20xx年春七年級語文下冊第四單元16短文兩篇愛蓮說課件人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 像我一樣的還有什么人呢？ 人應(yīng)當(dāng)很多了。 譯文： 唉 !對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了！ 一、一詞多義 之 花 之 出淤泥而不染 助詞，的。 主謂間，取消句子獨立性，不譯。 重點積累 遠 益清 遠 觀而不可褻玩焉 動詞，遠播。 名詞，在遠處。 二、詞類活用 蔓 不 枝 名詞作動詞，長枝蔓，長枝杈。 遠 益清 形容詞作動詞，遠播。 三、特殊句式 ，花之隱逸者也 判斷句，翻譯時加“是”字。 賓語前置，譯為“對于菊花的喜愛”。 朗讀課文，說說題目中包含的信息。 愛 蓮 說 文體 文章寫作的主體 作者的感情 含義： 說說愛好蓮花的問題 細讀感悟 作者是從哪些方面描寫蓮花的？又賦予了蓮花哪些品格？ （ 1） “ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ” 生長環(huán)境，高潔、質(zhì)樸。 （ 2） “ 中通外直，不蔓不枝 ” 體態(tài)，正直。 （ 3） “ 香遠益清 ” 氣味，芳香。 （ 4） “ 亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉 ” 風(fēng)度氣質(zhì)，清高、品行端正。 這些描寫，句句寫蓮，而又句句喻人。不但寫出了蓮花美麗的外表、芬芳的氣質(zhì)，而且對她那高潔的品德、美好的情操、正派的風(fēng)度，作了惟妙惟肖、盡善盡美的描繪， 充分表達了作者對蓮花的贊美之情。 課文除了寫蓮，還寫了哪幾種花？共有幾處寫到？
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