀的活動性弱于銅 ,鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)而銀不 能 ,說明影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的性質(zhì) ,故 A推理正確。氧氣充足時 ,木炭能夠充分燃燒 生成二氧化碳 。氧氣不足時 ,木炭不能充分燃燒 ,生成物為一氧化碳 ,因此影響化學(xué)反應(yīng)的因素 是反應(yīng)物的量 ,故 B推理錯誤。硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈 ,說明影響化學(xué)反應(yīng)的因素 是反應(yīng)物的濃度 ,故 C推理正確。鋅粉與鹽酸的接觸面積更大 ,反應(yīng)更劇烈 ,說明反應(yīng)物的接觸 面積越大 ,反應(yīng)越劇烈 ,故 D推理正確。 知識拓展 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分為內(nèi)因和外因 ,內(nèi)因是反應(yīng)物本身的性質(zhì) 。外因是溫 度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑、光、反應(yīng)物的顆粒大小、反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物的狀 態(tài)等。 7.(2022山西 ,8,2分 )在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時 ,老師給大家演示了如圖所示的實驗 ,下列說法正 確的是 ? ( ) ? ,可能有硝酸銀 答案 C 根據(jù)金屬活動性順序可知 ,銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來 ,所以在銅片表面有 銀白色的物質(zhì)出現(xiàn) (或析出 ),A項錯誤 。硝酸銀溶液是無色的 ,硝酸銅溶液是藍(lán)色的 ,所以隨著反 應(yīng)的進(jìn)行 ,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 ,B項錯誤 。銅和硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅和銀 ,所以溶液中一定 含有生成物硝酸銅 ,可能還有剩余的反應(yīng)物硝酸銀 ,C項正確 。在金屬活動性順序中 ,銀排在銅 后 ,所以銀不能與硫酸銅溶液反應(yīng) ,D項錯誤。 8.(2022廣東廣州 ,9,2分 )如圖 ,將充滿 CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中 ,一段時間后 , 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 ? ( ) ? ① 試管內(nèi)液面上升 ②試管內(nèi)溶液變紅 ③試管內(nèi)液面不上升 ④試管內(nèi)溶液變藍(lán) ⑤試 管內(nèi)溶液不變色 A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤ 答案 A 二氧化碳溶于水 ,與水反應(yīng)生成碳酸 ,導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小 ,故溶液會進(jìn)入試管中 , 試管內(nèi)液面上升 。碳酸顯酸性 ,能使紫色石蕊變?yōu)榧t色 ,故 A正確。 9.(2022天津 ,14,2分 )下表各選項中 ,實驗操作一定能夠達(dá)到相對應(yīng)的實驗?zāi)康牡氖?? ( ) 選項 實驗?zāi)康? 實驗操作 A 驗證氧氣能支持燃燒 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 B 驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約 1/3體積的滴有酚酞的水 ,振蕩 C 探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) 向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液 D 探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的 不同 常溫下 ,同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集 氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水 ,振蕩 答案 AD 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 ,木條復(fù)燃 ,證明氧氣能支持燃燒 ,A正 確 。向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加滴有酚酞的水 ,酚酞不變色 ,不能說明二氧化碳與水反應(yīng)生 成碳酸 ,B錯誤 。稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水 ,加入硝酸鋇 ,硝酸鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成 硫酸鋇沉淀 ,而稀硫酸和硝酸鋇反應(yīng)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象 ,向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所 得的溶液中滴加硝酸鋇溶液不能探究是否恰好完全反應(yīng) ,C錯誤 。呼出氣體中二氧化碳比空氣 中二氧化碳含量高 ,加入相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水時 ,盛有呼出氣體的集氣瓶中的飽和澄清 石灰水變渾濁 ,而盛有空氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象 ,D正確。 10.(2022貴州貴陽 ,31,7分 )根據(jù)如圖所示裝置完成實驗 ,并按要求填寫表格內(nèi)容。 ? 關(guān)閉 K2, 打開 K1, A中現(xiàn)象 B中發(fā)生反應(yīng) 的化學(xué)方程式 解釋 A 中現(xiàn)象 關(guān)閉 K1, 打開 K2, C中現(xiàn)象 用化學(xué)方程式 解釋 C中現(xiàn)象 蠟燭熄滅 蠟燭燃 燒更旺 答案 (7分 ,每空 1分 ) CaCO3+2HCl? CaCl 2+H2O+CO2↑ 二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒 (隔絕空氣 ) 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2? CaCO 3↓+ H2O 2H2O2? 2H2O+O2↑ 氧氣有助燃性 有氣泡冒出 ,澄清石灰水未變渾濁 解析 由表格信息可知 ,當(dāng)關(guān)閉 K2,打開 K1時蠟燭熄滅 ,說明產(chǎn)生的是二氧化碳?xì)怏w ,此時 B中發(fā) 生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl? CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳一般不燃燒也不支持燃 燒 ,所以蠟燭熄滅 。當(dāng)關(guān)閉 K1,打開 K2時 ,C中的澄清石灰水變渾濁 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+ CO2? CaCO3↓+H2O。若關(guān)閉 K2,打開 K1時蠟燭燃燒更旺 ,說明產(chǎn)生的是氧氣 ,此時 B中發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2? 2H2O + O2↑,氧氣可支持燃燒 ,有助燃性 ,所以蠟燭燃燒更 旺 。當(dāng)關(guān)閉 K1,打開 K2時 ,C中的澄清石灰水中有氣泡冒出 ,但不變渾濁 ,因為氧氣不能與石灰水 反應(yīng)。 11.(2022吉林 ,17,4分 )用鋁絲、潔凈的銅絲、稀鹽酸、 AgNO3溶液 ,驗證 Al、 Cu、 Ag的活動性 順序。 (1)把打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲分別浸入稀鹽酸中 ,觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生 ,銅絲表面無 明顯現(xiàn)象 ,由此判斷出 Al和 Cu的活動性強(qiáng)弱順序為 (H) 。發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。鋁絲使用前需用砂紙打磨的原因是 。 (2)為了達(dá)到實驗?zāi)康?,除 (1)中實驗外 ,還需要進(jìn)行的實驗是 。 答案 (1)Al Cu(或鋁 銅 )(1分 ) 置換反應(yīng) (1分 ) 除去鋁表面致密的氧化鋁薄膜 ,防止其影 響反應(yīng) (或除去鋁表面的氧化膜或除去鋁表面的氧化物等 ,合理均可 )(1分 ) (2)將銅絲浸入硝酸銀溶液中 (只要用不超出所給四種試劑 ,就能得出正確結(jié)論的即可給分 )(1分 ) 解析 (1)鋁絲浸入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生 ,說明鋁的活動性大于氫 。銅絲浸入稀鹽酸中無明顯現(xiàn) 象 ,說明銅的活動性小于氫 ,則鋁和銅的活動性順序為 Al(H)Cu。鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化 鋁和氫氣 ,反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物 ,生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物 ,屬于置換反 應(yīng)。 (2)要驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序 ,(1)中已驗證 AlCu,再驗證 CuAg即可 ,根據(jù) 所給試劑 ,可將銅絲浸入硝酸銀溶液中 ,觀察銅絲表面是否有物質(zhì)析出即可。 12.(2022湖北黃岡 ,31,5分 )對比實驗是化學(xué)研究中