【總結】第五課靜物畫有聲什么叫做靜物畫?即以相對靜止的物體為主要描繪題材的繪畫,我們稱之為靜物畫,16世紀后才有了獨立的靜物畫樣式。你看到了什么?表達了作者什么樣的情感?一個教師的工作臺(水彩畫)1989劉昌明
2025-06-19 05:16
【總結】水墨探索
2025-06-11 22:59
【總結】傳統(tǒng)水墨畫當代水墨畫第二單元奇妙的水墨世界談談這兩幅當代水墨畫的視覺效果,給你怎樣的感受?這些畫面效果是用什么方法創(chuàng)作的?生命現代林若熹采菱現代劉國松水拓法示范想一想:除了水拓法,還有什么方法可以創(chuàng)作水墨效果?撞粉法
2025-06-17 23:22
【總結】水墨探索第二單元奇妙的水墨世界欣賞當代水墨藝術,初步體驗吸附法、撞粉法等新的水墨技法。欣賞與探索中國水墨畫的歷史源遠流長。以黑白為面貌的水墨繪畫發(fā)展成為主流的繪畫藝術形式,不是偶然的,這和黑白深刻的文化象征意味及與此密切相關的黑白形式美得以一定程度獨立有關。欣賞與探索劉子建《水墨空間》這幅作品通過三張有特殊水墨效
2025-06-19 08:11
【總結】思考:下面的國畫和上一節(jié)所學習的國畫有什么不同?中國水墨畫的傳統(tǒng)源遠流長,進入二十一世紀,一些比較前衛(wèi)的藝術家通過自己對現代水墨的理解,來重新審視水墨、解構水墨,他們用新的觀念和另一種方式來利用水墨語言,這些探索從不同的側面豐富著中國現代水墨藝術的內容。
2025-06-20 13:21
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊制作人:吉林省扶余縣新站中學——竹子何立娜百萬教學資源免費下載無需注冊請描述竹子由哪幾個部分組成的?百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下
2024-12-08 09:24
【總結】古代山水畫古代山水畫山水畫在中國傳統(tǒng)繪畫中是一個十分重要的畫種,它的地位、成就和影響都勝過其他畫種。山水畫的發(fā)展是一個漫長的過程:最早:新石器時代的彩陶上——水紋西周:帝王的冕服——山形的裝飾紋樣魏晉:山水畫成為一種獨立畫科
2024-11-24 17:19
【總結】第一課時顧愷之《洛神賦圖》踏歌圖宋代馬遠早春圖宋代郭熙關山行旅圖關仝山溪待渡圖關仝匡廬圖荊浩山水圖冊之一王時敏清明上河圖宋代張擇端
2025-06-18 02:42
【總結】寄情山水中國山水畫:以山川自然景觀為主要描寫對象的中國畫。形成于魏晉南北朝。隋唐時開始獨立,北宋時趨于成熟。成為中國畫的重要畫科。傳統(tǒng)上按畫法風格分為青綠山水、金碧山水、水墨山水等。黃公望:在元四大家中若論對后代山水畫的發(fā)展影響最廣的無疑是黃公望。他年資最高,直接受教于趙孟所以他的畫
2025-06-19 05:10
【總結】中國傳統(tǒng)山水畫,強調面對大自然的想象活動,追求詩的意境,創(chuàng)造情景交融的藝術境界。歷代畫家以筆情墨趣營造可游、可居的圖畫,追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間,抒發(fā)對生活的真切感悟?!窨v觀畫面全篇,畫家的視角是靜止的還是游動的?●你能通過線條想象畫家作畫時的情緒,通過水墨想象色彩嗎
2025-06-18 02:44
【總結】蘇少版初中美術配套教學課件八年級上冊自然意趣——中國山水畫中國山水畫東晉顧愷之《洛神賦圖》全畫用筆細勁古樸,恰如“春蠶吐絲”。山川樹石畫法幼稚古樸,所謂“人大于山,水不容泛”,體現了早期山水畫的特點。《游春圖》隋展子虔唐人摹本中國山水畫立軸江帆樓
2025-03-12 21:21
【總結】自學思考題:(一)剪紙的定義(二)剪紙的工具和材料(三)剪紙的表現方法與制作步驟一.剪紙的定義“剪紙是一種鏤空藝術和最為流行的民間藝術,在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。二.剪紙的工具和材料剪紙的工具主要是剪刀、刻刀、蠟盤(刻墊物)。剪紙的材料一般是紙
2025-06-17 12:20
【總結】藝術節(jié)面具舞會我們的節(jié)日面具作為一種古老的藝術品,在世界發(fā)展史中占有重要的地位,在亞洲、非洲、美洲等幾乎所有地區(qū)的原始藝術中,都可以找到面具,這些面具展示出原始藝術的想象力和精湛的技藝。藏戲中的主要角色面
2025-06-12 12:41
【總結】服裝的基本概念服裝的起源和發(fā)展服裝的四大功用現代服裝的種類服裝按狹義的理解:是指覆蓋人體軀干、四肢的各種衣物。服裝按廣意的理解:即除上述的衣服外,還包括帽、鞋、襪、手套、圍巾、腰帶等人體頭部、頸部、手部、足部的覆蓋物。即衣服和配
2025-06-20 20:26
【總結】※第12課懶惰的智慧1、使學生學會作者不同凡響的選題立意,學習本文新穎別致的論證過程,欣賞文章幽默傳神的語言。2、啟發(fā)學生從多個角度看待事物和解決問題,培養(yǎng)他們的逆向思維和創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新觀念,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,養(yǎng)成勤于思考的習慣。學習目標作者在本文中為懶漢們“正名”,可謂別出心裁、
2025-06-14 15:39