【總結】第三單元寫作學習描寫景物景物描寫,通常指描寫自然景物,但也包括對社會景物即社會環(huán)境的描寫。要寫好景物,應該注意以下幾點:一、抓住景物的特征。對所寫景物認真觀察,抓住特點,是寫好景物的前提。一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季,季節(jié)的變化會引起景物的變化。每個季節(jié)的景物都有各自的特征。二要注意時間變化的特征。有的景物在不同的時間往往各
2025-06-12 03:01
【總結】使至塞上王維導入新課唐代自建朝以來,各方面的蕃夷部落不斷侵入,唐政府不能不加強邊防,以應付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北,有擴張領土的意圖。開元、天寶年間,有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府,做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌,于是邊塞風光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩,文學史上稱為“邊塞詩”
2025-06-15 13:29
【總結】第二單元9.三峽1.下列加點字注音全部正確的一項是()(2分)A.曦月(xī)沿溯(sù)屬引(shǔ)B.疊嶂(zhàng)重巖(zhòng)闕處(quē)C.素湍(tuān)飛漱(shù)倒影(dǎo)D.襄陵(xiāng)怪柏
2025-06-20 19:34
【總結】第三單元12.唐詩五首1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.東皋(gāo)薄暮(bó)驅犢返(dú)B.征蓬(péng)燕然(yān)白沙堤(tī)C.萋萋(qī)早鶯(yīng)沒馬蹄(mò)D.徙倚(xǐ)采薇(wēi)
【總結】陶弘景學習目標:1.積累文言詞語,通譯全文,理解課文大意。2.體會文中美景,理解作者表達的思想感情。陶弘景――南北朝時期的思想家、醫(yī)學家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》,描繪山川秀美,清新簡淡,為歷代寫景名作。自主感知一——讀順
2025-06-15 17:56
【總結】蟬法布爾導入新課上課之前,大家先猜一個謎語:“天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。”(打一昆蟲)。不錯,就是——蟬。蟬,古稱蜩(tiáo)、蚱(zhà)蟬等,俗名“知了”、爬樹猴。蟬的一生有三個階段,即卵、幼蟲和成蟲
2025-06-15 22:41
【總結】背影朱自清導入新課“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?!边@是孟郊的《游子吟》。這是一首歌頌母愛的古詩。千百年來歌頌母親的作品層出不窮,而謳歌父親的作品卻少之又少。難道父親就不愛自己的子女嗎?當然不是,只是父愛可能比母愛更深沉,含蓄。今天,我們就來學習一篇表現父子深情的著名散文《背影》。作者簡介
2025-06-17 23:53
【總結】錢塘湖春行白居易導入新課同學們,蘇東坡曾寫過這樣一首詩:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!边@首詩是描寫哪里的美景呢?對,西湖。人們常說:“上有天堂,下有蘇杭?!痹诿利惖奈髯雍?/span>
【總結】“仁者樂山,智者樂水”同學們,上節(jié)課我們無不為三峽的雄奇險拔、清幽秀麗所陶醉。其實,我們偉大的祖國哪兒不是神奇如畫呢?不信,現在就請你細細品讀陶弘景的寫景小品文《答謝中書書》。讀完后你一定會覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫,是一首流動的山水詩呢!答謝中書書南朝陶弘景作者:陶弘景:字通明,
2024-11-06 12:35
【總結】10短文二篇◆走近作者陶弘景(456—536),字通明,自號華陽隱居,丹陽秣陵(今江蘇南京)人,南朝齊梁時思想家。梁武帝早年曾和他交游,即位以后,經常向他咨詢國家大事,時人稱為“山中宰相”。作品有《本草經集注》《陶隱居集》等?!糁黝}解說《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的回信,
2025-06-19 13:29
【總結】10短文二篇一二三四一、字音字形夕日欲頹.(tuí)與.其奇者(yù)藻、荇.(xìng)交橫.(hénɡ)未寢.(qǐn)一二三四二、重要詞語(1)曉霧將歇.:消
2025-06-13 03:26
【總結】10短文二篇夕日欲頹.()未復有能與.其奇者()曉霧將歇.()沉鱗競.躍()未寢.()遂.至()藻、荇.交橫()竹柏.()
2025-06-19 12:08
2025-06-17 18:08
【總結】昆蟲記法布爾導入新課有一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”,已經算是奇跡了;這一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版,先后被翻譯成50多種文字,直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動,更是奇跡中的奇跡。這些
2025-06-15 22:47
【總結】第一單元寫作新聞寫作要學會寫消息,首先要明白什么是消息。消息,就是用最簡要和迅速的手段報道最近發(fā)生事件的一種新聞宣傳文體。也就是說消息要報道最近發(fā)生的事實,告訴人們發(fā)生了什么。消息和一般的記敘文一樣,都有相同的“六要素”,即時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。但是消息又和一般的記敘文有所區(qū)別:記敘文對所記敘的人、事要做深入的刻畫和描寫,對細節(jié)描寫不可
2025-06-15 13:28